FI U3. P1

Fundamentos de Investigación

Unidad 3. metodología de la investigación

Empezar

Dr. Alejandro León GoveaDocente en Línea UTEL

1. Bienvenida

7. Fuentes de Consulta

agenda de la clase

8. Aclaración de Dudas

2. Recordando la Sesión

3. Resultado de Aprendiz.

9. Despedida

4. Introducción

5. Desarrollo del Tema

6. Proyección de Vídeo

¿Cuál fue el aprendizaje que les ha dejado la semana 3 de clases?

Reconocer estrategias de revisión del estado de la cuestión para el planteamiento de un problema de investigación. Plantear un proyecto de investigación. Planear las actividades para la realización de una investigación.

Resultado de Aprendizaje

Determinar el procedimiento para desarrollar una investigación a partir del análisis de sus componentes, con el fin de realizar el diseño de una investigación.

OBJETIVO

INTRODUCCIÓN

Una vez seleccionado el tema a investigar, es imprescindible decidir específicamente qué nos proponemos investigar. El elemento central que guía cualquier investigación es la gran pregunta. Plantear un problema de investigación es establecer las directrices generales que guiarán el estudio.

¿señala las diversas motivaciones que inducen a plantear un problema de investigación?

Justificación del Problema de investigación

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01

Descripción del Fenómeno

Situaciones Actuales

Causas

Pronósticos

Control al Pronóstico

Cuadro de diagnóstico para planteamiento del problema.

la pregunta de investigación

ejemplo de preguntas de investigación

Formulación clara, no ambigua

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Ser breve.

Provocación de una respuesta amplia.

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Construcción gramatical.

04

hipotesis

Las hipótesis son las posibles respuestas a la pregunta de investigación. Según Rojas (2000), son un puente entre la teoría y la investigación empírica, y según De Gortari (1979), son explicaciones posibles del fenómeno investigado. La hipótesis de investigación normalmente se representa con Hi.

hipótesis

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01

Requisitos para elaborar hipótesis

Hipótesis que relacionan dos o más variables en términos de causalidad.

Dificultades en la elaboración de la hipótesis

Tipos de Hipótesis

Hipótesis correlacionales

Hipótesis descriptivas que involucran una sola variable

¿qué pueden expresar de la hipotesis nula y la alternativa?

CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR UNA HIPOTESIS

tiene que estar apoyada en conocimientos comprobados.

Debe estar en consonancia con la concepción científica del universo.

De ofrecer una explicación suficiente de los hechos y de las conclusiones que pretende abarcar.

La explicación ofrecida por la hipótesis debe ser la más amplia y profunda, entre todas las posibilidades consideradas en ese momento.

Necesita estar relacionada, de manera clara y precisa, con el sistema de conocimientos correspondiente a los hechos y conclusiones en cuestión.

comprobación de la hipótesis

Las hipótesis en el enfoque cuantitativo se someten a prueba en la “realidad” aplicando un diseño de investigación, recolectando datos a través de uno o varios instrumentos de medición y analizando e interpretando los datos” (Hernández, Fernández y Baptista, 2004: 167).

Ejemplos de Hipotesis

video reflexivo de hipotesis

Conclusiones

Con los proyectos de investigación se necesitan de una metodología, para estudiar la realidad. Los primeros pasos consisten en identificar el problema o tema de investigación y el estado de la cuestión que guarda el mismo.

Fuentes de Consultas Adicionales

• Tamayo, Mario (2009) El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa

• Verderber, R. (2009). ¡Comunícate!, CENGAGE: México.

• Vivaldi, G. (2009). Curso de redacción, teoría y práctica de la composición y del estilo, CENGAGE: México.

• Zapatero, Juan Armando. (2010). Fundamentos de investigación para estudiantes de ingeniería, ABiCyT-Tercer Escalón: México

¡Muchas gracias!

Materia: Fundamentos de Investigación Tema: Metodología de la Investigación. Parte I Profesor: Alejandro León Govea. Clave Docente: 019852768

La justificación del planteamiento del problema debe incluir los aspectos antes mencionados y se debe redactar en párrafos, en los que se presentan de manera lógica los puntos anteriores. No debe incluir subtítulos y pueden combinarse los cinco aspectos, es decir, que no necesariamente deben aparecer en el orden citado.

a) Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que, al igual que la pregunta de investigación, las hipótesis constituyen una guía para la investigación. b) Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor, que al no ser comprobable ni verificable, carece de validez para la ciencia.

Una pregunta que da como respuesta monosílabos, como sí o no, posiblemente no tenga mayor relevancia, y se responde sin necesidad de un proceso de investigación científica. La pregunta debe implicar la posibilidad de realizar investigación empírica.

Si la pregunta de investigación está mal formulada, habrá una alta probabilidad de fallar en la dirección tomada al momento de realizar la investigación. Formular una pregunta de investigación no es tarea sencilla, implica el conocimiento teórico de la o las variables de estudio y el conocimiento empírico del fenómeno a investigar. Posterior a este conocimiento, la secuencia de palabras que conformen la pregunta determinará la transmisión correcta de lo que realmente se plantea como problema central de la investigación.

La pregunta de investigación debe formularse con el lenguaje más natural posible y con ideas directas. Se deben evitar las distintas interpretaciones, porque lo más probable es que no se enfoque la investigación con el rumbo esperado, dado que se producirían confusiones al realizar la investigación

a) Falta de claridad en el planteamiento del problema a investigar. b) Falta de conocimiento de la teoría existente relacionada con la investigación. c) Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente teórico-conceptual.

Cuanto menor sea la extensión de la pregunta, mayor claridad se logrará para expresar lo que se desea investigar. Un buen ejercicio es, luego de formulada la pregunta, eliminar las palabras que no hagan falta, sin que la redacción pierda sentido.