autismo en los adolescentes

el autismo en los adolescentes

introduccion

resultados

El autismo, como uno de los trastornos generalizados del desarrollo, se caracteriza por alteraciones en el desarrollo del lenguaje verbal y no verbal, afectación en la socialización y conductas repetitivas.

Las circunstancias históricas y geográficas del momento hicieron que Asperger no conociera los trabajos de Kanner; sin embargo, la coincidencia en la elección del término autista expresa lo relevante de las alteraciones de la socialización. La palabra fue utilizada por primera vez por Eugen Bleuler, en 1911, para describir la alteración de la socialización en pacientes esquizofrénicos

conclusiones

A grandes pasos, a los niveles cualitativo y cuantitativo, la cantidad de estudios realizados y temas abordados en la investigación son prueba de ello. Aunque todavía quedan muchas dudas y aspectos por descubrir y aclarar, es claro que el desarrollo de esta área temática es de gran importancia en la actualidad. Todavía queda por definir con mayor claridad las conductas asociadas y exclusivas del trastorno; este logro incidirá con gran peso en el establecimiento del diagnóstico diferencial y dará pie al desarrollo de mejores y eficaces técnicas

desarrollo

La alteración en el lenguaje de los niños autistas, fue identificada por Leo Kranner. Sin embargo, cuando se han analizado comparativamente los trastornos del lenguaje en niños autistas, y niños no autistas, se ha evidenciado que estas no difieren, por lo menos en sus aspectos formales.

referencias

el diagnóstico de autismo no suele hacerse antes de los tres o seis años, lo que quiere decir que se requieren herramientas de detección precoz efectivas (21-22). Para este fi n, se recomienda vigilar el neurodesarrollo de todos los niños mediante la aplicación de escalas de desarrollo aplicadas por los médicos, o cuestionarios de desarrollo diligenciados por los padres, en especial durante los primeros cinco años de vida

Coto Choto, M., (2007). Autismo infantil: el estado de la cuestión. Revista de Ciencias Sociales (Cr), II (116), 169-180. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15311612 Vacas Uclés, S., (2015). ASPECTOS DIFERENCIALES EN EL DESARROLLO COMUNICATIVO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, 1 (2), 1-13. https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=574661395004 Cabrera, D., (2007). Generalidades sobre el autismo. Revista Colombiana de Psiquiatría, XXXVI (1), 208-220. https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=80615418016

integrantes

• miramontes maya anais esther
• mejia ortega mia isabella
• molina peña raul
• morales rodriguez jocabet alondra
• parra reyes laura patricia