Recordemos que existe una ley en México en materia de inclusión..
Beneficios de Crear un ambiente inclusivo
Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad
Estrategias para crear un ambiente inclusivo en el aula
Se fomentan valores como el respeto, el compañerismo y la convivencia.
Integración de niñas y niños con discapacidad.
En el capítulo 3, artículo 12, nos dice que la Secretaría de Educación Pública promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o administrativo del Sistema Educativo Nacional.
elaborado por :
Ayuda a la prevención del bullying.
Se adapta la enseñanza para todos los alumnos.
Silvia Fabiola Gutierrez Villarreal Daniela Aimee Salazar Lopez
“No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás”
Dirigido a docentes y estudiantes del nivel básico
-María del Carmen Azuara de Curi (Titular del Voluntariado de la Secretaría de Educación, México)
Se forma una sociedad consciente, empática y colaborativa desde la escuela básica.
Oportunidad para aprender y aceptar las diferencias individuales.
Fuentes consultadas:*LEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD, (LGPID), Reformada, Diario Oficial de la Federación[D.O.F.], 06 de Enero de 2023, (México). *Padilla-Muñoz, Andrea. Discapacidad: contexto, concepto y modelos. International Law: Revista Colombiana de Derecho Internacional, núm. 16, enero-junio, 2010, pp. 381-414. *Ley para la atención, visibilización e inclusión social de las personas con la condición del espectro autista de la Ciudad de México. Gaceta Oficial de la Ciudad de México. (14 de Enero 2021).
Para conocer como debemos llevar a cabo un ambiente inclusivo dentro de aula, tenemos que tener en cuenta los términos de discapacidad, inclusión y educación.
Estrategias
Mantenerse actualizado sobre temas de discapacidad y educación inclusiva.
Interectuar y conocer a los alumnos para detectar sus necesidades.
Acción: 1. Realizar cursos especializados en el tema. Te recomendamos las siguientes plataformas:
Discapacidad
Acciones: 1. Convivencia entre el docente y los alumnos. 2. Diagnóstico y análisis de intereses, fortalezas y necesidades de los alumnos.
La discapacidad puede revestir la forma de una deficiencia física, intelectual o sensorial, una dolencia que requiera atención médica o una enfermedad mental. Tales deficiencias, dolencias o enfermedades pueden ser de carácter permanente o transitorio.
Crear un ambiente positivo, acogedor y accesible.
Adecuar las planeaciones ante las necesidades presentadas.
Educación Especial
Acciones: 1. Adecuar el aula a las necesidades de los alumnos.
Acciones: 1. Establecer una planeación enfocada en un programa de educación inclusiva. Te recomendamos: ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA. 2. Búsqueda de metodologías dinamicas, asi como, promover la colaboración y trabajo en equipo. Te recomendamos la siguiente guía:
Esta destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género.
2. Establecer un lenguaje positivo dentro del aula.
Enlace
3. Promover una enseñanza especializada con elementos que faciliten su proceso de inclusión en las escuelas.
Educación Inclusiva
Es la educación que propicia la integración de personas con
discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos,
técnicas y materiales específicos.
4. Informar a los alumnos en materia de discapacidad e inclusión educativa.
Enlace
Estrategias para crear un ambiente inclusivo en el aula
Daniela Salazar
Created on September 21, 2023
Triptico infromativo sobre la educacion inclusiva dentro del aula en la educación basica.
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Recordemos que existe una ley en México en materia de inclusión..
Beneficios de Crear un ambiente inclusivo
Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad
Estrategias para crear un ambiente inclusivo en el aula
Se fomentan valores como el respeto, el compañerismo y la convivencia.
Integración de niñas y niños con discapacidad.
En el capítulo 3, artículo 12, nos dice que la Secretaría de Educación Pública promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o administrativo del Sistema Educativo Nacional.
elaborado por :
Ayuda a la prevención del bullying.
Se adapta la enseñanza para todos los alumnos.
Silvia Fabiola Gutierrez Villarreal Daniela Aimee Salazar Lopez
“No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás”
Dirigido a docentes y estudiantes del nivel básico
-María del Carmen Azuara de Curi (Titular del Voluntariado de la Secretaría de Educación, México)
Se forma una sociedad consciente, empática y colaborativa desde la escuela básica.
Oportunidad para aprender y aceptar las diferencias individuales.
Fuentes consultadas:*LEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, (LGPID), Reformada, Diario Oficial de la Federación[D.O.F.], 06 de Enero de 2023, (México). *Padilla-Muñoz, Andrea. Discapacidad: contexto, concepto y modelos. International Law: Revista Colombiana de Derecho Internacional, núm. 16, enero-junio, 2010, pp. 381-414. *Ley para la atención, visibilización e inclusión social de las personas con la condición del espectro autista de la Ciudad de México. Gaceta Oficial de la Ciudad de México. (14 de Enero 2021).
Para conocer como debemos llevar a cabo un ambiente inclusivo dentro de aula, tenemos que tener en cuenta los términos de discapacidad, inclusión y educación.
Estrategias
Mantenerse actualizado sobre temas de discapacidad y educación inclusiva.
Interectuar y conocer a los alumnos para detectar sus necesidades.
Acción: 1. Realizar cursos especializados en el tema. Te recomendamos las siguientes plataformas:
Discapacidad
Acciones: 1. Convivencia entre el docente y los alumnos. 2. Diagnóstico y análisis de intereses, fortalezas y necesidades de los alumnos.
La discapacidad puede revestir la forma de una deficiencia física, intelectual o sensorial, una dolencia que requiera atención médica o una enfermedad mental. Tales deficiencias, dolencias o enfermedades pueden ser de carácter permanente o transitorio.
Crear un ambiente positivo, acogedor y accesible.
Adecuar las planeaciones ante las necesidades presentadas.
Educación Especial
Acciones: 1. Adecuar el aula a las necesidades de los alumnos.
Acciones: 1. Establecer una planeación enfocada en un programa de educación inclusiva. Te recomendamos: ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA. 2. Búsqueda de metodologías dinamicas, asi como, promover la colaboración y trabajo en equipo. Te recomendamos la siguiente guía:
Esta destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género.
2. Establecer un lenguaje positivo dentro del aula.
Enlace
3. Promover una enseñanza especializada con elementos que faciliten su proceso de inclusión en las escuelas.
Educación Inclusiva
Es la educación que propicia la integración de personas con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.
4. Informar a los alumnos en materia de discapacidad e inclusión educativa.
Enlace