"Reconozco mis capacidades y potencialidades para actuar"
"Tercer grado"
Identificar sus habailidades y comprometerse a desarrollar sus potencialidades
EMPEZAR
¿ En qué soy bueno?
En un grupo de personas podemos identificar quien es bueno para las Matemáticas, quien tiene bonita letra, quien es bueno para los deportes. La capacidad es lo que permite a una persona realizar con éxito alguna tarea.
Vamos a escuchar un cuento que se llama: "El talento de Sofía". Después coméntalo con tu maestra y compañeros.
¿Para qué son buenos estos niños? Relaciona las imágenes con los letreros.
Jugar en la compu
Colorear
Estudiar
Cantar
Jugar fútbol
Hacer manualidades
Hacer ejercicio
Leer
Escribir cuentos.
Capacidades y potencialidades
"Aprovechamos nuestras potencialidades"
Trabajemos en equipo:- Reúnanse en equipos de 4 personas. Leva tu dibujo que hiciste de tarea.
- Por turnos, muestren el dibujo a sus compañeros y expliquen el contenido.
- Posteriormente los demás companeros del equipo mencionarán las potencialidades que ven en el compañero que está presentando el dibujo.
Comenta con tu grupo: ¿Cómo te sentiste cuando platicaste lo que sabes hacer?
¿Qué sentiste cuando te dijeron lo que haces muy bien?
"Aprovechamos nuestras potencialidades"
Trabajemos en equipo:- Reúnanse en equipos de 4 personas. Leva tu dibujo que hiciste de tarea.
- Por turnos, muestren el dibujo a sus compañeros y expliquen el contenido.
- Posteriormente los demás companeros del equipo mencionarán las potencialidades que ven en el compañero que está presentando el dibujo.
Comenta con tu grupo: ¿Cómo te sentiste cuando platicaste lo que sabes hacer?
¿Qué sentiste cuando te dijeron lo que haces muy bien?
"Trabajando en mi libreta"
Ayuda al niño a apretar el botón y aparecerá en cada uno una ficha que puedes trabajar y pegar en tu libreta.
Subtítulo
Subtítulo
"Hora de bailar y cantar"
Es hora de pasarla bien. Hemos hecho un gran trabajo.Ahora demostrare-mos nuestro potencial para bailar y cantar... ¡Comenzamos!
"Comenta con tu grupo y escribe tus conclusiones"
Detrás de cada pieza del rompecabezas hay una pregunta. Comenta con tus compañeros que contestarías a cada una de ellas y escríbanlas en su libreta.
Rúbrica:
¡Buen trabajo!
Tratemos de ser mejores personas todos los días y ayudemos a nuestras familias, compañeros y maestros.
Tarea:
En una hoja blanca dibújate haciendo alguna actividad en la que eres muy bueno.
No olvides ponerle tu nombre, y escribir en la parte de abajo un enunciado en el que expliques lo que estás haciendo.
No olvides colorear el trabajo y escribir mayúscula al iniciar el enunciado y punto final al terminarlo.
Capacidades y potencialidades
Colegio Humboldt
Created on September 21, 2023
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"Reconozco mis capacidades y potencialidades para actuar"
"Tercer grado"
Identificar sus habailidades y comprometerse a desarrollar sus potencialidades
EMPEZAR
¿ En qué soy bueno?
En un grupo de personas podemos identificar quien es bueno para las Matemáticas, quien tiene bonita letra, quien es bueno para los deportes. La capacidad es lo que permite a una persona realizar con éxito alguna tarea.
Vamos a escuchar un cuento que se llama: "El talento de Sofía". Después coméntalo con tu maestra y compañeros.
¿Para qué son buenos estos niños? Relaciona las imágenes con los letreros.
Jugar en la compu
Colorear
Estudiar
Cantar
Jugar fútbol
Hacer manualidades
Hacer ejercicio
Leer
Escribir cuentos.
Capacidades y potencialidades
"Aprovechamos nuestras potencialidades"
Trabajemos en equipo:- Reúnanse en equipos de 4 personas. Leva tu dibujo que hiciste de tarea.
- Por turnos, muestren el dibujo a sus compañeros y expliquen el contenido.
- Posteriormente los demás companeros del equipo mencionarán las potencialidades que ven en el compañero que está presentando el dibujo.
Comenta con tu grupo: ¿Cómo te sentiste cuando platicaste lo que sabes hacer?
¿Qué sentiste cuando te dijeron lo que haces muy bien?
"Aprovechamos nuestras potencialidades"
Trabajemos en equipo:- Reúnanse en equipos de 4 personas. Leva tu dibujo que hiciste de tarea.
- Por turnos, muestren el dibujo a sus compañeros y expliquen el contenido.
- Posteriormente los demás companeros del equipo mencionarán las potencialidades que ven en el compañero que está presentando el dibujo.
Comenta con tu grupo: ¿Cómo te sentiste cuando platicaste lo que sabes hacer?
¿Qué sentiste cuando te dijeron lo que haces muy bien?
"Trabajando en mi libreta"
Ayuda al niño a apretar el botón y aparecerá en cada uno una ficha que puedes trabajar y pegar en tu libreta.
Subtítulo
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"Hora de bailar y cantar"
Es hora de pasarla bien. Hemos hecho un gran trabajo.Ahora demostrare-mos nuestro potencial para bailar y cantar... ¡Comenzamos!
"Comenta con tu grupo y escribe tus conclusiones"
Detrás de cada pieza del rompecabezas hay una pregunta. Comenta con tus compañeros que contestarías a cada una de ellas y escríbanlas en su libreta.
Rúbrica:
¡Buen trabajo!
Tratemos de ser mejores personas todos los días y ayudemos a nuestras familias, compañeros y maestros.
Tarea: En una hoja blanca dibújate haciendo alguna actividad en la que eres muy bueno. No olvides ponerle tu nombre, y escribir en la parte de abajo un enunciado en el que expliques lo que estás haciendo. No olvides colorear el trabajo y escribir mayúscula al iniciar el enunciado y punto final al terminarlo.