PRESENTACIÓN PSICOLOGÍA

la psicología evolutiva

Realizado por: Marina Ruiz Lidón

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Índice

· ¿Qué es la psicología evolutiva?

· ¿A qué va asociado el desarrollo en el proceso evolutivo?

· ¿Qué debe tener en cuenta la psicología evolutiva?

· Teoría de Erik Erikson

· Las 8 etapas psicosociales según Erikson

· Cuadro resumen

01

¿Qué es la psicología evolutiva?

La psicología evolutiva es una rama de la psicología que estudia los cambios que se producen en la mente humana a lo largo de la vida; es decir, se encarga de describir el desarrollo vital, de explicar por qué ocurre y de modificar cómo se puede intervenir en ellos. Y es que, desde que nacemos hasta que fallecemos estamos sometidos a un continuo proceso evolutivo o de cambio.

¿A qué va asociado el desarrollo en el proceso evolutivo?

Esta es una de las primeras preguntas que las personas se realizan cuando comienzan a investigar sobre esta rama de la psicología, puesto que aunque en un principio no parece muy importante, es una de las cosas que hay que tener en cuenta a la hora de informarnos sobre la psicología evolutiva. La respuesta a esta pregunta es muy sencilla, puesto que el desarrollo en el proceso evolutivo a asociado a la educación, como era de esperar, pero también a otros factores como los biológicos y los ambientales, que están fuertemente ligados a la evolución y al cambio del individuo a medida que adquiere y gana en experiencia y aprendizaje durante su ciclo vital. Por lo tanto, esto lo podríamos resumir en que la edad, el crecimiento físico y la maduración neurológica son aspectos clave en la psicología evolutiva y del desarrollo, así como el entorno sociocultural del individuo, las interacciones sociales, las propias vivencias del individuo o el aprendizaje.

¿Qué debe tener en cuenta la psicología evolutiva?

• La edad del individuo, puesto que a cada etapa de la vida le corresponde un comportamiento.
• El contexto histórico, ya que influye en el desarrollo del individuo.
• El conjunto de experiencias individuales, puesto que eso determina la manera en la que se va a desarrollar cada indiviuo o persona.

Teoría de Erik Erikson

Hay diversos estudios sobre esta rama de la psicología. No obstante, me voy a centrar en la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, también llamada Psicología del Desarrollo, la cual es una de las más extendidas e influyentes, sobre todo en el ámbito del psicoanálisis. Erikson tomó de Freud la idea de que la mente humana está caracterizada por las fuerzas opuestas que "chocan" entre sí al responder a lógicas y fuerzas de motivaciones que son incompatibles (tal y como ocurre en los conceptos freudianos de Ego, Yo y Superyó). Erikson entiende que el individuo, a medida que va transcurriendo por las diferentes etapas, va desarrollando su consciencia gracias a la interacción social. Según Erikson, cada una de las etapas vitales da pie al desarrollo de una serie de competencias, y a medida que se van obteniendo esas competencias, esa persona experimentará una sensación de dominio que Erikson conceptualiza como fuerza del ego. Erik también relata en su teoría que en cada etapa hay una serie de conflictos, y cuando la persona consigue resolver cada uno de ellos, crece psicológicamente. No obstante, podemos encontrar un gran potencial para el fracaso si no se logra superar el conflicto propio de esa etapa vital.

Las 8 etapas psicosociales según Erik Erikson

1. Confianza vs Desconfianza 2. Autonomía vs Vergüenza y duda 3. Iniciativa vs Culpa 4. Laboriosidad vs Inferioridad 5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad 6. Intimidad frente al Aislamiento 7. Generatividad frente al Estancamiento 8. Integridad del yo frente a la Desesperación

-Esta etapa transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida, y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre, ya que dependiendo de este vínculo, esa persona se relacionará con los demás de una manera o de otra diferente. -Por lo tanto, la sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción y seguridad, entre otras, son las que pueden determinar la calidad de las relaciones.

1. Confianza vs Desconfianza(0-18 meses)

2. Autonomía vs Vergüenza y duda(18 meses-3 años)

-Esta etapa dura desde los 18 meses hasta los 3 años de vida, por lo que esta es la etapa en la que comienza el desarrollo cognitivo ( proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo conocimiento a través del aprendizaje y la experiencia); y muscular del niño/a, además de comenzar a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. -Es debido a este proceso de aprendizaje que el niño comienza a dudar y a tener vergüenza. No obstante, los logros desencadenan una sensación de autonomía.

3. Iniciativa vs Culpa(3-5 años)

-Esta etapa transcurre desde los 3 años hasta los 5 años de edad, y en ella el ninño/a comienza a desarrollarse rápidamente tanto física como mental y psicológicamente. -En esta etapa, el individuo pone a prueba sus habilidades y capacidades debido a su genuino interés por comenzar a relacionarse con otros niños. -Debido a su curiosidad, comienzan a desarrollarse creativamente, y se recomienda que se les apoye durante este proceso, puesto que si no se les apoya, puede crear una sensación de culpabilidad en los niños.

4. Laboriosidad vs Inferioridad (5-13 años)

Aparece cuando el niño/a es más autónomo y comienza a crecer, es decir, desde los 5 años hasta los 13 (principio de la adolescencia). En esta etapa el niño puede reconocer las habilidades que tiene a la hora de relacionarse con sus compañeros. La razón de esta crisis es que el niño se siente como un "niño" (inferioridad), pero también quiere hacer cosas, estudiar...(laboriosidad). Esta es la razón por la que esta etapa está relacionada con las habilidades del individuo.

-Esta etapa transcurre durante la adolescencia, y, a menudo, el individuo se cuestiona: ¿quién soy? -Los adolescentes toman distancia de los padres (se van independizando). Pasan mucho tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en lo que quieren estudiar o de lo que quieren trabajar en un futuro, dónde quieren vivir... -Buscan su propia identidad basándose en sus experiencias vividas, lo que provoca que se sientan confusos sobre ellos mismos.

5. Exploración de la identidad vs Difusión de la identidad(13-21 años)

6. Intimidad vs Aislamiento (21-39 años)

-Esta estapa ocurre desde los 20 hasta los 40 años, aproximadamente. -Se caracteriza porque, por una parte, la persona quiere intimar con otras personas, establecer relaciones íntimas o de pareja, tener relaciones sexuales, etc; pero, por otra parte, el individuo está asustado de quedarse solo (aislamiento). -Este miedo puede convertirse en un obstáculo para que esa persona conozca gente nueva, pero, si la crisis ha sido superada, la persona es capaz de desarrollar relaciones, incluso románticas.

7. Generatividad vs Estancamiento(40-65 años)

-Esta etapa es típica de la midad de la adultez (de los 35 a los 65 años). -La persona ya ha vivido muchas cosas, pero la siguiente crisis aparece: él/ella quiere cuidar de otros, incluso tener hijos. No quieren estancarse. -Esta generatividad se extiende también a la creación, ya que la persona quiere dejar un legado para el mundo, aunque sea libros, películas, ...

8. Integridad del yo vs Desesperación (65 años - muerte)

-La última estapa aparece al final de la adultez hasta la muerte. -La persona entra en una etapa nostálgica, en la que recuerda toda su vida, ya que necesita encontrar un significado, una lógica, un sentimiento de haber hecho todo lo que anhelaba. -Su opuesto es la desesperación, que implica revisar la propia vida de cada uno y sentirse frustrado. -Esta etapa incluye pensar sobre todo lo que has hecho, las cosas que has disfrutado, los planes fallidos, etc. -Si esta etapa se supera, la persona deja este mundo con una sensación de paz.

Vídeo de la psicología evolutiva

Esquema de la teoría de Erik Erikson