Sintaxis - 2º BACH (1ª versión)

Sintaxis

Sintaxis - Uso de la lengua 2º Bachillerato

Lengua Castellana y Literatura II 2º Bachillerato Gloria de la Torre Pedraza

Índice

Grupos sintácticos

Constituyentes oracionales

Funciones sintácticas oracionales

Clasificación de la oración

Análisis sintáctico

5.1

Relaciones sintácticas

Grupo Nominal

Grupo Preposicional

Grupos sintácticos

Introducción

Grupo Adjetival

Grupo Adverbial

Grupo verbal

Constituyentes oracionales

En la oración los grupos sintácticos adquieren una función.

Predicado

Sujeto

El sujeto siempre es un GN o una subordinada que se comporta como tal. * El sujeto NUNCA es un Grupo Preposiciónal.

El predicado es la función de un Grupo Verbal.

+ INFO

Concuerda con el verbo en número y persona. * Para identificar el sujeto: cambiar número del verbo y ver qué cambia necesariamente. Si hay subordinadas, sustituir por "eso" o "esa cosa" para ver si son sujeto.

Hay dos tipos: - Verbal: construido con un verbo pleno. - Nominal: construido con un verbo copulativo o semicopulativo.

A veces, el sujeto no aparece en la oración. Hay dos casos: 3.1. Sujeto tácito (omitido) - Indicar usando SO o . - Si el referente se puede localizar en el texto, indicarlo. * Las formas impersonales pueden tener sujetos expresos y tácitos. 3.2. Oraciones impersonales - No tienen sujeto, bien porque el significado del verbo lo impide o porque no se puede inferir.

Ejemplos

+ INFO

Funciones sintácticas oracionales

Las funciones sintácticas oracionales son los distintos papeles que cumplen las palabras, los grupos sintácticos y las oraciones en la estructura del enunciado.

Presentación sobre complementos

Clasificación de la oración

Oraciones atributivas y predicativas

Modalidades oracionales

Oraciones activas, pasivas y medias

Clasificación según la naturaleza gramatical del predicado.

Clasificación según la actitud del hablante ante lo que dice.

Clasificación según la voz.

Oraciones atributivas y predicativas

Ej.: Esos caballos son / están / parecen hermosos. Ej.: Mi hermano andaba / se quedó preocupado.

Oraciones atributivas o copulativas: - Verbo copulativo (ser, estar, parecer) - Verbo semicopulativo (resultar, permanecer, mostrarse...) con atributo

Ej.: Manuel escribe muchas cartas. Ej.: Ella lee con frecuencia. (CD tácito)

Oraciones transitivas: - El verbo exige un CD.

Oraciones predicativas: - Verbo pleno

Ej.: Juegan al fútbol todos los días. Ej.: Se acuesta muy temprano.

Oraciones intransitivas: - El verbo no admite un CD.

Oraciones activas, pasivas y medias

La voz influye de manera decisiva en los tipos de complementos que aparecen en la oración.

Oraciones activas y pasivas

Impersonal refleja vs pasiva refleja

Valores de se

Construcciones medias

- Expresan cambios de estado o procesos experimentados por un sujeto que no actúa como agente de esas acciones o no es responsable de la transformación. - Siempre son intransitivas y no aparece la entidad relacionada con el agente. * Si hay pronombre, este se analiza como parte del núcleo.

Cómo distinguirlas:

+ INFO

Modalidades oracionales

Tipos

Características

- La modalidad refleja la actitud del hablante ante lo que dice. - En el análisis sintáctico, las expresiones de afirmación, negación y duda se consideran modalizadores, pues indican la actitud del hablante. ** En las imperativas se usan, generalmente, formas verbales de imperativo cuando el enunciado es afirmativo y del subjuntivo cuando es negativo.

Análisis sintáctico

Oración compuesta: oración formada por dos o más oraciones. En función de la relación que se establece entre estas oraciones, puede ser compuesta por coordinación o por subordinación.

Oración simple - Pautas de análisis

Oración compuesta por subordinación

Oración compuesta por coordinación

Relación de dependencia de una respecto de la otra. Existe una vinculación sintáctica; la subordinada depende de la principal, en la que desempeña una función.

Hay una relación de independencia entre las oraciones. No hay vinculación sintáctica; las dos oraciones tienen la misma jerarquía.

Oración compuesta por coordinación

+ INFO

Características generales

>> Se da entre oraciones sintácticamente independientes. Se analizan como si fueran oraciones autónomas. >> Las oraciones pueden estar unidas por un nexo (conjunción coordinante) o por yuxtaposición (sin nexo, con signos de puntuación). a) Unida por nexo. Ej.: Empezó el examen y todos se callaron. b) Por yuxtaposición. Ej.: No he terminado; dame cinco minutos más. >> La conjunción aparece entre las oraciones y NO pertenece a ninguna de ellas. * Si la conjunción abre el enunciado, es un conector textual, no un nexo. Ej.: Pero ahí no quedó la cosa. (Conector) VS Quiero ir, pero no puedo. (Nexo)

Análisis sintáctico

Elementos omitidos

Tipos de oraciones compuestas por coordinación

Oración compuesta por coordinación

Oración compuesta por coordinación copulativa

Conectores discursivos aditivos

Nexos coordinantes copulativos

Valor

Conjunciones simples

Conjunciones compuestas

• Ej.: además, asimismo, también...

No puedo ir a la fiesta; además, no me apetece.

• No hay coordinación copulativa, sino yuxtaposición. (la pausa impide la relación sintáctica).
• Función de estos conectores: complemento periférico de la oración en la que aparecen.

Expresa suma, adición.

ni...ni, así...como, tanto...como, tanto...cuanto, lo mismo...que, no solo...sino que también, igual...que

y (e), ni

Ej.: Te llamé y me saltó el buzón. Jamás se quejó ni pidió ayuda.

Cuando el conjunto oracional está formado por más de dos oraciones, normalmente el nexo aparece solo entre las dos últimas. Aun así, se interpreta que entre todos los miembros de la oración hay la misma relación gramatical: coordinación copulativa.

Ej.: Ni come ni deja comer. Tanto está lleno el bar como se queda vacío en minutos. No solo es un gran anotador, sino que también defiende.

+ ejemplos

+ ejemplos

Oración compuesta por coordinación

Oración compuesta por coordinación adversativa

Conectores discursivos de contraste

Nexos coordinantes adversativos

Valor

Conjunciones adversativas

Expresa contraposición o rectificación.

• Ej.: sin embargo, no obstante, en cambio, ahora bien

El viernes es festivo; sin embargo, tendré que trabajar.

• No hay coordinación adversativa, sino yuxtaposición.

* El conector puede moverse.

• Función de estos conectores: complemento periférico de la oración en la que aparecen.

pero, sino (que), mas

Ej.: El texto está bien escrito, pero no transmite emoción. No hablé con él, sino que le dejé una nota. Presentó la solicitud, mas no le sirvió de nada.

La conjunción aunque es coordinante adversativa cuando equivale a pero. En estos casos, la oración que encabeza aparece en segundo lugar y con verbo en modo indicativo.

+ ejemplos

+ ejemplos

Oración compuesta por coordinación

Oración compuesta por coordinación disyuntiva

Nexos coordinantes disyuntivos

Valor

Tradicionalmente, la coordinación distributiva (disyuntiva con conjunción compuesta) no se incluía dentro de las disyuntivas.

Expresa exclusión, elección o alternancia.

Conjunción simple

Conjunciones compuestas

sea...sea, ya...ya, bien...bien, o...o, fuera...fuera..., ora...ora

o (u)

Ej.: ¿Vamos al cine o nos quedamos en casa?

Ej.: O te decides ya o nos quedamos sin plaza. Bien está de viaje, bien está trabajando. Ya está eufórico, ya está deprimido.

+ ejemplos

Oración compuesta por coordinación

Oración compuesta por yuxtaposición / coordinación yuxtapuesta

Características y ejemplos

Valor

Unidades correlativas

Hay oraciones que quedan vinculadas por unidades correlativas del tipo unos...otros, unas veces...otras veces. Ej.: Unos pintaban, otros limpiaban. Unas veces estudiamos en casa, otras nos vamos a la biblioteca. La relación sintáctica que las une es la yuxtaposición, puesto que estas unidades no son conjunciones, sino grupos sintácticos.

• Las oraciones están conectadas por una pausa (coma, punto y coma, dos puntos).
• Se incluyen aquí las oraciones unidas por conectores como es decir y esto es. (Tradicionalmente: coordinación explicativa).
• Ejemplos:

Los periodistas aguardaban, los asesores daban consejos, la rueda de prensa iba a comenzar. Enciende el ordenador, conecta el cañón.

• Unión de dos o más oraciones sin que haya conjunción coordinante.
• Tradicionalmente se consideraba un tipo aparte; ahora es un tipo de coordinación.

+ ejemplos

Relaciones semánticas

Oración compuesta por subordinación

Tipos

Características generales

1. Hay subordinación cuando una oración compuesta está formada por dos o más oraciones entre las que existe una relación de dependencia. La subordinada es la oración dependiente. 2. La palabra que funciona como nexo pertenece siempre a la oración subordinada. 3. La vinculación entre la oración principal y la subordinada puede ser de dos maneras: a. La subordinada realiza una función dentro de la oración principal. b. La subordinada modifica la oración principal desde fuera.

Cumplen funciones propias de un GN.

Subordinadas sustantivas

Están introducidas por un relativo (pronombre, adverbio o determinante).

Subordinadas de relativo (o adjetivas)

Grupo muy heterogéneo que actualmente se denominan construcciones oracionales.

"Subordinadas adverbiales"

La subordinación sustantiva

Introducción

Las oraciones subordinadas sustantivas son las que desempeñan funciones propias del Grupo Nominal.

1. Sujeto. Me importa que seas feliz. ¡Identificación del sujeto! 2. Complemento directo (CD). Necesito aprobar este examen. 3. Atributo. Estudiar es renunciar a algo de tiempo libre. ¡Cuidado! 4. Término de un grupo preposicional. No se acordó de dónde lo había dejado. Entraron sin levantar sospechas.5. Aposición. La verdad es esta, que no pensamos más que en comer.

La subordinación sustantiva 2

Nexos

Normalmente, las oraciones subordinadas sustantivas están marcadas por un nexo, aunque también pueden carecer de él. Así, hay dos tipos de formaciones:

Oraciones con nexo

Oraciones sin nexo

¡IMPORTANTE! Salvo cuando el nexo es una conjunción, los demás tipos cumplen una función sintáctica en la oración subordinada. Ej.: Explícame cómo lo has hecho. * "cómo" es nexo y CCModo de la subordinada

La subordinación sustantiva 3

Funciones sintácticas de la subordinada sustantiva

La oración subordinada sustantiva desempeña funciones propias de los sustantivos o grupos nominales.

La subordinación sustantiva 4

Análisis sintáctico de las oraciones subordinadas sustantivas

Análisis de oración subordinada sustantiva con nexo (conjunción)

Análisis de oración subordinada sustantiva con nexo (adverbio o pronombre interrogativo)

Análisis de oración subordinada sustantiva sin nexo (infinitivo)

* Mod = act (actualizador)

La subordinación de relativo 1

Tipos de oraciones de relativo

Las oraciones subordinadas de relativo (o relativas) son aquellas que están introducidas por un pronombre relativo, un adverbio relativo o un determinante relativo.

Sin antecedente expreso

Con antecedente expreso (Oración subordinada de relativo)

• El antecedente es un sustantivo, pronombre o adverbio.
• Función: la subordinada forma grupo con el antecedente y funciona como complemento de este. (Es CN o CAdv)

Ej.: Te devuelvo el boli que me dejaste. (Sub. = CN) Haz la mezcla así como viene en la receta. (Sub. = CAdv)

O. Sub. Relativa semilibre

O. Sub. Relativa libre

• El antecedente está incorporado en el significado del relativo.
• Relativos que pueden introducir estas subordinadas: quien, donde, cuando, como y cuanto.

Ej.: Quien lo acierte gana. (Quien = la persona que) Vamos donde prefieras. (Donde = en el lugar que)

• Función: funciones propias del sustantivo y el adverbio

• El antecedente está tácito (omitido), pero puede recuperarse del entorno sintáctico.
• Función: CN

Ej.: (Recoge los papeles del suelo y) ordena los que quedan en la mesa.

Tipos

Explicativas

Especificativas

• Añaden información.
• Llevan comas.
• Puede usarse "el cual" en lugar de "que".

Ej.: Los alumnos, que madrugaron, hicieron la prueba.

• Delimitan el significado.
• No llevan comas.
• Solo puede usarse "el cual" detrás de preposición".

Ej.: Los alumnos que madrugaron hicieron la prueba.

La subordinación de relativo 2

Nexos

Los nexos de estas subordinadas son siempre relativos (pronombres, adverbios o determinantes) que cumplen una función en la oración, además de ser nexo.

Tipos de relativos que funcionan de nexo

Funciones de los relativos (de los nexos)

Para reconocer la función del relativo, hay que ver qué función desempeñaría el antecedente en su lugar.

La subordinación de relativo 3

Análisis sintáctico

Análisis de oraciones subordinadas de relativo con antecedente expreso.

• Estas subordinadas realizan la función de CN o CAdv, dependiendo del antecedente.
• El nexo, además de nexo, siempre desempeña otra función.
• En estas oraciones, si hay una preposición que precede al relativo, esta se incluye en la subordinada. (ejemplo 4)
• Ejemplos:

La subordinación de relativo 3

Análisis sintáctico 2

Análisis de oraciones subordinadas de relativo semilibres

• Estas subordinadas realizan la función de CN del núcleo tácito.
• El nexo, además de nexo, siempre desempeña otra función.
• En estas oraciones, si hay una preposición que precede al relativo, no se incluye en la subordinada, sino que pertenece a la oración principal.
• Ejemplos:

Análisis de oraciones subordinadas de relativo libres

• Estas subordinadas realizan funciones propias del sustantivo y el adverbio (Sujeto, CD, CC...)
• El nexo, además de nexo, siempre desempeña otra función.
• En estas oraciones, si hay una preposición que precede al relativo, no se incluye en la subordinada, sino que pertenece a la oración principal.
• Ejemplos:

La subordinación de relativo 4

Otros datos: la forma neutra del artículo

1. Forma neutra del artículo (lo) antes de la subordinada.

• La forma neutra del artículo que precede a una oración de relativo se considera pronombre (lo = pronombre).
• Este "lo" se convierte en antecedente expreso, por lo que la oración no es semilibre.
• Ejemplo:

2. "Lo que" y "lo cual" detrás de una oración.

• Estos relativos pueden tener como antecedente una oración.
• En este caso, la oración de relativo actúa como modificador oracional (función parecida a la del CPer).
• Ejemplo:

Construcciones oracionales

Información general

Tradicionalmente, además de las subordinadas sustantivas y las de relativo, se reconocía un tercer grupo, las subordinadas adverbiales. Actualmente, para este último grupo se habla de "construcciones oracionales" por varios motivos:

1. De las antiguas subordinadas adverbiales, solo las de tiempo, modo y lugar eran sustituibles por un adverbio. 2. La mayor parte de las antiguas adverbiales de tiempo, modo y lugar se consideran ahora subordinadas de relativo libres (cuando, como, donde...) 3. Algunas de estas construcciones no desempeñan una función dentro de la oración, sino que son C. Periféricos.

Tipos de construcciones

Construcciones comparativas

Construcciones temporales

Construcciones ilativas

Construcciones superlativas

Construcciones de modo

Construcciones condicionales

* Construcciones con formas no presonales

Construcciones causales

Construcciones concesivas

Construcciones finales

Construcciones consecutivas

Construcciones temporales

Funciones y nexos

Las construcciones temporales indican nociones de tiempo respecto al verbo principal o a toda la oración principal.

Funciones:

• CCT: Una construcción temporal funciona como CCT cuando es parte de la oración principal.

Ej.: Escuché las noticias mientras limpiaba el salón.

• C Per:: Una construcción temporal funciona como C Per cuando no forma parte de la oración principal y aparece separada de esta por una coma.

Ej.: Tan pronto como terminen las pruebas, nos marchamos.

Nexos:

• Conjunciones:

Mientras (que), según, conforme, apenas Ej.: Entraron a la sala conforme fueron llegando. Apenas se graduó, consiguió un buen trabajo.

• Locuciones conjuntivas:

en tanto que, luego que, entretanto que, a la par que, ahora que, tan pronto (como), siempre que (+indicativo), a medida que, cada vez que, una vez (que), a la vez que, al tiempo que... Ej.: Tan pronto como llegó a la estación, me llamó. Comemos en ese restaurante siempre que vamos a Madrid.

Análisis

Construcciones temporales

Otros casos

Al + infinitivo:

• En algunos casos, se utiliza "al + infinitivo" con un valor temporal. Ej.: Al terminar la jornada, cayó exhausto.
• Se considera que "al" es una conjunción y se analiza como nexo.
• Análisis: Al terminar la jornada - Construcción temporal / C Per

Al - nexo / terminar - GV / PV (donde el infinitivo es el núcleo) / la jornada - GN / Sujeto

*** Construcciones absolutas de participio o gerundio:

• Construcción de participio:

Ej.: Terminada la reunión, decidimos descansar un poco. Análisis: Terminada la reunión - Construcción participio / C Per (valor temporal) Terminada - atributo / la reunión - GN / Suj

• Construcción de gerundio:

Ej.: Llegando al entrenamiento, me encontré con Marcos. Análisis: Llegando al entrenamiento - Construcción gerundio / C Per (valor temporal) Llegando al entrenamiento - GV/PV (S.O. yo), donde "llegando" es el núcleo del predicado

Construcciones temporales

¡Cuidado! No son construcciones temporales...

1. Cuando [subordinada de relativo]:

• El nexo "cuando" es un adverbio relativo y, por tanto, introduce una subordinada de relativo y NO una construcción temporal.

2. Siempre que / mientras (que) + subjuntivo [construcción condicional]:

• Estas dos locuciones conjuntivas, si van seguidas de subjuntivo, introducen una construcción condicional, NO temporal.

Ej.: Siempre que te esfuerces, lograrás lo que quieres. / Mientras sigas así, no conseguirás nada.

3. Antes (de) que / después (de) que [sub sustantiva]:

• Los "fragmentos" introducidos por estas expresiones se consideran Grupos Adverbiales.

Ej.: Discutieron antes que comenzara la reunión. // Llegaré después de que anochezca.

• El adverbio "antes" o "después" es el núcleo.
• El resto es C Adv. En el primer caso, tenemos una subordinada sustantiva (que comenzara la reunión) que funciona de C Adv. En el segundo caso, tenemos un grupo preposicional (CAdv) en el que "de" es el núcleo y "que anochezca" es O sub sust / T

4. Desde que [sub sustantiva]:

• Ej.: Desde que encontró trabajo, nunca tiene tiempo.
• "Desde" es una preposición, por lo que el fragmento subrayado se considera un G Prep, donde "desde" es el núcleo y "que encontró trabajo" una oración subordinada sustantiva / término.

Construcciones de modo

Las construcciones de modo indican la manera en que algo se hace respecto al verbo principal o a toda la oración principal.

Funciones:

• CCM: Una construcción modal funciona como CCM cuando es parte de la oración principal.

Ej.: Redactaron el proyecto según lo establecían las directrices.

• C Per: Una construcción modal funciona como C Per cuando no forma parte de la oración principal y aparece separada de esta por una coma.

Ej.: Conforme había establecido la dirección, se llevó a cabo la intervención.

Nexos:

El análisis se realiza siguiendo el mismo patrón que en las temporales.

• Conjunciones:

Según, conforme

¡Cuidado!

Las subordinadas introducidas por "como" no son construcciones de modo, sino subordinadas de relativo.

Construcciones causales (Causa-efecto 1)

Tipos, funciones y nexos

Las construcciones causales expresan la causa de lo que ocurre en la acción principal.

Tipos y funciones:

• Construcciones causales internas

Son parte del predicado y, por lo tanto, funcionan como CCCau. Ej.: Tuvo que cancelar el viaje porque lo llamaron para una mesa electoral.

• Construcciones causales externas

Aparecen separadas de la oración principal por una coma y, por tanto, funcionan como CPer. Ej.: Dado que trabaja en el turno de noche, suele dormir por las mañanas.

Nexos:

• Conjunciones:

Porque, ya que, como, pues, que Ej.: Se cayó porque tropezó con una baldosa rota. Tómate un respiro, que estás de vacaciones.

• Locuciones conjuntivas:

puesto que, dado que, toda vez que, supuesto que, comoquiera que Ej.: El paciente tendrá que operarse, puesto que no hay otra solución. No era mío, dado que lo había encontrado por azar.

Análisis

Construcciones causales (Causa-efecto 1)

Casos particulares 1

Existen distintos nexos causales que se forman con la estructura "locución preposicional + que". Ej.: gracias a que / debido a que En estos casos, se puede analizar todo el conjunto como nexo. Ej.: Sin embargo, es preferible analizarlo como Grupo preposicional (núcleo + sub. sust.) Ej.:

Expresiones de este tipo más frecuentes: - gracias a / debido a / a causa de / en vista de / a fuerza de - con motivo de / habida cuenta de / por culpa de Cómo reconocerlas: Tenemos que mirar si la parte de la oración introducida por "que", se puede sustituir por un Grupo Nominal. - Gracias a que viniste = gracias a tu llegada (analizamos como GPrep + sub sust) - Puesto que viniste = puesto tu llegada X (analizamos "puesto que" como nexo)

Construcciones causales (Causa-efecto 1)

Casos particulares 2

Existen dos casos de "expresiones" con valor causal que SIEMPRE se consideran Grupos preposicionales (preposición (N) + sub. sust. / T) 1. De + infinitivo Ej.: Se puso mala de pensar en los posibles resultados. GPrep (CCCau) > de (N) + pensar en los posibles resultados (O. Sub. sust./T) 2. Por + infinitivo Ej.: Por comer demasiado, se puso enfermo. GPrep (CPer) > por (N) + comer demasiado (O. Sub. sust./T)

Construcciones finales (Causa-efecto 2)

Tipos, funciones y nexos

Las construcciones finales expresan el propósito del verbo principal o de toda la oración principal.

Tipos y funciones:

• Construcciones finales internas

Son parte del predicado y, por lo tanto, funcionan como CCFin. Ej.: Te lo repito para que te enteres.

• Construcciones finales externas

Aparecen separadas de la oración principal por una coma y, por tanto, funcionan como CPer. Ej.: Para que quede claro, vamos a repetirlo otra vez.

Nexos:

Estos dos casos también se pueden analizar como Grupo preposicional en los que la preposición "para" o "a" es el núcleo y el término es una subordinada sustantiva.

• Conjunciones:

Para que, a que Ej.: Recogieron toda la casa para que su madre descansara. Fue a la farmacia a que le dieran unas pastillas.

Análisis

* Locuciones:

Actualmente, la gran mayoría de locuciones conjuntivas finales se consideran "locución preposicional + que...", por lo que se analizan como "Grupo preposicional" con N + Sub sust / T

Ejemplos

Construcciones ilativas (Causa-efecto 3)

Función y nexos

Las construcciones ilativas son siempre construcciones bimembres (Oración principal y construcción ilativa, separadas por una coma) en las que la construcción ilativa expresa la consecuencia y la o. principal, la causa. Ej.: No sé dónde es el concierto, así que lo miraré.

¡Cuidado con los conectores!

Función:

Los conectores consecutivos (por tanto, entonces, en consecuencia, por ende, por consiguiente) NO son nexos, sino CPer, puesto que pueden moverse en la oración. Si solo aparecen estos conectores entre dos oraciones, estas serán yuxtapuestas.

• CPer

Dado que la construcción ilativa siempre va separada por una coma, su función siempre es la de CPer. Ej.: Es muy tarde, conque tenemos que darnos prisa.

Nexos:

• Conjunciones:

Conque, luego Ej.: Va a ser un año duro, conque tenemos que estar preparados. Han aprobado todos, luego no sería tan difícil.

• Locuciones conjuntivas:

así que, de ahí que, de modo/forma/manera que Ej.: Hemos agotado el tiempo, así que tenemos que terminar ya. Se han equivocado, de modo que van a empezar otra vez.

Análisis

Construcciones condicionales

Función y nexos

Las construcciones condicioneles son siempre construcciones bimembres (Oración principal y construcción condicional, VAYAN O NO SEPARADAS POR COMA) en las que la construcción subordinada expresa un requisito o una premisa. Ej.: Si lo preparamos con calma, saldrá bien.

Función:

• CPer

Por su naturaleza, vaya o no vaya separada por una coma, la función de una construcción condicional siempre es la de CPer. Ej.: Si no estás segura, no lo aceptes.

Nexos:

• Conjunciones:

Si, como, mientras, cuando Ej.: Como no estudies todos los días, no aprobarás. Mientras no se pongan de acuerdo, seguirán las protestas. (*Mientras + subjuntivo = condicional) Cuando lo ordena el jefe, habrá que complirlo.

• Locuciones conjuntivas:

siempre que, siempre y cuando, a no ser que, como no sea que, a menos que Ej.: Haremos un viaje en verano siempre y cuando os portéis bien. Mañana tendremos el día libre a menos que surja una urgencia.

Análisis

Construcciones condicionales

Casos particulares

1. Locución preposicional + oración subordinada sustantiva:

En algunos casos, la "construcción condicional" puede analizarse como grupo preposicional: locución preposicional + oración subordinada sustantiva. Ej.: En caso de que vengan, compraremos más bebidas. A condición de que trabajes, saldremos luego un rato. >> Aun así, es posible analizar todo como nexo "en caso de que", "a condición de que".

2. Preposición + infinitivo

Si aparece una preposición seguida de un infinitivo con valor condicional, se puede considerar que la preposición es el nexo. (Igual que en las oraciones de "Al+infinitivo" con valor temporal.) Ej.: De haberlo sabido, habríamos cambiado el programa.

3. Construcciones absolutas de participio y gerundio.

Construcciones concesivas

Función y nexos

Las construcciones concesivas son siempre construcciones bimembres (Oración principal y construcción condicional, VAYAN O NO SEPARADAS POR COMA) en las que la construcción subordinada expresa un obstáculo insuficiente para que se cumpla lo expresado en la oración principal. Ej.: Aunque no tenga ganas, voy a ir.

Función:

• CPer

Por su naturaleza, vaya o no vaya separada por una coma, la función de una construcción concesiva siempre es la de CPer. Ej.: Aunque haga frío, jugaremos el partido en el campo.

Nexos:

• Conjunciones:

Aunque Ej.: Me lo compraré, aunque no te guste. Aunque sea caro, lo compraremos.

• Locuciones conjuntivas y "expresiones":

por más que, por mucho que, si bien, aun cuando, y eso que, a sabiendas de que Ej.: Por más que insistas, no voy a ir. No consiguieron clasificarse, y eso que lo intentaron.

Análisis

Construcciones concesivas

Casos particulares

1. Locución preposicional + oración subordinada sustantiva:

• En algunos casos, la "construcción concesiva" se analiza como grupo preposicional: locución preposicional + oración subordinada sustantiva.

Ej.: A pesar de que trabajamos sin descanso, no conseguimos terminar el proyecto a tiempo. Pese a que fuimos a la puerta del hotel, no vimos al cantante.

• También se analizan así las preposiciones seguidas de infinitivo con valor concesivo.

Ej.: Para ser tan caro, ese móvil ha durado poco tiempo.

2. Aunque = pero: conjunción coordinante adversativa

Ej.: El piso me gusta, aunque es demasiado caro. O1 Nx O2

3. Aun, incluso o ni siquiera + construcciones absolutas de participio y gerundio.

Construcciones consecutivas (Cuantitativas 1)

Estructura y función

Las construcciones consecutivas expresan la consecuencia de un fragmento anterior. Este fragmento anterior se caracteriza por estar siempre intensificado. Ej.: Era tan tarde que tuvimos que quedarnos en casa.

Estructura:

Dentro de estas construcciones podemos diferenciar dos partes:

• Grupo cuantificativo: incluye tan/tanto/tanta/tantos/tantas/tal/tales

• Oración subordinada introducida por la conjunción que.

Ej.: Era tan tarde que decidimos quedarnos en casa. Comieron tanto que no podían moverse. Había tantos niños que tuvimos que buscar otro monitor. El ruido era tal que no entendí nada.

Función:

Complemento del grupo cuantificativo: Dentro de la construcción consecutiva, la subordinada, siempre introducida por que, funciona de complemento del grupo cuantificativo.

Análisis

Construcciones consecutivas (Cuantitativas 1)

¡Ten en cuenta!

Otros esquemas:

En algunos casos, el grupo cuantificativo sigue un esquema diferente:

• Un + sustantivo. Ej.: Hace un calor que te asfixias.
• De un + adjetivo/sustantivo. Ej.: Está de un penoso que no hay quien lo aguante.
• Un + sustantivo + tal. Ej.: Tiene un miedo tal que es incapaz de subir a la torre.
• Cada + sustantivo. Ej.: En el comité hay cada ignorante que no da ninguna confianza.

Grupo cuantificativo omitido:

En la lengua coloquial podemos encontrar el grupo cuantificativo omitido. Ej.: Está que se sube por las paredes.

Construcciones comparativas (Cuantitativas 2)

Estructura y función

Las construcciones comparativas expresan una relación de superioridad, inferioridad o igualdad entre dos elementos. En su estructura, son muy similares a las construcciones consecutivas. Ej.: Tenemos más trabajo que la última vez.

Estructura:

Dentro de estas construcciones podemos diferenciar dos partes:

• Grupo cuantificativo: incluye más, menos, tan

• Oración subordinada introducida por las conjunciones que (superioridad e inferioridad) o como (igualdad).
• Generalmente, el verbo de la construcción está omitido, por lo que hay que recuperarlo para el análisis.

Ej.: Ha venido más gente que la última vez. Tenemos menos horas que el año pasado. No era tan interesante como la otra película.

Función:

Análisis

Complemento del grupo cuantificativo: Dentro de la construcción comparativa, la subordinada, siempre introducida por que o como, funciona de complemento del grupo cuantificativo.

Construcciones superlativas (Cuantitativas 3)

Estructura y función

Las construcciones superlativas expresan una propiedad que alguien/algo posee en un grado más alto que todos los demás. En su estructura, son similares a las construcciones consecutivas y comparativas. Ej.: Este sistema es el mejor que hemos tenido.

Estructura:

Dentro de estas construcciones podemos diferenciar dos partes:

• Grupo cuantificativo.

• Oración subordinada de relativo introducida por que.

Ej.: Es el testimonio más antiguo del que se tiene noticia. Es la peor decisión que podías haber tomado.

Función:

Complemento del grupo cuantificativo: Dentro de la construcción superlativa, la subordinada, siempre introducida por que, funciona de complemento del grupo cuantificativo. En estas construcciones, dado que la subordinada es de relativo, el nexo forma parte de la subordinada y tiene función dentro de esta.

Análisis

Construcciones con formas no personales 1

Construcciones con infinitivo

Las construcciones con verbo en infinitivo pueden ser una oración subordinada sustantiva o formar parte de una construcción:

Oración subordinada sustantiva:

Parte de una construcción:

En estos casos, hablaraemos de "construcción temporal", "construcción causal" o "construcción condicional", según su sentido. En cuanto al análisis, la palabra que introduce la construcción ("al", "de", "por") puede considerarse nexo de la construcción. * Cuando esa palabra es una preposición "simple", también puede considerarse todo el conjunto Grupo Prep. con la preposición como núcleo y una oración subordinada sustantiva de término.

Construcciones con formas no personales 2

Construcciones de gerundio

Las construcciones con verbo en gerundio pueden encontrarse dentro del predicado o fuera de él, separadas por comas. - Si forman parte del predicado, suelen funcionar como Complemento Circunstancial de Modo o como Complemento Predicativo. - Si están separadas por una coma, funcionan como Complemento Periférico.

Para analizar estas construcciones, se considera toda la construcción "construcción de gerundio" con la función correspondiente y, dentro de ella, el gerundio es el núcleo del predicado.

Ejemplo análisis

Construcciones con formas no personales 3

Construcciones de participio

Construcciones de participio:

Consideraremos construcciones de participio aquellos casos en los que hay una construcción absoluta, es decir, cuando tengamos una construcción que indica una acción en forma pasiva y aparece separada por comas. Ej.: Entregados los exámenes, salimos al patio. - Estas construcciones constan de un sujeto y de un participio que funciona como atributo, con un verbo que está omitido. - La construcción funciona como Complemento Periférico y tendrá un valor según su sentido.

No son construcciones de participio:

Si no hay construcción absoluta, el participio se considera adjetivo y realizará funciones propias de este. Ejs.: Se opusieron al sistema de votación elegido. (GAdj./CN) Parece muy distraído últimamente. (Núcleo del GAdj./Atributo) Su equipo cayó derrotado en las últimas fases. (GAdj.(CPvo)

Relaciones sintácticas

Pregunta PEvAU: Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente.

>> NO hay que identificar todos los grupos sintácticos, sus funciones y sus componentes. >> HAY que identificar las distintas oraciones del fragmento y explicar el tipo de relación que se establece entre las mismas.

Cómo hacerlo:

1. Identifica las distintas oraciones presentes en el fragmento y los nexos que hay en / entre ellas. * Busca los diferentes verbos del fragmento (¡cuidado con las perífrasis!), los nexos que introducen cada fragmento (en su caso) e identifica "hasta dónde llega" cada oración. 2. Identifica de qué tipo es cada oración, su nexo, su función y la función del nexo. 3. Si hay coordinación y subordinación, interpreta el fragmento para saber cómo se organizan las distintas oraciones, es decir, qué procedimientos intervienen antes y cuáles después. 4. Redacta una explicación de las relaciones sintácticas. * Indica: las oraciones que hay, sus nexos y las funciones de ambos.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Para identificar las oraciones, los nexos, sus funciones y las relaciones que se establecen, puedes hacer un esquema o un esbozo del análisis. Este puedes hacer en la hoja en sucio o en la del examen antes de la explicación, siempre que este esquema sea congruente con tu explicación.

fin

Lengua Castellana y Literatura I 2º Bachillerato Gloria de la Torre Pedraza

Los letreros nos orientan, nos ayudan a escapar de los abismos y laberintos, pero queda siempre la nostalgia de la perdición que se cernía.

Se trata de una oración compuesta por coordinación adversativa cuyo nexo es "pero". El primer miembro está compuesto por dos oraciones coordinadas por yuxtaposición (Oración 1: "Los letreros nos orientan"; Oración 2: "nos ayudan...laberintos"). Esta Oración 2 incluye, a su vez, una oración subordinada sustantiva de infinitivo ("escapar...laberintos"), que funciona como término del complemento de régimen de "ayudan". El segundo miembro incluye una oración subordinada relativa ("que se cernía"), introducida por el nexo "que" y cuya función es complemento del nombre de "perdición". Observa: 1. Cada vez que hablas de una oración "nueva", debes indicar de dónde a dónde va: ("nos ayudan...laberintos"). 2. De cada oración "nueva", debes decir la función que cumple (nombrando el elemento al que complementa) y, en su caso, el nexo que la introduce. 3. Si el nexo tiene función, debes indicarla.

¡Recuerda!

Las subordinadas sustantivas con verbo en infinitivo pueden funcionar como atributo. Ej.: El secreto es trabajar día a día. "El secreto" es sujeto y "trabajar día a día" es atributo. Las subordinadas sustantivas con verbo conjugado se consideran sujeto. Ej.: El objetivo es que avancemos todos a la vez. "El objetivo" es atributo y "que avancemos todos a la vez" es sujeto.

Las construcciones comparativas se analizan en dos partes: - Grupo cuantificativo - Oración subordinada, que funciona de Comp. grupo cuantificativo * El análisis se empieza dividiendo la oración en Sujeto / Predicado. * Toda la construcción comparativa tiene una única función, que dependerá del verbo y posición que ocupe.

Las construcciones consecutivas se analizan en dos partes: - Grupo cuantificativo - Oración subordinada, que funciona de Comp. grupo cuantificativo * El análisis se empieza dividiendo la oración en Sujeto / Predicado. * Toda la construcción consecutiva tiene una única función, que dependerá del verbo y posición que ocupe.

Las contrucciones concesivas SIEMPRE son CPer. El análisis se empieza dividiendo la oración en oración principal y construcción concesiva, HAYA O NO coma.

Las construcciones superlativas se analizan en dos partes: - Grupo cuantificativo - Oración subordinada de relativo, que funciona de Comp. grupo cuantificativo * El análisis se empieza dividiendo la oración en Sujeto / Predicado. * Toda la construcción superlativa tiene una única función, que dependerá del verbo y posición que ocupe.

La construcción ilativa siempre es CPer: El análisis siempre se empieza dividiendo la oración en oración pricipal y construcción ilativa.

Los letreros nos orientan, nos ayudan a escapar de los abismos y laberintos, pero queda siempre la nostalgia de la perdición que se cernía.

1. Identifica las distintas oraciones: a) Los letreros nos orientan b) (Los letreros) nos ayudan a - (c1) escapar de los abismos y laberintos c) Queda siempre la nostangia de la perdición - (c2) que se cernía 2. Identifica de qué tipo son: a) oración simple [Yuxtaposición] b) oración compuesta subordinada sustantiva [Conjunción adversativa] c) oración compuesta por subordinación relativa3. Averigua las relaciones entre ellas y el orden en el que se dan: Analizamos la oración y vemos que la conjunción "pero" afecta, por un lado, a las oraciones A y B y, por otro, a la oración C. Esquema: [Oa, Ob], pero [Oc]4. Redacta la explicación [ESTO es lo que debes incluir en el examen]: Se trata de una oración compuesta por coordinación adversativa cuyo nexo es "pero". El primer miembro está compuesto por dos oraciones coordinadas por yuxtaposición (Oración 1: "Los letreros nos orientan"; Oración 2: "nos ayudan...laberintos"). Esta Oración 2 incluye, a su vez, una oración subordinada sustantiva de infinitivo ("escapar...laberintos"), que funciona como término del complemento de régimen de "ayudan". El segundo miembro incluye una oración subordinada relativa ("que se cernía"), introducida por el nexo "que" y cuya función es complemento del nombre de "perdición".

¡Ten en cuenta!

A estos valores hay que añadir el "se" voz media.

En este caso, se trata de un "se" paradigmático que se diferencia del pronominal en que la acción sucede sola. Ej.: Las ruedas se han desgastado. / Me asusté. En cuanto a su función, no tiene, sino que forma parte del núcleo del predicado y, junto a él, se puede indicar "voz media".

Conozco a hombres y mujeres que ponen cara de preocupación cuando se enteran de que un conocido ha dado positivo.

Este fragmento es una oración compuesta que consta de tres oraciones subordinadas en su predicado. El sujeto omitido es la primera persona singular (yo). La primera oración subordinada (“que ponen cara de preocupación…positivo”) es de relativo. Funciona como complemento del nombre de “hombres y mujeres” y está introducida por el pronombre relativo “que”, que es sujeto dentro de la subordinada. Dentro de esta oración subordinada de relativo encontramos una oración subordinada de relativo libre (“cuando se enteran…positivo”). Esta funciona como complemento circunstancial de tiempo del verbo "ponen" y está introducida por el adverbio relativo “cuando”, que tiene la función de complemento circunstancial de tiempo dentro de la subordinada. A su vez, dentro de esta subordinada de relativo libre encontramos una subordinada sustantiva (“que un conocido ha dado positivo”), que funciona como término de un grupo preposicional que es complemento de régimen del verbo "se enteran". Esta subordinada sustantiva está introducida por la conjunción “que”. Observa: 1. Cada vez que hablas de una oración "nueva", debes indicar de dónde a dónde va: ("que ponen...positivo"). 2. De cada oración "nueva", debes decir la función que cumple (nombrando el elemento al que complementa) y, en su caso, el nexo que la introduce. 3. Si el nexo tiene función, debes indicarla.

¡Cuidado!

La modalidad de la oración no siempre coincide con la forma lingüística del enunciado. Ej.: "¿Podéis callaros?" A pesar de tener una forma interrogativa, la modalidad es imperativa, pues el hablante no busca obtener información, sino dar una orden.

Las contrucciones condicionales SIEMPRE son CPer. El análisis se empieza dividiendo la oración en oración principal y construcción condicional, HAYA O NO coma.

La construcción temporal está dentro del predicado (CCT): Tenemos que empezar el análisis dividiendo entre sujeto y predicado.

La construcción temporal está fuera del predicado, separada por una coma (CPer): Tenemos que empezar el análisis dividiendo entre oración principal y construcción temporal

Conozco a hombres y mujeres que ponen cara de preocupación cuando se enteran de que un conocido ha dado positivo.

Este fragmento es una oración compuesta que consta de tres oraciones subordinadas en su predicado. El sujeto omitido es la primera persona singular (yo). La primera oración subordinada (“que ponen cara de preocupación…positivo”) es de relativo. Funciona como complemento del nombre de “hombres y mujeres” y está introducida por el pronombre relativo “que”, que es sujeto dentro de la subordinada. Dentro de esta oración subordinada de relativo encontramos una oración subordinada de relativo libre (“cuando se enteran…positivo”). Esta funciona como complemento circunstancial de tiempo del verbo "ponen" y está introducida por el adverbio relativo “cuando”, que tiene la función de complemento circunstancial de tiempo dentro de la subordinada. A su vez, dentro de esta subordinada de relativo libre encontramos una subordinada sustantiva (“que un conocido ha dado positivo”), que funciona como término de un grupo preposicional que es complemento de régimen del verbo "se enteran". Esta subordinada sustantiva está introducida por la conjunción “que”. Observa: 1. Cada vez que hablas de una oración "nueva", debes indicar de dónde a dónde va: ("que ponen...positivo"). 2. De cada oración "nueva", debes decir la función que cumple (nombrando el elemento al que complementa) y, en su caso, el nexo que la introduce. 3. Si el nexo tiene función, debes indicarla.

Los letreros nos orientan, nos ayudan a escapar de los abismos y laberintos, pero queda siempre la nostalgia de la perdición que se cernía.

Se trata de una oración compuesta por coordinación adversativa cuyo nexo es "pero". El primer miembro está compuesto por dos oraciones coordinadas por yuxtaposición (Oración 1: "Los letreros nos orientan"; Oración 2: "nos ayudan...laberintos"). Esta Oración 2 incluye, a su vez, una oración subordinada sustantiva de infinitivo ("escapar...laberintos"), que funciona como término del complemento de régimen de "ayudan". El segundo miembro (O3: "queda...cernía") incluye una oración subordinada relativa ("que se cernía"), cuya función es complemento del nombre de "perdición" y que está introducida por el pronombre relativo "que", que funciona de sujeto dentro de la subordinada. Observa: 1. Cada vez que hablas de una oración "nueva", debes indicar de dónde a dónde va: ("nos ayudan...laberintos"). 2. De cada oración "nueva", debes decir la función que cumple (nombrando el elemento al que complementa) y, en su caso, el nexo que la introduce. 3. Si el nexo tiene función, debes indicarla.

Conozco a hombres y mujeres que ponen cara de preocupación cuando se enteran de que un conocido ha dado positivo.

1. Identifica las distintas oraciones: a) Conozco a hombres y mujeres que ponen cara de preocupación ... ha dado positivo. b) que ponen cara de preocupación...ha dado positivo. c) cuando se enteran de que...ha dado positivo. d) que un conocido ha dado positivo. 2. Identifica de qué tipo son: a) oración compuesta b) oración subordinada de relativo (nexo: que) c) oración subordinada de relativo libre (nexo: cuando) d) oración subordinada sustantiva (nexo: que) 3. Averigua las relaciones entre ellas y el orden en el que se dan: La oración d) está dentro de la oración c); esta, a su vez, dentro de la oración b) y esta dentro de la a). 4. Redacta la explicación [ESTO es lo que debes incluir en el examen]: Este fragmento es una oración compuesta que consta de tres oraciones subordinadas en su predicado. El sujeto omitido es la primera persona singular (yo). La primera oración subordinada (“que ponen cara de preocupación…positivo”) es de relativo. Funciona como complemento del nombre de “hombres y mujeres” y está introducida por el pronombre relativo “que”, que es sujeto dentro de la subordinada. Dentro de esta oración subordinada de relativo encontramos una oración subordinada de relativo libre (“cuando se enteran…positivo”). Esta funciona como complemento circunstancial de tiempo y está introducida por el adverbio relativo “cuando”, que tiene la función de complemento circunstancial de tiempo dentro de la subordinada. A su vez, dentro de esta subordinada de relativo libre encontramos una subordinada sustantiva (“que un conocido ha dado positivo”), que funciona como término de un grupo preposicional que es complemento de régimen. Esta subordinada sustantiva está introducida por la conjunción “que”.

Construcción final interna (CCFin): El análisis se empieza dividiendo la oración en sujeto y predicado.

Construcción final externa (CPer): El análisis se empieza dividiendo la oración en oración pricipal y construcción final.

Las oraciones que contengan "A" o "Para" + infinitivo, las analizaremos como Grupo preposicional (Preposición (N) + O. Sub. sust / T)

Construcción causal interna (CCCau): El análisis se empieza dividiendo la oración en sujeto y predicado.

Construcción causal externa (CPer): El análisis se empieza dividiendo la oración en oración pricipal y construcción causal.