Niveles de Concreción Curricular

Niveles de Concreción Curricular

Establecen una jerarquía en la toma de decisiones curriculares.

• Real Decreto

Leyes educativas

Ministerio de educación

Comunidad autónoma

Centro educativo

Aula

• Boletín Oficial
• Consejería de Educación

• Proyecto Educativo de Centro
• Programación didáctica
• Equipo Directivo

• Programación de Aula
• Equipo docente

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RANGO I. Administración Pública

RANGO II. Centro Educativo

Nivel 1. El Ministerio de Educación

Real Decreto

El Real Decreto es el documento que recoge los aspectos prescriptivos mínimos que permitirán una posterior adecuación del diseño curricular a los diferentes contextos, realidades y necesidades. Incluye:

• Contenidos
• Estándares de aprendizaje
• Criterios de evaluación
• Competencias
• Temporalización

Proyecto de Ley (Real Decreto transitorio)Implementación de mejoras sobre borrador Real Decreto de Enseñanzas MínimasAprobación de Ley Educativa

Proceso de creación de Ley Educativa

Determina la mayor parte del currículum

Niveles de Concreción Curricular

Establecen una jerarquía en la toma de decisiones curriculares.

• Real Decreto

Leyes educativas

Ministerio de educación

Comunidad autónoma

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• Boletín Oficial
• Consejería de Educación

• Proyecto Educativo de Centro
• Programación didáctica
• Equipo Directivo

• Programación de Aula
• Equipo docente

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RANGO I. Administración Pública

RANGO II. Centro Educativo

Nivel 2. Las Comunidades Autónomas

Decreto curricular

El Decreto curricular autonómico, publicado en el Boletín Oficial, concreta la información recogida en el Real Decreto complementándolo, de manera que se ajuste a las necesidades propias de cada Comunidad. Incluye:

• Contenidos por bloques
• Objetivos de etapa
• Competencias clave y específicas
• Perfil de salida
• Organización de asignaturas específicas y de libre configuración en caso de haberlas

La Consejería de Educación de cada Comunidad Autónoma

Regulado por:

Se les concede una determinada autonomía para concretar el curriculum

Niveles de Concreción Curricular

Establecen una jerarquía en la toma de decisiones curriculares.

• Real Decreto

Leyes educativas

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Comunidad autónoma

Centro educativo

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• Boletín Oficial
• Consejería de Educación

• Proyecto Educativo de Centro
• Programación didáctica
• Equipo Directivo

• Programación de Aula
• Equipo docente

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RANGO I. Administración Pública

RANGO II. Centro Educativo

Nivel 3. El Centro Educativo

Proyecto Educativo de Centro

Es el documento de más valor del Centro Educativo. Determina:

• Análisis de realidad (contexto)
• Misión-visión-valores
• Tipo de alumno que queremos
• Espacios y recursos
• Objetivos
• Organización
• Metodología
• Proyectos y planes de centro y curriculares
• Horario
• Reglamento de Régimen Interno

Programación Didáctica

Es el documento que organiza los contenidos de una materia por cursos. De esta manera, existe una programación didáctica por curso. Por lo tanto, es un documento con carácter de etapa.

El equipo directivo, siendo su máximo representante el Director del Centro

Elaborados por:

Refleja la filosofía y el contexto del Centro

Niveles de Concreción Curricular

Establecen una jerarquía en la toma de decisiones curriculares.

• Real Decreto

Leyes educativas

Ministerio de educación

Comunidad autónoma

Centro educativo

Aula

• Boletín Oficial
• Consejería de Educación

• Proyecto Educativo de Centro
• Programación didáctica
• Equipo Directivo

• Programación de Aula
• Equipo docente

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RANGO I. Administración Pública

RANGO II. Centro Educativo

(formado tanto por profesorado como alumnado)

Nivel 4. El Aula

Programación de Aula

Es el documento que refleja qué, cómo y cuándo enseñar y; qué, cómo y cuándo evaluar. Esto incluye, respectivamente:

• Currículum
• Metodología
• Temporalización
• Criterios de evaluación de capacidades habilidades y destrezas
• Método de evaluación
• Evaluación continua/sumativa

Equipo Docente

Regulado por:

La autonomía de cada aula tiene como objetivo principal facilitar la atención a la posible diversidad del alumnado

Existen tantas programaciones de aula como materias se impartan en el curso. Por lo tanto, es un documento con carácter de nivel.

Niveles de Concreción Curricular

Establecen una jerarquía en la toma de decisiones curriculares.

• Real Decreto

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Ministerio de educación

Comunidad autónoma

Centro educativo

Aula

• Boletín Oficial
• Consejería de Educación

• Proyecto Educativo de Centro
• Programación didáctica
• Equipo Directivo

• Programación de Aula
• Equipo docente

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RANGO I. Administración Pública

RANGO II. Centro Educativo