Naturan Hezi: Baso-eskola eredua 2016-2023
Itxi begiak eta...
1. Irudikatu estresa sorrarazten dizun egoera bat. Ondoren, egin berdina lasaitasuna eragiten dizun momentu bat irudikatzen.
2. Irudikatu haur zinela jolasean zenbiltzan egoera bat ahalik eta xehetasun gehienarekin (ingurua nolakoa zen, norbaitekin edo bakarrik ote zinen...)
Zer ikusiko dugu?
- Naturan hezi: Baso-eskola eredua
- Naturarekin kontaktua eta onurak haurtzarotik
Aurrekariak
ESKOLA BERRIAREN ERAGINA....
Naturan Hezi: Baso-eskola eredua
Baso-eskola naturan garatzen den hezkuntza-eredua da.
Helburu bikoitza du.
Natura bihurtzen da hezteko gunea.
Haur eta Lehen Hezkuntzako haurrei zuzenduta dago, batik bat.
Hezkuntza edukiak curriculum ofizialean oinarrituak egoten dira eta natura bera izaten da baliabide didaktiko garrantzitsuena.
Ohikoa da jolas librea ikasketa metodologia nagusia izatea, haurren ikasteko metodo naturaltzat jotzen delako.
Inguruneari dagokionez, eskolatik gertu dagoen naturagune bat erabiltzea da proposatzen dena.
EREDUAREN IBILBIDEA
Irteera lagunduak basora
Jantziak eta materiala erostea
Basoaren egoeraren azterketa
Formazioa
Aurkezpenak
Mens sana in corpore sano (Pedersen & Febbraio, 2005; Pedersen et al., 2012) Arazo fisiko (alergiak, ikusmen arazoak, obesitatea, motrizitatearen atzerapenak, …), psikiko (estresa, depresioa, …), zein kognitiboak (hiperaktibitatea, arreta baxuko sindromea, ...)
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Naturak ematen dizkigun espazioak eta baliabideak merkeak eta “agortezinak” dira.
Abstraktua ikusgarri bihurtzen da.
Natura (ia) nonahi dago!
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Elkarrizketa maila guztietan sustatzen da (Fiskum & Jakobsen, 2012, 2013) eta ondorioz haurren harreman sozialak (Bentsen et al., 2009; Mygind, 2009) eta ongizatea hobetzen dira (Bentsen et al., 2009; Kamitsis & Francis, 2013; Zelenski & Nisbet, 2014)
Berdintasuna (Ceciliani & Bortolotti, 2013; Waller et al., 2010)
Ikasleen jarrera, motibazio maila eta komunikazio gaitasunak hobetzen dira (EHU-Ekoguneak egindako ikerketa)
Sormena (Zamani, 2016)
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Alfabetizazio berdea (Genovart et al., 2013; Ballouard et al., 2011, 2012; Bögeholz, 2006; Lindemann-Matthies, 2002, 2005, 2006, 2008)
Etorkizun jasangarriagoa (Cameron-Faulkner et al., 2017)
10
Idatzi, burura etortzen zaizkizun 5 bizidun.
1 DINAMIKA
Euskal Herriko izaki bizidun ohikoenak
"Analfabetismo ekologikoaren zantzuak Euskal Herriko nerabeetan""12-13 urteko 1.000 gazteri ezagutzen dituzten animalia eta landareak zerrendatzeko eskatu zaie ikerketan, eta % 7,4k bakarrik izan du hamar landare izendatzeko gaitasuna. Bataz beste, lau edo bost landare izendatzeko baino ez dira gai izan" "Frogatuta dago espezieak ezagutzeak eta izendatzeak haiekiko atxikimendua sortzen duela" "Hezkuntza gako izan daiteke biodibertsitatearen alfabetizazioa berreskuratzeko eta egungo ingurumen-arazo larriari aurre egiteko" "Hasteko, garrantzitsua da irakasleak egoki formatzea eta bertoko espezieen ezagutzan sakontzea, gazteen arazo bera izaten baitute"
EHU - Aranzadi (2022)
Egin ongi ezagutzen duzun leku baten mapa
2 DINAMIKA
Gure bihotzeko mapa
Zenbat etxe?Zenbat denda?Zenbat errepide? Zenbat zuhaitz? Zenbat lore? Zenbat animalia?
Natur ezagutzaren gabezia: attona Maximoren bihotzeko mapa
Attona Maximo (1920).Hondarribiko 17 mapa. Maparen fokua natur ezagutzan eta ingurumenean: - Iturburuak - Arrantzarako arroka onak eta txarrak (izenak) - Ote mota ezberdien lekuak - Iturri lehortuak - Herribideak
+ info
Iritzia: zergatik da garrantzitsua natur ezagutza?
3 DINAMIKA
Naturaren ezagutzaren garrantzia
- Naturaren atxikimendua eta zaintzaizena badu bada, izenik ez badu... - Ahozko ondarea mokotarroa, etsaia, kakalardoa, arkanbelea, akuloa, akulamendia...
- Munduaren ulermena - Legedia - Ekokultura - Segurtasuna
Gure naturagunea aztertuz
Ziztadak
Ziztada egitura atera
Desinfektatu
erleen eztena txartel batekin atera, pintzarik ez erabili!Akaina eta izainak, burua atera. Pintza bereziak.
Ura eta xaboiarekin garbitu eremua.
Alergiarik ez bada, erleak, akainak eta izainak, eltxo baten ziztada bezala tratatuko dira guztiak.
Hotza aplikatu
Gel hotza, izotza ipini.
Urtikariak eta narridurak
Antistaminikoak
Desinfektatu
Erreakzio handia bada medikura jo.
Ura eta xaboiarekin garbitu eremua.
Landare eta anfibioek. Azalean urtikaria eta sudur eta begietan narridura.
Hotza aplikatu
Gel hotza, izotza ipini.
Intoxikazioak
Identifikatu
Ez eragin botakarik
Zer jan duen behatu eta argazki zein zati bat jaso. Botakadaren lagin bat jaso.
Medikuak ez badu esaten telefonoz.
112ra deitu
Basoko fruituak
Jateko ohiturarik ez hartu.
"Haurrek natura ezagutu gabe eta preziatu gabe hezten badira, natura ez dute ulertuko. Eta ez badute ulertzen, ez dute babestuko. Eta beraiek ez badute babesten, nork egingo du?" David Attenborough
Mila esker!
PARTEKATZEKO ESKAERA Anaitasuna eskolarekin
Baso-eskola Ekogunea
Created on September 20, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
Naturan Hezi: Baso-eskola eredua 2016-2023
Itxi begiak eta...
1. Irudikatu estresa sorrarazten dizun egoera bat. Ondoren, egin berdina lasaitasuna eragiten dizun momentu bat irudikatzen.
2. Irudikatu haur zinela jolasean zenbiltzan egoera bat ahalik eta xehetasun gehienarekin (ingurua nolakoa zen, norbaitekin edo bakarrik ote zinen...)
Zer ikusiko dugu?
Aurrekariak
ESKOLA BERRIAREN ERAGINA....
Naturan Hezi: Baso-eskola eredua
Baso-eskola naturan garatzen den hezkuntza-eredua da.
Helburu bikoitza du.
Natura bihurtzen da hezteko gunea.
Haur eta Lehen Hezkuntzako haurrei zuzenduta dago, batik bat.
Hezkuntza edukiak curriculum ofizialean oinarrituak egoten dira eta natura bera izaten da baliabide didaktiko garrantzitsuena.
Ohikoa da jolas librea ikasketa metodologia nagusia izatea, haurren ikasteko metodo naturaltzat jotzen delako.
Inguruneari dagokionez, eskolatik gertu dagoen naturagune bat erabiltzea da proposatzen dena.
EREDUAREN IBILBIDEA
Irteera lagunduak basora
Jantziak eta materiala erostea
Basoaren egoeraren azterketa
Formazioa
Aurkezpenak
Mens sana in corpore sano (Pedersen & Febbraio, 2005; Pedersen et al., 2012) Arazo fisiko (alergiak, ikusmen arazoak, obesitatea, motrizitatearen atzerapenak, …), psikiko (estresa, depresioa, …), zein kognitiboak (hiperaktibitatea, arreta baxuko sindromea, ...)
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Naturak ematen dizkigun espazioak eta baliabideak merkeak eta “agortezinak” dira.
Abstraktua ikusgarri bihurtzen da.
Natura (ia) nonahi dago!
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Elkarrizketa maila guztietan sustatzen da (Fiskum & Jakobsen, 2012, 2013) eta ondorioz haurren harreman sozialak (Bentsen et al., 2009; Mygind, 2009) eta ongizatea hobetzen dira (Bentsen et al., 2009; Kamitsis & Francis, 2013; Zelenski & Nisbet, 2014)
Berdintasuna (Ceciliani & Bortolotti, 2013; Waller et al., 2010)
Ikasleen jarrera, motibazio maila eta komunikazio gaitasunak hobetzen dira (EHU-Ekoguneak egindako ikerketa)
Sormena (Zamani, 2016)
NATURAREKIN KONTAKTUA ETA ONURAK HAURTZAROTIK
Alfabetizazio berdea (Genovart et al., 2013; Ballouard et al., 2011, 2012; Bögeholz, 2006; Lindemann-Matthies, 2002, 2005, 2006, 2008)
Etorkizun jasangarriagoa (Cameron-Faulkner et al., 2017)
10
Idatzi, burura etortzen zaizkizun 5 bizidun.
1 DINAMIKA
Euskal Herriko izaki bizidun ohikoenak
"Analfabetismo ekologikoaren zantzuak Euskal Herriko nerabeetan""12-13 urteko 1.000 gazteri ezagutzen dituzten animalia eta landareak zerrendatzeko eskatu zaie ikerketan, eta % 7,4k bakarrik izan du hamar landare izendatzeko gaitasuna. Bataz beste, lau edo bost landare izendatzeko baino ez dira gai izan" "Frogatuta dago espezieak ezagutzeak eta izendatzeak haiekiko atxikimendua sortzen duela" "Hezkuntza gako izan daiteke biodibertsitatearen alfabetizazioa berreskuratzeko eta egungo ingurumen-arazo larriari aurre egiteko" "Hasteko, garrantzitsua da irakasleak egoki formatzea eta bertoko espezieen ezagutzan sakontzea, gazteen arazo bera izaten baitute"
EHU - Aranzadi (2022)
Egin ongi ezagutzen duzun leku baten mapa
2 DINAMIKA
Gure bihotzeko mapa
Zenbat etxe?Zenbat denda?Zenbat errepide? Zenbat zuhaitz? Zenbat lore? Zenbat animalia?
Natur ezagutzaren gabezia: attona Maximoren bihotzeko mapa
Attona Maximo (1920).Hondarribiko 17 mapa. Maparen fokua natur ezagutzan eta ingurumenean: - Iturburuak - Arrantzarako arroka onak eta txarrak (izenak) - Ote mota ezberdien lekuak - Iturri lehortuak - Herribideak
+ info
Iritzia: zergatik da garrantzitsua natur ezagutza?
3 DINAMIKA
Naturaren ezagutzaren garrantzia
- Naturaren atxikimendua eta zaintzaizena badu bada, izenik ez badu... - Ahozko ondarea mokotarroa, etsaia, kakalardoa, arkanbelea, akuloa, akulamendia...
- Munduaren ulermena - Legedia - Ekokultura - Segurtasuna
Gure naturagunea aztertuz
Ziztadak
Ziztada egitura atera
Desinfektatu
erleen eztena txartel batekin atera, pintzarik ez erabili!Akaina eta izainak, burua atera. Pintza bereziak.
Ura eta xaboiarekin garbitu eremua.
Alergiarik ez bada, erleak, akainak eta izainak, eltxo baten ziztada bezala tratatuko dira guztiak.
Hotza aplikatu
Gel hotza, izotza ipini.
Urtikariak eta narridurak
Antistaminikoak
Desinfektatu
Erreakzio handia bada medikura jo.
Ura eta xaboiarekin garbitu eremua.
Landare eta anfibioek. Azalean urtikaria eta sudur eta begietan narridura.
Hotza aplikatu
Gel hotza, izotza ipini.
Intoxikazioak
Identifikatu
Ez eragin botakarik
Zer jan duen behatu eta argazki zein zati bat jaso. Botakadaren lagin bat jaso.
Medikuak ez badu esaten telefonoz.
112ra deitu
Basoko fruituak
Jateko ohiturarik ez hartu.
"Haurrek natura ezagutu gabe eta preziatu gabe hezten badira, natura ez dute ulertuko. Eta ez badute ulertzen, ez dute babestuko. Eta beraiek ez badute babesten, nork egingo du?" David Attenborough
Mila esker!