La escuela
Lancasteriana
Comenzar
Fundación La compañía Lancasteriana se fundó en México de manera oficial el 22 de febrero de 1822 por los pedagogos Manuel Cordoniú, Agustín Buenrostro, Eulogio Villaurrutia, Manuel Fernández Aguado, Eduardo Turreau de Linieres, Ignacio Yáñez e Ignacio Rivoll, como una ''asociación cultural sin distinción de partidos políticos.''
La compañia lancasteriana se extendió por la mayoría de los estados, los fines eran promover la educación primaria entre las clases pobres.
Metodología de enseñanza
En este sistema el propio alumno puede pasar a enseñar a otros niños mientras continua estudiando.
Cada uno de los docentes manejaba hasta 1000 alumnos ya que la idea era transmitir el conocimiento a las masas.
Los monitores eran alumnos destacados que actuaban enseñando a los más pequeños, recibian la supervision de los maestros.
Ofrecía una gran accesibilidad con un coste muy bajo.
Material y monitores
La escuela Lancasteriana tenía una plataforma que era usada por el maestro para sus ponencias, bancos para los niños en donde se sentaban en un semicírculo, telégrafo (con el que el maestro daba órdenes a los monitores), pizarrones, punteros y cartelones.Los monitores eran los encargados de las asignaturas, se iba rotando entre los grupos. Había monitores de lectura, de escritura y de aritmética. Algunos podían monitorear hasta tres asignaturas.
El plan de estudio de las escuelas lancasterianas consistia en tres asignituras básicas: Lectura, escritura y cálculo elemental.
La educación hoy en día es muy similar a como se enseñaba en las escuelas Lancasterianas, principalmente porque era una educación guiada para ayudar a personas de escasos recursos.
El método lancaster
Una de las características más importantes era seguir las reglas, desafortunadamente en ese tiempo los castigos a los estudiantes era más severo, por lo que el maestro imponía una faceta de miedo más que de apoyo, hoy en día es importante que el docente conecte con sus estudiantes, sepa sus motivaciones y destrezas.
El método de enseñanza tenía una serie de normas rígidas, con un reglamento que marcaba cada paso que había que dar para enseñar a leer, contar y escribir. Lo usual era utilizar carteles o figuras impresas que recordaban estos pasos. Cuando se aprendía el primer paso, se podía pasar al segundo y así sucesivamente.
- DEIE- Las escuelas Lancasterianas en México. (s. f.). Recuperado 20 de septiembre de 2023, de https://deie.es.tl/Las-escuelas-Lancasterianas-en-M-e2-xico.html
- García, J. F. (2014). La escuela Lancasteriana en México y en América Latina como solución del estado liberal ante el vacío dejado por la Iglesia. Dialnet, 47, 48-61.
- Montano, J. (2021, 28 marzo). Escuela lancasteriana. Lifeder. Recuperado 20 de septiembre de 2023, de https://www.lifeder.com/escuela-lancasteriana/
- Silva, M. (2022, 3 abril). La Escuela Lancasteriana en México. ADN | A Diario Network. Recuperado 20 de septiembre de 2023, de https://www.adiario.mx/plumas/la-escuela-lancasteriana-en-mexico/
ReferenciAS
La escuela Lancasteriana
PAMELA MADRIGAL
Created on September 20, 2023
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La escuela
Lancasteriana
Comenzar
Fundación La compañía Lancasteriana se fundó en México de manera oficial el 22 de febrero de 1822 por los pedagogos Manuel Cordoniú, Agustín Buenrostro, Eulogio Villaurrutia, Manuel Fernández Aguado, Eduardo Turreau de Linieres, Ignacio Yáñez e Ignacio Rivoll, como una ''asociación cultural sin distinción de partidos políticos.''
La compañia lancasteriana se extendió por la mayoría de los estados, los fines eran promover la educación primaria entre las clases pobres.
Metodología de enseñanza
En este sistema el propio alumno puede pasar a enseñar a otros niños mientras continua estudiando.
Cada uno de los docentes manejaba hasta 1000 alumnos ya que la idea era transmitir el conocimiento a las masas.
Los monitores eran alumnos destacados que actuaban enseñando a los más pequeños, recibian la supervision de los maestros.
Ofrecía una gran accesibilidad con un coste muy bajo.
Material y monitores
La escuela Lancasteriana tenía una plataforma que era usada por el maestro para sus ponencias, bancos para los niños en donde se sentaban en un semicírculo, telégrafo (con el que el maestro daba órdenes a los monitores), pizarrones, punteros y cartelones.Los monitores eran los encargados de las asignaturas, se iba rotando entre los grupos. Había monitores de lectura, de escritura y de aritmética. Algunos podían monitorear hasta tres asignaturas. El plan de estudio de las escuelas lancasterianas consistia en tres asignituras básicas: Lectura, escritura y cálculo elemental.
La educación hoy en día es muy similar a como se enseñaba en las escuelas Lancasterianas, principalmente porque era una educación guiada para ayudar a personas de escasos recursos.
El método lancaster
Una de las características más importantes era seguir las reglas, desafortunadamente en ese tiempo los castigos a los estudiantes era más severo, por lo que el maestro imponía una faceta de miedo más que de apoyo, hoy en día es importante que el docente conecte con sus estudiantes, sepa sus motivaciones y destrezas.
El método de enseñanza tenía una serie de normas rígidas, con un reglamento que marcaba cada paso que había que dar para enseñar a leer, contar y escribir. Lo usual era utilizar carteles o figuras impresas que recordaban estos pasos. Cuando se aprendía el primer paso, se podía pasar al segundo y así sucesivamente.
ReferenciAS