ODS 24-25 RÉCIT MST

MST en tournée!

Groupes et communautés

Cette présentation du RÉCIT MST est mise à disposition, sauf exception, selon les termes de la Licence Creative Commons 4.0

Recherche et développement

2024-2025

... et c'est sans frais!

Une offre de service selon vos besoins

Une équipe enthousiaste disponible et connectée

recitmst.qc.ca

equipemst@recit.qc.ca

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RÉCIT MST

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Colloque régional

CSS

CSS

CSS

Votre région

RÉCITMST

Groupe de développement: développer des expertises et des tâches.

Innover

Accompagnement sur un sujet MST d’une demi-journée ou d’une journée.

Accompagner

Journée d'exploration des possibilités en MST.

Informer

Intentions possibles

Le RÉCIT MST offre désormais la possibilité d’un colloque régional qui peut s’échelonner sur plus d’une journée. Le RÉCIT MST, en collaboration avec les centres de services scolaires de la région, planifiera le colloque afin de répondre aux besoins identifiés de leur clientèle.

On se déplace chez vous!

Le RÉCIT MSTen tournée

Responsables Laboratoire créatif

Desmos en science

Micro:bit en mathématiques

MathIAS

Développement Math-CCQ

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Codéveloppement PEPPIT - Le bolide

Form'ACTION - Analyse technologique

Programmation et robotique

Démarches en ST au lab créatif

Groupes et communautés 2024-2025

Piloté par Geneviève Trudel

Création d'un dispositif de développement professionnel (PEPPIT) destiné aux enseignants de science pour le pilotage d'une activité pédagogique intégrant le numérique: Physique: MRUA avec FizziQ ou micro:bit STE: Rendement énergétique avec FizziQ et micro:bit

PEPPIT-Démarche de conception-Le bolide

PEPPIT - Le bolide

Réinvestissement du bolide conçu dans la PEPPIT - Démarche de conception - Le bolide

Codéveloppement de tâches interactives pour l'analyse technologique.

Activités 2023-2024

Piloté par Geneviève Trudel et Johanne Proulx en collaboration avec École en réseau

Nous collaborons sur divers projets avec le milieu universitaire.

• Minecraft (UQO)
• Fausses conceptions en ST (UQAM)
• Démarches en ST (UQTR)
• Évaluation en programmation (UQAM)
• Etc.

Micro:bit en mathématiques

Le RÉCIT MST met sur pied un groupe de développement pour la co-construction d'activités d'apprentissage mettant à profit le microcontrôleur Micro:bit, en contexte mathématique. Ce groupe s'adresse aux personnes enseignantes de mathématiques du primaire, du secondaire et de la formation générale aux adultes ainsi qu’aux personnes conseillères pédagogiques en mathématique ou RÉCIT des CSS. Idéalement nous aimerions avoir un groupe composé d'au minimum un enseignant et un CP provenant d’un même CSS. Il n'est pas nécessaire d'être un expert avec Micro:bit ou en programmation pour se joindre au groupe. L'expertise de chacun sera sûrement mise à contribution lors des rencontres du groupe. Vous aurez besoin d'un Micro:bit pour développer les activités. Vous pourrez demander à votre CP pour vous en procurer un pour vos expérimentations.

Piloté par Marc-André Mercier, Luc Lagarde et Stéphanie Rioux

Comment profiter de cette offre?

• Notre visite est sans frais pour les organisations qui nous recevront dans leur région.

• Nous trouverons, à l’aide des CSS impliqués, un moment dans l’année et un lieu pour vivre ce colloque MST.

• Communiquer avec l’équipe du RÉCIT MST pour planifier le colloque, tant l’aspect pédagogique qu'organisationnel.

• Consulter notre offre de service pour les différents sujets possibles pour notre domaine.

Ce groupe vise à mieux comprendre les démarches du programme de science et technologie (ST) et à identifier des pistes d’action afin de les opérationnaliser en classe en contexte de Lab créatif, en programmation ou en exploitant des outils numériques. Ça vous intéresse de vous joindre à nous?

Invitation et inscription

Démarches en ST au lab créatif

Piloté par Nancy Brouillette et Geneviève Trudel

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Développement Math-CCQ

Avec RÉCIT DP, CPs disciplinaires. Développement de tâches qui combinent les mathématiques et le programme de CCQ.

Piloté par Stéphanie Rioux et collaborateurs

Source: Image par Mohamed Hassan de Pixabay

Piloté par Luc Lagarde

Chantier programmation et robotique FGA

Groupe de partage et développement pour faciliter l’intégration d’activités de programmation ou robotique aux cours actuels de FBC et FBD (mathématiques, langues, etc.)

MathIAS

Développer autour des outils d’aide technologique en mathématiques pour les élèves avec difficultés motrices.

Piloté par Stéphanie Rioux, Luc Lagarde et RÉCIT IAS

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Codéveloppement de tâches en science avec Desmos.

Collection Desmos en science (GDD du RÉCIT MST)

Piloté par Geneviève Trudel et Johanne Proulx

Image par Jozef Mikulcik de Pixabay

Piloté par Pierre Lachance et Marc-André Mercier

Ce groupe de développement vise à réseauter les responsables des laboratoires créatifs dans les CSS. Ces personnes se sentent souvent seules dans leur milieu. Le RÉCIT MST débutera un groupe de développement (en virtuel) pour répondre à leurs questions, partager les bons coups, développer des idées/tâches/tutoriels/. Image par Jozef Mikulcik de Pixabay

Formulaire

Responsables - Laboratoire créatif

Pourquoi un colloque MST ?

• Optimiser les déplacements du RÉCIT MST dans les régions.
• Permettre à chaque région d’avoir sa propre couleur (choix de sujets, type d’accompagnement, etc).
• Utiliser les différentes mesures budgétaires (ex. : 15 084 et 15 085).
• Offrir plus de temps de réflexion et de développement professionnel aux enseignantes et enseignants pour s’approprier le numérique en MST.
• Profiter du présentiel pour rendre plus efficientes les rencontres virtuelles qui compléteront le colloque.