PROGRAMA EDUCACIÓN FÍSICA 1

4°

CUARTO

EDUCACIÓNFÍSICA

5°

A.C.

quinto

ACELERACIÓN

“El ejercicio es clave para la salud física y de la mente.” Nelson Mandela.

6°

SEXTO

notas y varios

4° CUARTO

Desplazate por las diferentes opciones y descubre su función

APOYOS

TAREAS

RETOS

JUEGOS

PERIODOS

1P

2P

2P

1P

1P

2P

4P

3P

4P

3P

3P

4P

TEMAS 4°

PERIODO 1

SEMANA 1: presentación y actividades de conocimiento de grupo. SEMANA 2: conductas motrices de base (caminar y correr). SEMANA 3: conductas motrices de base (lanzar y atrapar). SEMANA 4: conductas motrices de base (saltar). SEMANA 5: conductas motrices de base (rodar). REVISIÓN TAREAS. SEMANA 6: conductas motrices de base (trepar y reptar). SEMANA 7: posiciones fundamentales (de pie, sentado, acostado, arrodillado, agachado). SEMANA 8: combinaciones de las posiciones fundamentales con las conductas motrices de base. SEMANA 9: actividades de refuerzo, procesos de evaluación y asignación de valoraciones. SEMANA 10: actividades de repaso.

TEMAS 4°

PERIODO 2

SEMANA 1: presentación de los temas del periodo (fútbol). Control, recepción y dominio. SEMANA 2: la conducción del balón. SEMANA 3: el pase del balón. SEMANA 4: remate del balón. SEMANA 5: el cabeceo del balón. Revisión de tareas. SEMANA 6: el dribling y la finta. SEMANA 7: el arquero y sus acciones. SEMANA 8: juegos de apropiación y de conjunto. SEMANA 9: actividades de refuerzo, procesos de evaluación y asignación de valoraciones. SEMANA 10: actividades de repaso temas.

TEMAS 4°

PERIODO 3

SEMANA 1: baloncesto, posición básica y desplazamientos. SEMANA 2: recepción del balón. SEMANA 3: dribling. SEMANA 4: pase de pecho. SEMANA 5: pase picado. SEMANA 6: fintas con y sin balón. SEMANA 7: lanzamientos. SEMANA 8: doble ritmo. SEMANA 9: actividades de refuerzo, procesos de evaluación y asignación de valoraciones. SEMANA 10: actividades de repaso.

TEMAS 4°

PERIODO 4

SEMANA 1: presentación gimnasia y atletismo. Rollo adelante y atrás. SEMANA 2: vela, arco y mosquito. SEMANA 3: invertida de cabeza. SEMANA 4: invertida de manos. SEMANA 5: pruebas de atletismo 100 metros y vallas. REVISIÓN TAREAS. SEMANA 6: pruebas de pista medio fondo y fondo. SEMANA 7: pruebas de campo, salto largo y salto triple. SEMANA 8: pruebas de campo lanzamientos de bala, jabalina, disco. SEMANA 9: actividades de refuerzo, procesos de evaluación y asignación de valoraciones. SEMANA 10: actividades de repaso temas.

TAREAS 4° PERIODO 1

ENCUENTRA LAS TAREAS Y RESUELVELAS.

¿Conoces sobre los patrones básicos de movimiento y las posiciones fundamentales?

TAREAS 4° PERIODO 1

ENCUENTRA LAS TAREAS Y RESUELVELAS.

¿Conoces sobre los patrones básicos de movimiento y las posiciones fundamentales?

TAREAS 4° PERIODO 2

ENCUENTRA LAS TAREAS QUE DEBES REALIZAR.

AUTONOMÍA

FUNDAMENTOS TÉCNICOS

MAPA MENTAL

tareas 4° periodo 3

conozcamos sobre el baloncesto

Encuentra las tareas y realizalas en el cuaderno. No olvidar realizarlas con buena caligrafía y dedicación.

TAREA 1

TAREA 3

TAREA 2

TAREAS 4° periodo 4

Encuentra las tareas que se esconden en diferentes partes del mundo.

Finaliza el año con esfuerzo.

+ info

4° APOYOS

1 PERIODO

PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO

POSICIONES FUNDAMENTALES

¿Qué son?

¿Cuáles son?

EJERCICIOS

EJERCICIOS

CONCEPTOS

CONCEPTOS

EJERCICIOS

EJERCICIOS

100%

100%

APOYOS 2P 4°

APRENDE SOBRE LA AUTONOMÍA

CONOCE SOBRE EL FÚTBOL

GENERALIDADES DEL FÚTBOL

APOYOS 3P 4°

FUNDAMENTOS

HISTORIA Y REGLAS

VALORES

APOYOS 4°

PERIODO 4

SOLIDARIDAD

ATLETISMO

GIMNASIA

4º HI-SCORE

232323

JUEGOS

JUEGOS 1PPLAYER1

JUEGOS 2P PLAYER2

JUEGOS 3P PLAYER3

JUEGOS 4P PLAYER4

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

Retos 4°

Realiza los retos de cada periodo y consigue un fantástico desempeño

RETOS 1P

RETOS 2P

RETOS 3P

RETOS 4P

5° QUINTO

APOYOS

PERIODOS

RETOS

TAREAS

JUEGOS

1P

2P

3P

4P

TEMAS POR PERIODO 5°

Revisa con anterioridad a la clase para conocer el tema que se va a desarrollar.

PERIODO 3

PERIODO 2

PERIODO 1

PERIODO 4

SEMANA 1: baloncesto, reglas básicas de juego, posición básica, recepción y amortiguación.S2: dribling y sus tipos. S3: los pases y sus tipos. S4: el lanzamiento 3, 2 y 1 puntos. S5: finta, pase y lanzamiento. REVISIÓN TAREAS. S6: dribling y doble ritmo en 1 y 2 tiempos. S7: combinaciones y juego 1vs1, 2vs2. S8: juegos # de pases, # de jugadores, 3vs3, 4vs4, juego real. S9: valoración y refuerzo. S10: afianzamiento.

SEMANA 1: presentación y normas de clase.S2: capacidad física básicas. La resistencia. S3: C.F.B la fuerza. S4: C.F.B flexibilidad. S5: C.F.B la velocidad. REVISIÓN TAREAS. S6: actividades de coordinación. S7: el pulso y cómo tomarlo. S8: manejo de la respiración. S9: refuerzo y valoración. S10: afianzamiento.

SEMANA 1: deporte de raqueta, tenis y tenis de mesa. Reglas, posición básica, habilidades con la raqueta.S2: golpe derecha o drive. S3: golpe de revés. S4: remate o smash. S5: saque, velocidad de reacción. REVISIÓN TAREAS. S6: volea. S7: juegos y combinaciones. S8: juego sencillos y dobles. S9: valoración y refuerzo. S10: afianzamiento.

SEMANA 1: el fútbol y sus reglas. S2: la conducción y el pase. S3: el pase y el remate. S4: el pase y el remate de cabeza. S5: el dribling, la finta y el remate. REVISIÓN TAREAS. S6: situaciones de juego arquero-jugador. S7: juego 2vs2 - 3vs3. S8: juego 4vs4 - 5vs5. S9: valoración y refuerzo. S10: afianzamiento.

TAREA 2

TAREA 1

TAREA 3

TAREAS 5° PERIODO 1

TAREAS 5° 2P

HORA INICIO: 21:00

TEAM NAME

ESTADIO: EL CAMPIN

sustitutos/as

22. RODRIGUEZ

7. SUAREZ

ENTRENADOR JUAN PARGA

QUINTO 2

QUINTO 1

6. HURTADO

12. ACOSTA

25. MARTINEZ

15. GOMEZ

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

1. JUgador/a

3-4-3

TAREAS 5° PERIODO 3

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

TAREAS 5° PERIODO 4

Recuerda realizar todas las tareas.

tarea 1

tarea 2

tarea 3

.:. APOYOS 5° .:.

PERIODO 1

PERIODO 3

PERIODO 2

PERIODO 4

5º HI-SCORE

232323

MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros MAYORES EN LA MATERIA

1 PERIODO

2 PERIODO

3 PERIODO

4 PERIODO

CONTRASEÑA

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

5°

RETOS 5°

SUPERA LOS RETOS Y LOGRARAS UN MEJOR DESEMPEÑO.

RETOS 2P

RETOS 1P

RETOS 4P

RETOS 3P

6° SEXTO

PERIODOS

TAREAS

2P

4P

1P

3P

APOYOS

JUEGOS

RETOS

TEMAS POR PERIODO 6°

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

PERIODO 1

SEMANA 1: presentación y normas de clase.S2: resistencia aeróbica y anaeróbica. S3: velocidad de desplazamiento y reacción. S4: fuerza tren superior e inferior. S5: flexibilidad. REVISIÓN TAREAS. S6: coordinación visomanual, visopedica, fina y gruesa. S7: equilibrio estático, dinámico y recuperado. S8: refuerzo, resistencia y velocidad. S9: refuerzo de capacidades. S10: valoración y repaso.

SEMANA 1: voleibol, técnica antebrazo y pruebas.S2: historia y campo de juego, técnica de dedos y pruebas. S3: tipos de servicio, saque de seguridad. S4: saque de tenis, técnica y pruebas. S5: el bloqueo. S6: combinaciones antebrazo y dedos. S7: el remate. S8: juego 2vs2, 3vs3, S9: 4vs4, 6vs6. Valoración. S10: repaso.

SEMANA 1: baloncesto, historia, campo de juego, reglas básicas.S2: dribling y habilidad. S3: pases en trabajo grupal. S4: lanzamiento y sus tipos. S5: juegos predeportivos. S6: afianzamiento de los gestos técnicos. S7: actividades de juego 1vs1, 2vs2. S8: actividades de juego 3vs3, 4vs4, 5vs5. S9: valoración. S10: repaso.

SEMANA 1: tenis de campo y tenis de mesa, historia, campo, reglas.S2: golpe de derecha y revés. S3: golpe derecha y volea. S4: golpe revés y volea. S5: golpe saque y volea. S6: golpe saque y remate. S7: combinaciones, juegos y partido sencillos. S8: juegos y partidos dobles. S9: valoración. S10: repaso.

Tareas 6° periodo 1

Recuerda realizar las tareas en el cuaderno siguiendo las indicaciones dadas en el salón de clase.

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

Tareas 6° periodo 2

Tarea 2

Tarea 1

Tarea 3

TAREAS 6° PERIODO 3

Realiza las tareas con tu mayor esfuerzo.

TAREA 1

Las tareas son elementos importantes en el proceso de la clase para repasar, refrescar y conocer más información sobre los temas trabajados.

TAREA 2

TAREA 3

TAREAS 6° PERIODO 4

TAREA 1

TAREA 3

TAREA 2

Recuerda cumplir con calidad y compromiso con las tareas y actividades de clase.

APOYOS 6°

POR 10 PUNTOS

Apoyos 1p

Apoyos 2p

Apoyos 3p

Apoyos 4p

6º HI-SCORE

232323

PERSONAJES

JUEGOS 1PPLAYER1

JUEGOS 2P PLAYER2

JUEGOS 3P PLAYER3

JUEGOS 4P PLAYER4

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

RETOS 6°

RETOS 4P

RETOS 1P

RETOS 3P

RETOS 2P

ACELERACIÓN

APOYOS

TAREAS

PERIODOS

2P

En esta sección encontrarás los temas correspondientes a cada periodo.

1P

En esta sección enocntrarás información para realizar las tareas y conocer sobre los temas de clase.

3P

4P

JUEGOS

RETOs

Encuentra juegos que te permitiran desarrollar tus habilidades.

Encontrarás retos para trabajar los ejercicios y temas vistos.

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PERIODO 4

SEMANA 1: presentación.S2: patrones básicos de movimiento. S3: capacidades físicas básicas -c.f.b- (resistencia) S4: c.f.b. ( fuerza) S5: c.f.b. (velocidad) REVISIÓN TAREAS. S6: c.f.b. (flexibilidad) S7: coordinación. S8: lateralidad. S9: respiración. S10: evaluación.

SEMANA 1: baloncesto, el dribling.S2: El pase y sus tipos. S3: El lanzamiento. S4: juegos de coordinación. S5: Combinaciones, dribling y pase. REVISIÓN TAREAS. S6: dribling y lanzamiento. S7: juego 1vs1, 2vs2. S8: juego 3vs3, 4vs4. S9: valoración. S10: repaso.

SEMANA 1: hisoria y modalidades del fútbol.S2:la conducción del balón. S3: el pase del balón. S4: remate del balón. S5: el cabeceo del balón. REVISIÓN DE TAREAS. S6: el dribling y la finta. S7: el arquero y sus acciones. S8: juegos de apropiación y de conjunto. S9: actividades de refuerzo, procesos de evaluación y asignación de valoraciones. S10: actividades de repaso temas.

SEMANA 1: presentación del voleibol, historia y reglas básicas.S2: golpe de dedos. S3: golpe de antebrazos. S4: saque de seguridad o bajo. S5: saque de tenis o alto. REVISIÓN DE TAREAS S6: el remate. S7: el bloqueo. S8: juegos en parejas y grupal. Juego reglado. S9: valoraciones. S10: refuerzo y repaso.

TEMAS POR PERIODO A.C.

+ info

+ info

TAREAS ACELERACIÓN 1 PERIODO

Recuerda realizar las tareas en el cuaderno.

TAREA 1

Usa lápiz de color negro y rojo.

TAREA 2

Realiza las tareas con letra legible.

TAREA 3

tAREAS ACELERACIÓN 2 PERIODO

01

Historia del baloncesto

02

Autonomía

03

Fundamentos técnicos del baloncesto

TAREAS ACELERACIÓN 3 PERIODO

Recuerda realizar las tareas con dedicación y esfuerzo.

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

TAREAS ACELERACIÓN 4 PERIODO

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

Pregunta 4/10

APOYOS

PERIODO 1

PERIODO 2

Un título genial

PERIODO 4

PERIODO 3

ACELERACIÓNHI-SCORE

232323

MISIONES

Supera las misiones para obtener losnúmeros MAYORES EN LA MATERIA

1 PERIODO

2 PERIODO

3 PERIODO

4 PERIODO

CONTRASEÑA

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

RETOS ACELERACIÓN

5/5

Recuerda realizar los retos y tomar la evidencia para alcanzar un mejor desempeño.

RETOS 1P

RETOS 3P

RETOS 4P

RETOS 2P

NOTAS Y VARIOS

planes de mejoramiento

útiles de clase

CORREO

tareas

Cuaderno de 50 hojas cuadriculado, lápiz negro y rojo, taja lápiz, borrador, colores.

jcpargac@educacionbogota.edu.co

Recuerda que las tareas se revisan en la semana 5.

En este lugar encontraras los planes de mejoramiento para cada grado.

atención a padres

A.C.

6°

5°

4°

Lunes 8:40 - 9:25

NOTAS

NOTAS

NOTAS

:)

:)

:)

PLAN DE MEJORAMIENTO CUARTO1 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Visitar en compañía de un adulto responsable, un parque en donde juegue utilizando las posiciones de pies, sentado, acostado y de rodillas y realice actividades estáticas o en movimiento, caminando, corriendo, saltando o lanzando. Tomar evidencia y pegarla en el cuaderno. - Describir en el cuaderno, los patrones básicos de movimiento y las posiciones fundamentales. Crear 3 ejemplos de actividades para cada uno. Socializar en el salón de clase. - Construir 10 normas de convivencia para mejorar la conciliación, los valores institucionales y sus errores en la convivencia. Exponerlos en clase. 2 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Practicar los ejercicios vistos sobre los fundamentos del fútbol en casa con ayuda del acudiente. Repase las características propias de cada uno y presente su evidencia en el cuaderno. - Describa en el cuaderno los fundamentos técnicos del fútbol con sus palabras. Recortar y pegar 3 ejercicios por cada uno. - Consulte sobre la autonomía en la sociedad y el deporte. Cree 5 estrategias para mejorar su comportamiento. Exponer en clase. 3 PERIODO - Recuperación: practicar los ejercicios vistos en clase, recordando las características de cada uno y presentar 2 ejercicios por cada fundamento. Escribirlos en el cuaderno. - Recuperación: realizar las tareas no presentadas. Realizar trabajo escrito sobre el baloncesto y su importancia en la coordinación corporal. - Recuperación: proponga cinco normas que contribuyan a promover acciones de rectitud y probidad en el colegio y en clase. Entregar en el cuaderno y compartirlas en clase. 4 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Presentar la tarea final en un pliego de cartulina con todos los temas del año y exponerla.

PLAN DE MEJORAMIENTO QUINTO1 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Realizar actividades en casa en donde se apliquen las capacidades físicas básicas. Anexar evidencias en el cuaderno. - Crear un friso y pegarlo en el cuaderno donde extienda la información sobre las capacidades físicas básicas. - Construir una historieta con 10 normas de convivencia para mejorar la conciliación, los valores institucionales y sus errores en la convivencia. Exponerlos en clase. 2 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Practicar los fundamentos vistos en clase sobre el fútbol y presentar los ejercicios demostrando mayor habilidad. Registrar evidencias en el cuaderno. - Realice trabajo escrito con los temas vistos en clase, dibuje ejercicios para trabajar los diferentes fundamentos técnicos y agregue información extra sobre el fútbol. Presentarlo oralmente en clase. - Consulte sobre cómo se desarrolla la autonomía en los niños. Escriba cuáles faltas debe mejorar en el colegio en relación a la autonomía. Realice exposición en clase. 3 PERIODO - Recuperación: realice ejercicios para mejorar los fundamentos vistos y presente los ejercicios demostrando mayor habilidad. Escribir la descripción en el cuaderno. - Recuperación: realice trabajo escrito con los temas vistos en clase y dibuje 2 ejercicios para cada fundamento técnico del baloncesto. Presentarlo oralmente en clase. - Recuperación: construya un cartel con las normas acordadas en clase donde se identifique el valor de la rectitud y probidad. Explique los beneficios que produce aplicarlos. 4 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Presentar la tarea final en un pliego de cartulina con todos los temas del año y exponerla.

PLAN DE MEJORAMIENTO SEXTO1 PERIODO - Presentar las tareas no entregadas. - Crear 2 ejercicios por cada capacidad física y presentarlos en clase. - Realizar trabajo escrito en el cuaderno ampliando la información sobre las capacidades físicas básicas. Debe contener: portada, tabla de contenido, introducción, temas, conclusiones y referencias. - Presentar trabajo escrito, haciendo una reflexión sobre la conciliación y la importancia del cumplimiento de las normas de convivencia. Realizarlo con los aportes del acudiente. 2 PERIODO - Presentar las tareas no entregadas. - Crear 2 ejercicios por cada fundamento técnico visto y presentarlos en clase. - Realizar trabajo escrito en el cuaderno ampliando la información sobre el voleibol. Debe contener: portada, tabla de contenido, introducción, temas, conclusiones y referencias. - Realice trabajo escrito sobre la importancia de ser autónomo y haga una reflexión personal para exponerla en clase. 3 PERIODO - Recuperación: practicar los fundamentos técnicos vistos en clase y recordar las características de cada uno. Presentar su descripción escrita en el cuaderno. - Recuperación: presentar las tareas no entregadas. Realizar trabajo escrito ampliando la información sobre el baloncesto y cartelera para exponer en clase. - Recuperación: realice trabajo escrito sobre la importancia del cumplimiento de las normas de convivencia y los valores de la rectitud y probidad. Realice una reflexión personal para exponerla en clase. 4 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Presentar la tarea final en un pliego de cartulina con todos los temas del año y exponerla.

PLAN DE MEJORAMIENTO ACELERACIÓN1 PERIODO - Visitar en compañía de un adulto responsable, un parque en donde juegue utilizando las posiciones de pies, sentado, acostado y de rodillas y realice actividades estáticas o en movimiento, caminando, corriendo, saltando o lanzando. Tomar evidencia y pegarla en el cuaderno. - Describir en el cuaderno, los patrones básicos de movimiento y las posiciones fundamentales. Crear 3 ejemplos de actividades para cada uno. Socializar en el salón de clase. - Construir 10 normas de convivencia para mejorar la conciliación, los valores institucionales y sus errores en la convivencia. Exponerlos en clase. - Crear 2 ejercicios por cada capacidad física y presentarlos en clase. 2 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Practicar los ejercicios vistos en clase, recordando las características propias de cada uno. Presentar 2 ejercicios por cada ejecución. Escribirlos en el cuaderno. - Realizar trabajo escrito sobre el deporte visto y su importancia en la coordinación corporal. - Consulte sobre la autonomía en la sociedad y el deporte. Cree 5 estrategias para mejorar su comportamiento. Exponer en clase. 3 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Practicar los ejercicios vistos sobre los fundamentos del fútbol en casa con ayuda del acudiente. Repase las características propias de cada uno y presente su evidencia en el cuaderno. - Realizar las tareas no presentadas. Describa en el cuaderno los fundamentos técnicos del fútbol con sus palabras. Recortar y pegar 3 ejercicios por cada uno. - Proponga cinco normas que contribuyan a promover acciones de rectitud y probidad en el colegio y la clase. Compártala en clase con todos sus compañeros. 4 PERIODO - Entregar las tareas no realizadas. - Presentar la tarea final en un pliego de cartulina con todos los temas del año y exponerla.

TAREA 2

• Consultar la definicion del valor de la rectitud y la probidad.
• Escribir 2 ejemplos de rectitud y probidad en el colegio.

TAREA 2

No olvidar entregar en el cuaderno.

• Consultar sobre la frecuencia cardiaca, cómo se toma el pulso de forma manual y zonas del cuerpo donde se ubica.

Recuerda que puedes consultar en APOYOS.

TAREA 3

• Construir un mapa conceptual con los temas vistos en clase durante el año (tareas, actividades de clase e información adicional).

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TAREA 1

Realiza las tareas en el cuaderno de clase siguiendo las normas establecidas:

• Consulta sobre las modalidades del fútbol.
• ¿Cúales son los fundamentos técnicos del fútbol? Dibujalos.

Tarea 1

• Consultar la definición de rectitud y escribir 2 ejemplos.
• Consultar la definición de probidad y escribir 2 ejemplos.

TAREA 1

• Dibujar las pruebas de pista y de campo en el atletismo.
• Dibujar los ejercicos de gimnasia vistos.

Realizar las tareas en el cuaderno.Tener las tareas listas para la semana 5.

TAREA 2

Recuerda realizarla en el cuaderno.

• Consulta sobre las posiciones básicas o fundamentales y realiza su dibujo.

Puedes guiarte en la tarjeta de APOYOS.

TAREA 3

Resumen del periodo.

• Crea un mapa mental con los temas vistos durante el periodo (consultas y ejercicios de clase).

TAREA 1

Recuerda realizarla en el cuaderno.

• Consulta sobre los patrones básicos de movimiento y dibújalos.
• Escribe qué entiendes al escuchar que hay un conflicto ¿cómo se solucionan los conflictos?.

TAREA 2

• ¿Cómo aplicamos la solidaridad en el deporte?

TAREA 1

• Repasar los fundamentos técnicos y nombrar una característica de cada uno.
• Consultar datos curiosos sobre el baloncesto que más llamen tu atención.
• Consultar cuál es la posición de la triple amenaza.

TAREA 3

• Crear un mapa conceptual con los temas vistos, las consultas realizadas e información adicional.

TAREA 3

Resumen de lo visto.

• Cree un mapa conceptual con los temas, consultas, ejercicios de clase y demás información vista durante el periodo.

TAREA 2

Recuerda realizarla en el cuaderno.

• Consulta sobre las posiciones básicas o fundamentales y realiza su dibujo.

Puedes guiarte en la tarjeta de APOYOS.

TAREA 2

• Consulte la definición de solidaridad y escriba 3 ejemplos que se apliquen al colegio.

TAREA 1

• Recordar los fundamentos técnicos y escribir su técnica.
• Consultar los desplazamientos en el baloncesto.
• Ver videos y consultar sobre el doble ritmo.

TAREA 2

Recuerda ser ordenado, escribir con buena caligrafía y entregar a tiempo las tareas.

• Consulta la definición de autonomía.
• Escribe 3 ejemplos de autonomía que apliques en el colegio.

TAREA 1

Recuerda realizar la tarea en el cuaderno y cumplir con la fecha de entrega.

• Consulta sobre la autonomía y su relación con la responsabilidad. Escriba 5 ejemplos de autonomía en el colegio.

TAREA 2

Desarrolla los siguientes puntos:

• ¿Cúales son las capacidades físicas básicas?
• Dibuja 1 deporte por cada capacidad física básica.

Recuerda que puedes consultar en APOYOS.

TAREA 3

Recuerda los temas vistos.

• Crea un mapa mental con los temas vistos en el periodo.

Puedes revisar en PERIODO y APOYOS.

TAREA 1

• Consultar sobre la resistencia aeróbica y anaeróbica, y su diferencia.
• Consultar los tipos de velocidad.
• Consultar las contraciones musculares que se dan en la fuerza.
• Consultar cómo se trabaja la flexibilidad en los deportistas.

TAREA 3

Realiza la tarea en el cuaderno.

• Crea un mapa mental con los temas vistos durante el periodo (consultas y ejercicios de clase).

Recuerda que tienes la ventana APOYOS para tu ayuda.

TAREA 3

Crear un mapa mental con los temas vistos

Observar los siguientes link sobre cómo se hace un mapa mental:

• https://www.youtube.com/watch?v=BweVJnWgbcQ
• https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=como+hacer+un+mapa+mental

TAREA 1

• Consultar sobre la historia del fútbol y sus modalidades.
• Escribir y dibujar los fundamentos técnicos del fútbol.

TAREA 2

Responde las siguientes preguntas:

• ¿Por qué es importante la solidaridad en el trabajo en grupo?
• ¿Cómo se puede mejorar la solidaridad en las clases de educación física?
• Analiza la imagen y describe si observas el valor de la solidaridad.

Apoyos 1p

Copia y pega el link en el navegador.

• https://www.youtube.com/watch?v=__2Q6OWpTOA
• https://www.youtube.com/watch?v=8LfoD0DoZRI&t=56s
• https://www.mundodeportivo.com/uncomo/deporte/articulo/cuales-son-las-capacidades-fisicas-condicionales-50771.html#:~:text=Estas%20cualidades%20pueden%20dividirse%20en,equilibrio%2C%20la%20agilidad%2C%20etc.

TAREA 3

Recuerda los temas vistos durante el año.

• Construir un mapa conceptual con los temas vistos en clase durante el año (tareas, actividades de clase e información adicional).

Tarea 2

• Consultar cuáles son los fundamentos técnicos del baloncesto y dibujarlos.

TAREA 2

No olvidar realizar todos los puntos de la tarea.

• Consultar cuáles son los fundamentos del voleibol y escribir su técnica.
• Escriba algunas reglas de juego del voleibol.

TAREA 1

Recuerda realizarla en el cuaderno.

• Consultar cúales son las capacidades fisicas y sus definiciones.
• Escribir 3 ejemplos de deportes por cada capacidad física.

Recuerda que puedes ir a APOYOS.

TAREA 1

Recuerda realizarla en el cuaderno.

• Consulta sobre los patrones básicos de movimiento y dibujalos.
• Escribe qué entiendes al escuchar que hay un conflicto ¿cómo se solucionan los conflictos?.

TAREA 1

• Consulte los fundamentos técnicos del voleibol y dibújelos.

TAREA 2

Realiza una tarea cada semana para entregarlas a tiempo.

• Recuerda los fundamentos técnicos del fútbol y escribe la técnica de cada uno.

• Para ti cuál es el fundamento más importante y cuentanos por qué.

TAREA 3

• Crear un mapa conceptual con los temas, actividades y consultas vistas durante el periodo.

TAREA 3

• Cree un mapa conceptual con los temas vistos en clase y las consultas realizadas.
• No olvide cumplir con las indicaciones dadas en clase.

TAREA 1

• Escribir características de cada fundamento técnico del tenis de campo.

TAREA 2

• Consultar la definición de solidaridad y cómo se aborda en clase.

Realizar las tareas en el cuaderno.Tener las tareas listas para la semana 5.

TAREA 3

• Construir un mapa mental con lo temas vistos en clase durante el año (tareas, actividades de clase e información adicional).

Realizar las tareas en el cuaderno.Tener las tareas listas para la semana 5.

TAREA 2

• Consultar sobre la rectitud y la probidad. Escribir 3 ejemplos de cada una.
• Identificar 3 momentos en los que aplicamos la probidad y la rectitud en el colegio.

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TAREA 3

Realiza la tarea en el cuaderno.

• Crea un mapa mental con los temas vistos durante el periodo (consultas y ejercicios de clase).

Recuerda que tienes la ventana APOYOS para tu ayuda.

TAREA 1

Recuerde realizar las tareas en el cuaderno con buena caligrafía.

• Recordar el valor de la autonomía y explicar de qué forma se aplica en el deporte.
• De qué forma podemos aplicar la autonomía en el colegio para mejorar las clases.

TAREA 3

Consultar cuáles son los fundamentos técnicos que permiten jugar el baloncesto.

TAREA 3

• Cree un mapa mental con los temas, consultas y ejercicios vistos en clase.

TAREA 2

Consultar qué es y cómo se desarrolla la autonomía.

TAREA 3

• Crear un mapa mental con los temas vistos durante el año (tareas, actividades de clase y consultas adicionales).

Tarea 3

• Construir un mapa mental con lo temas vistos en clase, tareas e información adicional.

TAREA 1

• Dibujar los fundamentos técnicos del tenis de campo y tenis de mesa.

TAREA 2

• Describa qué es la conciliación y la forma de solucionar conflictos.
• Escriba 2 ejemplos en donde se trabaje la conciliación en el colegio.

TAREA 1

Desarrolla los siguientes puntos:

• Consulta la definición de patrones básicos de movimiento.
• Consulta la definición de posiciones fundamentales.
• Dibuja los patrones básicos de movimiento y las posiciones básicas.

Puedes revisar en APOYOS para orientarte.

TAREA 1

Consultar sobre la historia del baloncesto y su evolución.

TAREA 3

Resumen del periodo.

• Crea un mapa mental con los temas, ejercicios, videos y consultas vistas durante el periodo.

TAREA 2

• Escribir la diferencia entre rectitud y probidad.
• Escribir 3 ejemplos en los cuales se aplican los valores anteriores en el colegio.
• De qué forma puedo contribuir a que mis compañeros apliquen la rectitud y la probidad.