MHF CE2 CM1 période 1 semaine 2

Semaine 2 - période 1

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

semaine 2 séance 1

Activités ritualisées

Comment faire pour écrire VITE et BIEN?

Apprentissage

Les types de phrases

Comment t'appelles-tu?

Bastien joue au ballon.

Portes-tu des lunettes?

Va te coucher!

Reste bien sur le trottoir.

Il est tombé du lit.

Taisez-vous!

Apprentissage

Leçon 2 - Les types de phrases

Apprentissage

Les types de phrases

Bastien joue au ballon.

Comment t'appelles-tu?

Va te coucher!

Portes-tu des lunettes?

Reste bien sur le trottoir.

Taisez-vous!

Il est tombé du lit.

impérative

interrogative

déclarative

Apprentissage

Leçon 2 - Les types de phrases

Apprentissage

Leçon 2 - Les types de phrases

semaine 2 séance 2

Activités ritualisées

En 2 minutes, tu vas devoir écrire le plus possible de mots à la chaine. A la fin de la série, tu recommences jusqu'à ce que le temps soit écoulé. Observe les mots que tu dois écrire :

lundi-mardi-mercredi-jeudi-vendredi-samedi-dimanche

Activités ritualisées

Prépare ton cahier

Lundi 13 septembre

Copie

Es-tu prêt ?

lundi-mardi-mercredi-jeudi-vendredi-samedi-dimanche

Activités ritualisées

Rappel: comment faire pour écrire VITE et BIEN?

Orthographe

Activité 2

dictée de mots .

Apprentissage

Je reconnais un verbe

Apprentissage

Je reconnais un verbe

Apprentissage

Je reconnais un verbe

Tu vas utiliser le livre distribué par la maitresse pour chercher des verbes et les recopier dans ton cahier.

Semaine 2 séance 3

écriture

Nous allons écrire une liste.

Décris cette photo le plus précisément possible.

Il y a:

• -----------
• -----------
• -----------

Orthographe

Activité 3

dictée flash.

Copie

Correction collective

Mardi 7 septembre

Dictée

J'enrichis mon lexiqueAutour du mot "classe"

Apprentissage

Semaine 2 séance 4

Activités ritualisées

Je copie efficacement.

Activités ritualisées

Je copie efficacement.

Orthographe

Corriger la dictée

d'abord en petits groupes (pendant 7 minutes) puis en classe entière avec la maitresse. noter sa réussite (nombre de mots justes)

Apprentissage

production d'écrit

La maitresse a oublié son cartable et ne sait plus ce qu'elle avait préparé. Elle propose aux élèves de choisir. "Que va t-on faire?"

phase orale

Apprentissage

production d'écrit

La maitresse a oublié son cartable et ne sait plus ce qu'elle avait préparé. Elle propose aux élèves de choisir. "Que va t-on faire?"

Temps 1 = j'écris un court texte de 2-3 lignes

Apprentissage

production d'écrit

La maitresse a oublié son cartable et ne sait plus ce qu'elle avait préparé. Elle propose aux élèves de choisir. "Que va t-on faire?"

Temps 2 = j'échange mon cahier avec le voisin et chacun annote les points à colorier selon lui.

Apprentissage

production d'écrit

La maitresse a oublié son cartable et ne sait plus ce qu'elle avait préparé. Elle propose aux élèves de choisir. "Que va t-on faire?"

Temps 3 = ceux qui le veulent peuvent lire leur production.

Le module 1 est terminé

A bientôt!