Material producido por el Área de Formación Docente y Producción Educativa - FCE UNC bajo licencia Creative Commons:
Uso de VIDEOS en el aula virtual
02
inclusión en el aula virtual
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA
Definir y explicitar el sentido de la inclusión, enmarcándola en la propuesta de enseñanza.
01
bÚSQUEDA Y SELECCIÓN
Acompañar el video con consignas que conviertan al visionado en una actividad didáctica.
Tener en cuenta el desafío cognitivo que representan los recursos para sus estudiantes.
RESOLUCIÓN
Buscar materiales audiovisuales de alta calidad.
ORIENTACIONES
Incluir guías de visualización acompañadas de preguntas para las instancias previas y posteriores al visionado.
ACTUALIZACIÓN
Utilizar videos de fuentes confiables y actualizadas.
Añadir indicaciones respecto a la unidad del programa en la que se inserta.
Constatar periódicamente si hay nuevos recursos disponibles.
DURACIÓN
VISUALIZACIÓN
Tener en cuenta el tiempo de visualización de video, en el marco del resto de las actividades de la cátedra.
Incrustar los videos en el aula virtual para enmarcar el visionado en el resto de la propuesta didáctica.
Inclusión de videos en el aula es una obra del Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba (FCE-UNC) y se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
#3 Inclusión de videos en el aula virtual
Área de Formación Do
Created on September 18, 2023
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Material producido por el Área de Formación Docente y Producción Educativa - FCE UNC bajo licencia Creative Commons:
Uso de VIDEOS en el aula virtual
02
inclusión en el aula virtual
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA
Definir y explicitar el sentido de la inclusión, enmarcándola en la propuesta de enseñanza.
01
bÚSQUEDA Y SELECCIÓN
Acompañar el video con consignas que conviertan al visionado en una actividad didáctica.
Tener en cuenta el desafío cognitivo que representan los recursos para sus estudiantes.
RESOLUCIÓN
Buscar materiales audiovisuales de alta calidad.
ORIENTACIONES
Incluir guías de visualización acompañadas de preguntas para las instancias previas y posteriores al visionado.
ACTUALIZACIÓN
Utilizar videos de fuentes confiables y actualizadas.
Añadir indicaciones respecto a la unidad del programa en la que se inserta.
Constatar periódicamente si hay nuevos recursos disponibles.
DURACIÓN
VISUALIZACIÓN
Tener en cuenta el tiempo de visualización de video, en el marco del resto de las actividades de la cátedra.
Incrustar los videos en el aula virtual para enmarcar el visionado en el resto de la propuesta didáctica.
Inclusión de videos en el aula es una obra del Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba (FCE-UNC) y se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).