Nouveaux programmes - cycle 3

Académie Nancy-Metz Formation du 8 décembre 2023

Nouveaux programmes

CYCLE

Les nouveaux programmes du cycle 3

Progressions :

• comparaison
• nouveautés
• exemples

Déroulement de la formation

Documents officiels

Activités et ressources et compétences

DOCUMENTS OFFICIELS

Programme

Vademecum

Rapport IEGSR

Ressources diverses

Déroulement de la formation

13h30-17h30

• Comparaison ancien, nouveau programme
• Présentation d'une activité
• Atelier "nouveautés du programme"

ACTIVITES, PISTES, COMPETENCES

Activités proposées par les formateurs

FICHE à COMPLETER

PISTES, IDEES, ...

Activités proposées par les stagiaires

Compétences

COMPETENCES

SUIVI PROGRESSION

EXEMPLE DE CURSEUR

OBSERVABLES

PROGRESSIONS

Nouveautés du programme

Un exemple de progression PC & SVT

Un exemple de progression en physique-chimie

+info

+info

+info

Activités proposées par les formateurs

Activités proposées par les stagiaires

A vous de jouer

Phase de réflexion individuelle

Etape 1

Phase de réflexion individuelle

Etape 1

Etape 2

• Faire part du fruit de ses réflexions au groupe
• Choisir une des activités proposées par un des membres du groupe
• Préparer un dossier composé du document source et des documents utiles à la séance
• Partager le dossier sur le digipad

Etape 3

Restitution

PISTES, IDEES, .....

Divers

Mouvement

Energie

Matière

Information

MATIERE

Transformations

Convertir application

Bingo des matériaux

Changements d'états

Convertir des masses jeux cartes

ENERGIE

Je suis ecomobile

NRJeu

EDF

Animals save planet

ADEME

MOUVEMENT

Timeline vitesse et ordre gandeurs

Domino mouvement

INFORMATION

Animation phases de la lune

Publicité

DIVERS

Fresque du climat

Le site académique

Classe puzzle

Un exemple d'activité

Nouveaux programmes de collège 2023Académie Nancy-Metz

Quel est l'impact de nos déchets sur l'environnement?

Fichier

Séquence

Compétences

Programme

Trace écrite

• Partie(s) du programme

• Compétences

• Séquence

Débat

Vérificationdes acquis

Trace écrite

Recherchedocumentaire

Situationdéclenchante

Situation déclenchante

Déterrer les déchets ...

... que nous avons enfouis en début d'année.

• Que sont-ils devenus?
• Ont-ils un impact sur l'environnement?

Vérifier les acquis

Se documenter

Les briques en carton

Dégradation

Recyclage

Fabrication

Les canettes en aluminium

Dégradation

Fabrication

Recyclage

Les bouteilles en plastique

Dégradation

Recyclage

Fabrication

Les bouteilles en verre

Dégradation

Recyclage

Fabrication

Participer à un débat

TRACE ECRITE

Un exemple d'activité

Nouveaux programmes de collège 2023Académie Nancy-Metz

Comment reconnaître la matière organique ?

Proposition d'une activité Phys-SVT 6ème

Programme et compétences

Programmes

Physique-Chimie

Programmes

SVT

Compétences

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques - Formuler des hypothèses fondées et qui peuvent être éprouvées. - Concevoir et mettre en oeuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses. - Proposer et/ou suivre un protocole expérimental. - Participer à l’élaboration et à la conduite d’un projet. - Exploiter des documents de natures variées. - Interpréter des résultats de façon raisonnée et en tirer des conclusions en mobilisant des arguments scientifiques.

Les ressources élève

Situation déclenchante

Ressources

Une idée intéressante ? Pour alimenter la réflexion des élèves

Les activités élève

Activités sur l'année

Questionnementproposition d'expérience

Expérienceon enterre les déchets

Expérience on déterre les déchets

Exploitation des résultats

Printemps SVT

AutomnePhysique

NovembrePhysique

PrintempsSVT

Questionnement Travail de groupe

• Hypothèses
• Proposition d'une expérience
• Liste du matériel

Expérience : on enterre les déchets

Expérience : on déterre les déchets

Exploitation des résultats

Analyse de la microfaune du sol avec un appareil à berlèse

Bilan

La matière organique est.... Activité suivante : rechercher la durée et les conséquences de la décomposition des autres matières.

Eureka!

Un exemple d'activité

Nouveaux programmes de collège 2023Académie Nancy-Metz

QUELLE ENERGIE POUR DEMAIN ?

Programme

Compétences

Situation déclenchante

FORMES D ENERGIE

FORMES D ENERGIE

FORMES D ENERGIE

SOURCES D ENERGIE

SOURCES D ENERGIE

SOURCES D ENERGIE

CONVERSION D ENERGIE

CONVERSION D ENERGIE

CONVERSION D ENERGIE

CONVERSION D ENERGIE

BESOIN ET ECONOMIE D'ENERGIE

BESOIN ET ECONOMIE D'ENERGIE

PRODUCTION D ELECTRICTE

Exemple : Fiche Activité énergie

Ateliers "nouveautés du programme"

Ateliers "nouveautés du programme"

Activité puzzle

Exemples de progressions

Compétences

Une classe puzzle

Pour gérer l'hétérogénité

https://www.ouest-france.fr/normandie/flers-61100/briouze-le-cours-de-sport-transforme-en-chasse-aux-dechets-7152164

Une classe puzzle

Pour gérer l'hétérogénité

Une classe puzzle

Pour gérer l'hétérogénité

Lumière

Interpréter l’alternance du jour et de la nuit du point de vue d’un observateur sur Terre, en s’appuyant sur une modélisation du phénomène.

Lien vers la publicité France télcom qui peut être utilisée en accroche

https://www.youtube.com/watch?v=IXJ0X1QfnIA

Une classe puzzle

Pour gérer l'hétérogénité