MAPA CONCEPTUAL

Características principales de las Metodologías tradicionales

Características principales de las Metodologías activas

metodologia tradicional

Metodologías activas

Elementos del entorno de aprendizaje tradicional

Elementos del entorno de aprendizaje activo

Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje

Metodologías de la educación virtual y

Metodologías de la educación virtual

E ntornos de aprendizaje

referencias

Fuentes de consulta

Metodologías activas

Surgen a finales del siglo XIX con el inicio de la Escuela Nueva, con el fin de cambiar el método tradicional por uno que permitiese al alumno mayor participación y actividad, así como mayor atención en los intereses del estudiante, fortaleciendo su autonomía y libertad.

Para finales de la Primera Guerra Mundial, este movimiento se logra y surge como una gran corriente pedagógica basada e el estudiante, fomentando la participación, individual y colectiva, generando entornos de aprendizaje adecuados para ello.

• Lizardi, A. (s.f.). Lección 4. Las metodologías didácticas y su relación con los entornos de aprendizaje. Recuperado de: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=5179&currentorg=DEA-U2-L4_ORG&scoid=12327
• Lizardi, A. (s.f.). Lección 5. Metodologías tradicionales y sus características. Recuperado de: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/view.php?id=11741
• Lizardi, A. (s.f.). Lección 6. Metodologías activas y sus características. Recuperado de: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/hvp/view.php?id=11745
• Lizardi, A. (s.f.). Lección 7. Metodologías de la educación virtual y sus características. Recuperado de: https://youtu.be/OGTee77hlkg

Características El docente virtual es un mediador entre estudiante y conocimiento. Él planea y organiza el conocimiento de forma lógica y progresiva para facilitar el aprendizaje del alumno. Él acompaña, resuelve dudas y selecciona y gestiona herramientas virtuales más adecuadas para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. El alumno virtual es un agente activo que debe desarrollar sus habilidades de autonomía y autogestión, además aborda los recursos que el docente facilita para lograr sus aprendizajes. Es necesario tener habilidades tecnológicas ya que en los entornos virtuales son obligatorias para poder gestionar un proceso de aprendizaje. La autorresponsabilidad del alumno es indispensable para lograr desarrollar aprendizajes en este tipo de metodología. Acortan tiempos y distancias, facilita el acceso al conocimiento para gran parte de las personas. Los conocimientos son actualizados frecuentemente. El estudiante puede marcar y avanzar a su propio ritmo, promoviendo la autonomía y la organización.

El proceso de Enseñanza-Aprendizaje puede darse en diferentes espacios, no solo se limita al aula o la escuela. El acomodo de los alumnos en el aula es cualquiera que permita la interacción entre ellos. El entorno debe enriquecerse con elementos que den curiosidad e interés a los alumnos. La evaluación es formativa, además de considerar la adquisición del conocimiento y no solo al resultado final. El espacio educativo debe ser seguro y apto para todas las edades debido a la interacción autónoma que esta supone para el estudiantado.

Entornos de aprendizaje Los entornos de aprendizaje son los espacios físicos y/o virtuales en donde los estudiantes aprenden interactuando con una diversidad de elementos propios de cada contexto. Los docentes son los encargados de organizar, gestionar y mediar el entorno de aprendizaje con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Espacios de aprendizaje físicos

• Aulas
• Talleres
• Instalaciones deportivas
• Al aire libre
• Espacios culturales, etc.

Espacios de aprendizaje a distancia

• Espacios de colaboración en linea.
• Plataformas.
• Foros.
• Chats, etc.

Las metodologías tradicionales se caracterizan por tener como principal proveedor de la información y conocimiento al profesor. El estudiante queda como un agente pasivo en el proceso de enseñanza aprendizaje, el cual, adquiere la información sin reflexionar ni cuestionarla. Características

• El aprendizaje se logra a través de las narraciones, descripciones y discursos que da el docente.
• El docente y los libros son los medios más importantes para aprender.
• La memoria a corto y largo plazo son las herramientas predilectas del estudiante para aprender
• La escuela es el único lugar para aprender y el exterior no debe penetrarla.
• La escuela tradicional tiene el objetivo de darle a los estudiantes los conocimientos y saberes que se han acumulado a través de los años.
• El estudiante es pasivo y sumiso, no razona ni crítica la información que recibe, sigue las normas de la clase pudiendo concentrarse solo en el docente y la palabra escrita, memorizando el conocimiento.
• Es magiocéntrica, alrededor del docente están los alumnos, contenidos, métodos, técnicas y evaluaciones. Su autoridad es única e irrefutable, así como sus aseveraciones, incuestionables.

Metodología virtual

Surgen de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y del internet, con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje. Facilitan el acceso a recursos; así como el intercambio y la colaboración a distancia. Las metodologías didácticas virtuales se clasifican en: Metodologías sincrónicas. Las personas intercambian conocimientos al mismo tiempo y por el mismo medio de comunicación. Esto puede ocurrir por videoconferencias, presentaciones en vivo, etc. Metodologías asincrónicas. Es una de las metodologías más eficientes, ya que la persona puede trabajar con los recursos en el momento que lo desee, sin necesidad de interactuar con alguien más. Metodología semipresencial o blended learning. En esta metodología el estudiante aprende a su ritmo con materiales grabados e interactuando con el docente y sus compañeros de manera presencial o a distancia.

Características

• Los estudiantes son la base del proceso educativo, siendo así el eje central de enseñanza.
• Las actividades son mediante la manipulación y experimentos.
• Los alumnos aprenden por medio de los ejemplos de problemas.
• El docente es activo y un guía para los alumnos.

Elementos del entorno de aprendizaje tradicional

• Salón con pizarrón.
• Gises o marcadores.
• Proyector.
• Usos de presentaciones cargadas de textos que son expuestas por el docente.
• Uso de cuadernos para las notas de los alumnos.
• No distracciones.
• Silencio.
• Exámen con valor sumativo.

La metodología didáctica nos permite concretar las acciones que se llevaran a cabo durante el proceso, con el fin de lograr el aprendizaje. Esta será definida por el docente de acuerdo con el enfoque educativo que requiera su práctica docente.

Metdologia tradicional La metodología se fundamenta en el método y orden, donde existen 3 conceptos básicos para desarrollarla:

• Magiocentrismo: el docente es el protagonista del proceso educativo, organiza y transmite el conocimiento y es el modelo a seguir de los pupilos.
• Enciclopedismo: El conocimiento solo se obtiene de los libros; aprender de esta forma evita distracciones y confusiones, pero fomenta el orden y la organización.
• Verbalismo y pasividad: El docente transmite el conocimiento con la palabra oral, y el alumno solo recibe este conocimiento al escucharlo y memorizándolo de forma pasiva y dogmática en el aula.

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO MÓDULO: DISEÑO DE ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE V1 RETO 2: R2. METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE ASESOR: JULIÁN MARTÍNEZ BARRIGA ALUMNO: JOVANNY PÉREZ FLORES MATRÍCULA: 20019182