La evolución del concepto de Aprendizaje en México 2000 a.C.- 2023 d.C.
2000 a.C.- 1521d.C.
Edad antigua
Edad media
Época prehispánica
Época prehispánica
En el periodo Preclásico, Clásico y Posclásico, la educación era de tipo rudimentaria, impulsada por el instinto de conservación.
PERIODO PRECLÁSICO
PERIODO POSTCLASICO
PERIODO CLÁSICO
2000 a.C. -200 d.C.
200 -900
900-1521
Concepción de la EducaciónEs un fenómeno mediante el cual el individuo se apropia en más o menos la cultura (lengua, ritos religiosos, costumbres, morales, sentimientos patrióticos…) de la sociedad en que se desenvuelve, se adapta al estilo de vida de la comunidad en que se desarrolla. (Larroyo, F., 1962Pg.31).
Concepción del AprendizajeProceso de adquisición de conocimientos necesarios para asumir los diferentes papeles que se les asigna en la sociedad.
El rol del docente: Era considerado como maestro y sacerdote. Transmite los bienes culturales de generación a generación
El rol del estudiante: Obediencia a los mayores y superiores,
Devoción a la religión y al patriotismo
1519-1821
Edad moderna
Época Colonial
1563
1677-1775
1529
La educación dependía de la enseñanza y adoctrinamiendo de los monjes de las ordenes, Franciscana, Dominicos, Agustinos y Jesuitas
Concepción de la EducaciónLa Conquista, en este sentido, no fue sólo producto de la supremacía técnica y militar sino también un proceso de implantación, sustitución, eliminación y/o combinación de ciertas concepciones y categorías mentales y de nuevos esquemas y formas de vida. La evangelización y la formación intelectual de los indios fue desplazada por la atención casi exclusiva hacia los criollos. La educación para los indígenas fue perdiendo importancia y se les excluyó de los niveles educativos superiores.
Concepción del AprendizajeA fines del siglo XVI ya existía una peculiar forma de educación religiosa, destinada a los vasallos: la educación en el atrio de las iglesias, en donde se congregaba a los conversos para enseñarles la doctrina cristiana.
Rol del docente y del estudiante: Las medidas para la educación inicial adoptadas por el estado español poco se cumplieron y no fueron determinantes. Tal fue el caso de las disposiciones de Fernando el Católico y de Carlos I que obligaban a los beneficiados por la encomienda a educar a los indios . Algo semejante ocurrió con las Ordenanzas de los Maestros en el Nobilísimo Arte de Enseñar a Leer, Escribir y Contar, que no fueron observadas por los instructores.
1821- 1959
Edad contemporánea
Dsitribución del primer libro de texto gratuito
Creación de la SEP
La enseñanza aun dependía de los clerigos
Se separa la iglesia del estado, creándose un ministerio de educación en México
1921
1959
1831
1821
Concepción de educación: se convierte en una vía e instrumento de ascenso social.
Consideró al niño con características psicológicas propias, siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que debían respetar las etapas evolutivas del individuo.
Concepción de aprendizaje:La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser humano, más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como individuo libre
Rol del docente: El docente es transmisor esencial de conocimientos, el poseedor del conocimiento, es quien exige disciplina y obediencia.
Rol del estudiante: Es reproductor de saberes transmitidos· Imita y cumple normas· Se limita a escuchar y entender
19XX
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Evolución del concepto de aprendizaje en México
Leticia Nohemi Batis
Created on September 17, 2023
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La evolución del concepto de Aprendizaje en México 2000 a.C.- 2023 d.C.
2000 a.C.- 1521d.C.
Edad antigua
Edad media
Época prehispánica
Época prehispánica
En el periodo Preclásico, Clásico y Posclásico, la educación era de tipo rudimentaria, impulsada por el instinto de conservación.
PERIODO PRECLÁSICO
PERIODO POSTCLASICO
PERIODO CLÁSICO
2000 a.C. -200 d.C.
200 -900
900-1521
Concepción de la EducaciónEs un fenómeno mediante el cual el individuo se apropia en más o menos la cultura (lengua, ritos religiosos, costumbres, morales, sentimientos patrióticos…) de la sociedad en que se desenvuelve, se adapta al estilo de vida de la comunidad en que se desarrolla. (Larroyo, F., 1962Pg.31).
Concepción del AprendizajeProceso de adquisición de conocimientos necesarios para asumir los diferentes papeles que se les asigna en la sociedad.
El rol del docente: Era considerado como maestro y sacerdote. Transmite los bienes culturales de generación a generación
El rol del estudiante: Obediencia a los mayores y superiores, Devoción a la religión y al patriotismo
1519-1821
Edad moderna
Época Colonial
1563
1677-1775
1529
La educación dependía de la enseñanza y adoctrinamiendo de los monjes de las ordenes, Franciscana, Dominicos, Agustinos y Jesuitas
Concepción de la EducaciónLa Conquista, en este sentido, no fue sólo producto de la supremacía técnica y militar sino también un proceso de implantación, sustitución, eliminación y/o combinación de ciertas concepciones y categorías mentales y de nuevos esquemas y formas de vida. La evangelización y la formación intelectual de los indios fue desplazada por la atención casi exclusiva hacia los criollos. La educación para los indígenas fue perdiendo importancia y se les excluyó de los niveles educativos superiores.
Concepción del AprendizajeA fines del siglo XVI ya existía una peculiar forma de educación religiosa, destinada a los vasallos: la educación en el atrio de las iglesias, en donde se congregaba a los conversos para enseñarles la doctrina cristiana.
Rol del docente y del estudiante: Las medidas para la educación inicial adoptadas por el estado español poco se cumplieron y no fueron determinantes. Tal fue el caso de las disposiciones de Fernando el Católico y de Carlos I que obligaban a los beneficiados por la encomienda a educar a los indios . Algo semejante ocurrió con las Ordenanzas de los Maestros en el Nobilísimo Arte de Enseñar a Leer, Escribir y Contar, que no fueron observadas por los instructores.
1821- 1959
Edad contemporánea
Dsitribución del primer libro de texto gratuito
Creación de la SEP
La enseñanza aun dependía de los clerigos
Se separa la iglesia del estado, creándose un ministerio de educación en México
1921
1959
1831
1821
Concepción de educación: se convierte en una vía e instrumento de ascenso social. Consideró al niño con características psicológicas propias, siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que debían respetar las etapas evolutivas del individuo.
Concepción de aprendizaje:La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser humano, más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como individuo libre
Rol del docente: El docente es transmisor esencial de conocimientos, el poseedor del conocimiento, es quien exige disciplina y obediencia.
Rol del estudiante: Es reproductor de saberes transmitidos· Imita y cumple normas· Se limita a escuchar y entender
19XX
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