IKAS-EGOERA PT

pedagogia Terapeutikoa

IKAS-EGOERA

iupii!! 1. MAILAN GAUDE!

AURKEZPENA

BALIABIDEAK

Aurkibidea

MARKO TEORIKOA

JUSTIFIKAZIOA

MARKO PRAKTIKOA

EBALUAZIOA

LEHEN HEZKUNTZA

1. maila

77/2023 dekretua, maiatzaren 30koa, LHko curriculuma zehaztu eta EAEn ezartzekoa.

Escribe un subtítulo aquí

hasi

JUSTIFIKAZIOA

Ikas-egoera hau burutzeko, egun indarrean dagoen dekretua eta IHP eta IUP-a kontuan hartu dira.

LHko 1.mailako 16 ikasleko talde bateko partaide den TEA duen ikasle batentzako eta bere taldearentzat diseinatuta,. Gelan 3 etorkin daude. Ikastetxea herri handi bateko auzo industrializatu batean kokatuta dago.

Detonador de conocimientos previos

LHrako saltoak suposatzen duena kontuan hartuz, garrantzizkoa da aldaketa guzti honen alderdi positiboak trasmititzea eta gure eskolako esparru guztiak erakutsiz eta ezagutuz, egunero eskolarako bidea ahalik eta zoriontsuena eta gogotsuena eragitea.

idu printzipioak

Ikas egoera diseinatzeko eta aurrera eramateko kontuan hartutakoa

Ikaskuntza eredu desberdinak

Elkarrekin ikastea

Ikasleen dibertsitatea

Ikasteko modu desberdinak

Ikas-egoera hau, gure ikaslearen eta egun erabiltzen hasiak garen JPP-PAP dokumentu berriaren barruan txertatuta egongo da.

IKAS-EGOERAREN MARKOA

IKAS-EGOERA HONETAN GARAPEN IRAUNKORRERAKO HELBURUEN (GHI) BARNE DAGOEN KALITATEZKO HEZKUNTZA JASOTZEA LANTZEN DA

arazoa

arazoa

testuingurua

helburua

Lorem ipsum dolor sit amet

• ASTEAN
• 5
• SAIO

Proposamenaren Xedea

ZER ?

NOLA ?

ZERGATIK/ ZERTARAKO

Lorem ipsum

BEHAKETAREN BITARTEZ ETA KONPARAKETAK EGINEZ. ESKOLA KOMUNITATEAN PARTAIDE GARENAK EZAGUTUZ

ESKOLAKO KOMUNITATEAREN PARTAIDE SENTITZEA, IKASLEEN IKASKETA IBILBIDEA ERRAZTUZ ETA MOTIBAZIOA SUSTATUZ

ESKOLA EZAGUTUKO DUGU BAI FISIKOKI ZEIN ELKARBIZITZA ALDERDITIK.

landuko diren arloak

MATEMATIKA

NATURA, GIZARTE ETA KULTUR INGURUNEAREN EZAGUERA

HIZKUNTZA

ARTE HEZKUNTZA

funtsezko konpetentziak

metodologia

HASIERAKO FASEA

GARAPEN FASEA

GARAPENA

AZKEN FASEA

Lorem ipsum dolor sit amet

hasierako fasea

6. PLANOEN ERAKETA

3. AURREZAGUTZAK

1. GAIAREN AURKEZPENA

4. BESTE ESKOLA BATERA BISITA

5. GUSTOKO ESKOLAREN MARRAZKIA

2. Ikasleei aurkeztutakoa

gure eskola

BESTE ESKOLA BAT EZAGUTU NAHI?

Garapen fasea

azken fasea

Azken fase honetan, gure proiektuaren atazak aurkezten ditugu. Batetik triptikoa (banakakoa eta etxera eramatekoa) eta bestetik bideoa (Talde handian egindakoa).

• ikasleei aurkeztu zaizkien adibideak

proiektuaren azken ekoizpenak (aDIBIDEAK)

aniztasunari erantzuna

Egokitzapenak

1. URRATSA: Oztoporik gabeko ikas-egoera diseinatzea. 2. URRATSA: Gure ikasleak, ikas-egoera hau, gainerako ikaskideekin batera burutzea gela barruan. 3.URRATSA: Aurreko biak kontuan harturik, gure ikasleak konpetentzien garapena lortzeko beharrezkoak dituen baliabide zein egokitzapenak burutzea.

EBALUAZIOA

• JARRAIPEN BAT IZATEAREN GARRANTZIA:

Hainbat tresna erabiliko ditugu, prozedura guztian zehar informazioa jaso ahal izateko; behaketa taulak, produkzioak ebaluatzeko gidak, errubrikak, auto-ebaluazio eta koebaluazio jarduerak ... Gure premia bereziko ikaslea, taldeko beste kideen moduan ebaluatuko dugu bai irizpideetan baita erabiliko ditugun trsnetan ere.

Info

hobekuntza proposamenak

GUZTIOK EGINDAKO EBALUAZIOETATIK, DATU BILKETETATIK ETA BEHAKETETATIK JASOTAKO INFORMAZIO GUZTIA BILDU, ETA ZIKLOAN ESPEZIALISTEKIN BATERA, BALORATUKO DA HURRENGO BATERAKO HOBETZEAR DAUZEN ALDERDIAK.

BIBLIOGRAFIA

- NEUS SANMARTI, 10 ideas clave: Evaluar para aprender (2007) Bartzelona: GRAÓ- ROSA ORTEGA, @orientasare-n aurkeztutako IDU printzipioen inguruko aurkezpena - Ikastetxeko Hezkuntza Proiektua (IHP) eta Ikastetzeko Urteko programaketa (IUP) - EUSKO JAURLARITZA, 77/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, Haur Hezkuntzako curriculuma zehaztu eta Euskal Autonomia Erkidegoan ezartzekoa (EHAA, 2023-06-09) - Berrigasteiz web orrialdea.

PERTSONALAK:

• Behar duenerako, gure laguntza eskeiniko diogu, berarentzako zailtasun gehiago duten momentuak identifikatuz. ​

• Beste eskola baterako bisitaldian, gure figura ondoan izatea oso garrantzitsua izango da ziurtasuna emateko. Irteera hau aurreko asteetatik lantzen joango gara ikaslea prestatzen joateko eta eguneko urduritasun maila jeisteko.

• Gelatik kanpo ateratzeko beharra duenean (blokeatzen delako edo urduri jartzen delako) beraren bidelagun izango gara, gelatik ataraz eta lasaituz. ​Ikaskideekin lan taldean aritzeko, talde lasai eta orekatuak izan daitezen kontuan izango dugu.

• Motrizitate fina eskatzen duten jardueretan lagunduko dugu.

ESPAZIALAK: - Urduri jartzean, pasabidera irteteko aukera izango du. - Talde lanean baldin badabiz eta gela barruan dagoen giroa oso zaratatsua baldin bada, bere talde osoa PT gelara edo pasabidera lan egiten joateko aukera izango du.

Gure ikaslea, bere ikaskideekin batera, HHtik LHra pasatu da, horrek suposatzen duen aldaketarekin. Mailen arteko salto hau ahalik eta modu egoki eta lasaienean emateko ikas-egoera hau burutu da.

Azken ataza

Ikas egoera honen azken ataza, eskolako irudi triptiko bat sortzea eta eskolaren aurkezpen bideo bat eratzea izango da.

mila esker!

GALDERARIK???

• Gure eskolako gune guztiak ezagutzen dituzu?

• Ba al dakizu zeintzuk izango dira zure irakasleak?
• Zein da gure eskolaren funtzionamendua?
• Eskola guztiak berdinak dira?

Ebaluaziorako tresnak

• Auto ebaluaziorako ariketak

• Koebaluaziorako ariketak

• Errubrikak

• Datu bilketak

• Behaketa taulak

• Gurasoentzako galdetegia

Gure ikaslea

- “Interes bereziko” eremuak ditu. - Matematiketan interes handia duen ikaslea da. - Ez du komunikaziorako inolako zailtasunik - Hipersensibilitate auditiboa du - Zenbait egoerek estresa eragiten diote - Ez ditu beste ikaskideekin interesguneak konpartitzen.

Gure ikasleak ikaskide, gela, eta gune berriak ezagutzea eta eskola bere egunerokotasunaren ingurune seguru eta garrantzitsu bat bilakatzea.

MATERIALAK: - Mozteko artazi bereziak - Mikrofonoa margotzeko "rodilloa" - Genially aurkezpenean irisgarritasuna eta oinarri bisualak. - Berarentzat moldatutako planoa

• Gure eskolako gune guztiak ezagutzen dituzu?
• Ba al dakizu zeintzuk izango diren zure irakasleak?
• Zein da gure eskolaren funtzionamendua?
• Eskola guztiak berdinak dira?
• Gure eskolan kalitate oneko hezkuntza jasotzen dugu?

adibidea 1

adibidea 2