PSP TCAE

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE

TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

UNIDADES DE COMPETENCIA

OBJETIVOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES

CONTENIDO

EVALUACIÓN

RECUPERACIONES Y SUBIDAS DE NOTA

UNIDADES DE COMPETENCIA

El módulo de Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al Paciente está asociado a la Unidad de Competencia 4: colaborar en la prestación de cuidados psíquicos al paciente/cliente, realizando, a su nivel, la aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de educación sanitaria, la cual se desgrana en los siguientes Criterios de Realización: • 4.1 Detectar las necesidades psicológicas básicas y conductas anómalas en los distintos tipos de pacientes, en su ámbito de competencias. • 4.2 Prestar apoyo psicológico básico al paciente/cliente para mejorar sus condiciones de vida, en su ámbito de competencias. • 4.3 Promover actitudes y hábitos de autocuidado de los pacientes/clientes y su participación en asociaciones y grupos de ayuda. • 4.4 Intervenir, a su nivel, en la formación y promoción de hábitos saludables de alimentación, higiene personal y del medio, y sobre formas de vida en pacientes/clientes, familiares y colectivos.

OBJETIVOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES

OBJETIVOS

CAPACIDADES PROFESIONALES

- Proporcionar cuidados sanitarios a pacientes/clientes aplicando técnicas básicas de enfermería. - Participar activamente en el desarrollo de programas de salud y actuar como agente sanitario, transmisor al público en general de mensajes saludables. - Comprender y explicar los diferentes estados anímicos que experimentan los pacientes en situaciones especiales y favorecer en lo posible el objetivo de humanización de la asistencia.

- Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociados a los distintos procesos de atención sanitaria relacionados con el ejercicio de su actividad profesional. - Promover, a su nivel, la humanización de la asistencia sanitaria al paciente/cliente utilizando técnicas de apoyo psicológico y de educación sanitaria. - Potenciar el conocimiento, actitudes y hábitos preventivos e higiénico-sanitarios en la población. - Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo las responsabilidades conferidas al mismo, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de información adecuado. - Valorar, a su nivel, la interrelación de las personas con la salud/enfermedad y sus aspectos preventivos, asistenciales y rehabilitadores.

CONTENIDO

SALUD Y ENFERMEDAD. PRINCIPIOS BÁSICOS DE EPIDEMIOLOGÍA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Unidad 2

a) Fundamentos de Psicología general y evolutiva: - Etapas evolutivas y sus parámetros de referencia: el primer año de vida, segundo y tercero años de vida, de tres a seis años, de seis a once años, pubertad y adolescencia. - Características personales de los individuos en general.

Unidad 1

Concepto de salud y enfermedad: - El ser humano y sus necesidades. - Modelos de necesidades. - Concepto de salud y enfermedad. - Determinantes de la salud. - Salud pública y salud comunitaria. - Epidemiología. - Indicadores de salud

CONTENIDO

HABILIDADES COMUNICATIVAS.

LA PERSONALIDAD

Unidad 4

Unidad 3

c) Procedimientos de comunicación/humanización de la atención sanitaria: - Elementos de la comunicación paciente/sanitario. - Métodos y formas de comunicación en situaciones de enfermedad. - Reglas del arte de escuchar: activa y pasiva. - Factores que facilitan la comunicación interpersonal (paciente/sanitario). - Obstáculos a la comunicación paciente/sanitario.

a) Fundamentos de Psicología general y evolutiva: - Teorías sobre el desarrollo de la personalidad. - Los mecanismos de defensa de la personalidad. - Tipos de temperamento.

CONTENIDO

ESTRÉS Y ANSIEDAD

LA RELACIÓN DE AYUDA

Unidad 6

Unidad 5

b) Relación con el paciente: - La institución sanitaria: el equipo de trabajo, elementos condicionantes de la dinámica grupal. - El rol profesional del personal sanitario: fases de la relación, perturbaciones de la relación. - El rol del paciente: roles desviantes, reacciones anómalas de potenciación. c) Procedimientos de comunicación/humanización de la atención sanitaria: - Fases de una relación interpersonal (sanitario/paciente) de ayuda. - Actitudes del sanitario en una relación de ayuda.

d) Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales: Ansiedad y angustia: - Comportamientos a adoptar para favorecer la relación interpersonal ante el estrés y la ansiedad. - Concepto y definición - Diferenciación y causas desencadenantes - Factores potenciadores de ansiedad en el medio hospitalario - Procedimientos de defensa contra la ansiedad del enfermo - Procedimientos de defensa contra la ansiedad del personal sanitario, procedimientos de defensa contra la ansiedad de los familiares.

CONTENIDO

EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE

EL ANCIANO Y EL ENFERMAR

Unidad 7

Unidad 8

d) Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales: - Bienestar, buen trato y maltrato infantil - El niño ante la enfermedad - El adolescente ante la enfermedad y las conductas de riesgo - El niño y la discapacidad - El niño ante la muerte

d) Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales: - Cambios en el proceso de enfermar: Envejecimiento normal y patológico - Enfermedad en el anciano - Recursos asistenciales - Comportamientos a adoptar para favorecer la relación interpersonal en el paciente geriátrico

CONTENIDO

EL ENFERMO CRÓNICO

EL ENFERMO TERMINAL

Unidad 9

Unidad 10

d) Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales: - Características de la enfermedad crónica - Comportamientos a adoptar para favorecer la relación interpersonal en el paciente crónico - VIH/SIDA - Paciente oncológico - Dolor crónico

d) Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales: - Cuidados paliativos - Principios de bioética - Dilemas éticos en el enfermo terminal - Comportamientos a adoptar para favorecer la relación interpersonal en el enfermo terminal. La relación de ayuda ante la muerte.

CONTENIDO

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD

PROGRAMACIÓN, MÉTODO Y MEDIOS EN LA EPS

Unidad 11

Unidad 12

- Determinantes de Salud - Conceptos de promoción y prevención sanitarias - Educación para la salud y estilos de vida - Modelos y agentes de educación para la salud - Campos de actuación

e) Tecnología educativa: - Técnicas de grupo aplicadas a la educación: conferencia, trabajo en grupo: pequeño, mediano y grande, comisiones de trabajo, seminarios, estudio de casos. - Medios audiovisuales y su aplicación a la educación sanitaria: TV, vídeo, diapositivas, transparencias. - Recursos didácticos en educación de la salud: bases de información y programas generales de atención.

LA NO ASISTENCIA A CLASE PODRÁ SUPONER LA PÉRDIDA DEL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA

EVALUACIÓN

Pruebas teóricas: 50%

Exámenes que pueden ser tipo test, perguntas largas, preguntas de desarrollo o varias de las anteriores

Pruebas prácticas: 40%

Pruebas que consisten en aplicar la teoría, como supuestos prácticos y ejercicios, además de las prácticas presenciales.

Trabajo de clase: 10%

Actividades de menos complejidad que se realicen en el aula

Se realizarán 1 o 2 exámenes teóricos por trimestre. La nota final del módulo será la media de las 3 evaluaciones

Recuperaciones y subidas de nota

RECUPERACIONES

Si la nota de alguna evaluación es inferior a 5 deberá ser repetida durante el periodo establecido para tal fin en el mes de Junio. Cualquier prueba por debajo del 4 debe ser repetida. En caso contrario, contará para la media