PROCESO DE APRENDIZAJE

Enseñanza por proyectos (EP) y aprendizaje basado en problemas (ABP)

Introducción

+ INFO

Enseñanza por proyectos vs Aprendizaje basado en problemas

Enseñanza por Proyectos (EP) Basada teoricamente en el constructivismo

Caracteristicas EP

Constructivista

Alumno sujeto activo en el analisis

Profesor facilitador y guia

Aprendizaje con elementos logicos y cognitivos

Trabajo en temas reales

Caracteristicas EP

Permite explorar areas de interes del alumno

Trabajo colaborativo

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Proyectos trascienden el aula

Diseñan proyectos en sus etapas

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Desarrolla competencias

Estrategia educativa integral

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Prepara para cualquier trabajo real

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Basada en fortalezas individiales

Deben ser proyectos interesantes

Factores que influyen la EP

Tener un buen diseño de actividad para los contenidos

Que el profesor se convierta en guia de los estudiantes

Manejo del tiempo

Aplicacion del metodo cientifico

Que el alumno sea el generador e investigador de conocimientos

Manejo de diversas fuentes de informacion

Medios necesarios para implemetar EP

Definir el tema o topico que sea interesante Establecer programas, metas y evaluaciones Plan de trabajo o planeacion del proyecto Implementacion del plan del proyecto en etapas Conclusiones por los estudiantes Concluisones por el profesor Concluisones del grupo Presentación del Proyecto

Aprendizaje basado en Problemas (ABP)

DOCENTE COMO GUIA

ALUMNO COMO ACTOR

PROBLEMAS ESPECIFICOS REALES

CARACTERISTICAS

Participacion activa del estudiante

Trabajo independiente, colaborativo y grupal

Profesor guia

problemas como vehiculo para adquirir nuevos conocimientos

Factores que influyuen para el aprendizaje en ABP

Presentacion Retroalimentación Evaluación Profesor Guia de Estudiantes Activos Definir un problema Interesante Definir Equipos

2.- Equipo para trabajo colaborativo

Medios para conseguir el ABP.

3.- Problema diseñado para contenidos amplios

4.- Soluciones multidisciplinarias

1.- Problema interesante y abierto

5.- Evaluacion en todos los niveles de concresión

6.- Retroalimentación

REFERENCIAS

Referencias Tatiana Ortiz Cardenas, R. M. (20 de 09 de 2020). Drop Box . Obtenido de https://www.dropbox.com/s/gbwu05848fe6hn0/Ortiz%2C%20T.%20Calder%C3%B3n%2C%20R.%20%26%20Travieso%2C%20D.%20%282016%29.%20Curso%201%20La%20ense%C3%B1anza%20por%20proyectos%20y%20el%20aprendizaje%20basado%20en%20problemas%20%28ABP%29%20Dos%20Enfoques%20para

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SAUL SARAY BEAS

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