Comprendre une consigne

COMPRENDRE UNE CONSIGNE

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EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

RECAPITULONS

EXERCICE 1

Dans les énoncés suivants, SURLIGNE le mot qui indique ce qu'on doit faire.

a) Recopie le texte suivant. b) Tu entoureras la bonne réponse. c) Récrivez les phrases en remplaçant « je » par « nous ». d) Souligne les nombres en rouge. e) Rédige un petit texte dans lequel tu emploieras les mots suivants: chat – école – boulanger – peur. f) Citez les lieux de vie du lézard et de la salamandre. g) Explique dans quel milieu l'abeille préfère vivre. h) Tu colories les mers et les océans en bleu. i) Tu replaceras le nom des continents aux bons endroits: Asie –Europe –Amérique–Afrique –Océanie -Antarctique

EXERCICE 1 - CORRECTION

Dans les énoncés suivants, SURLIGNE le mot qui indique ce qu'on doit faire.

EXERCICE 2

Complète les consignes avec le verbe qui convient

chercher –conjuguer –entourer –tracer –souligner –calculer

Sous-titre

Conjuguer

1) .................................. le verbe habiterˆ à la 2ème PS du Présent de l'Indicatif. 2) .................................. la réponse correcte: La Révolution Française la plus célèbre a eu lieu en: 1789 / 1830 / 1898 3) .................................. la surface du parallélogramme ci-dessous après en avoir mesuré la hauteur. 4) ........................... dans le dictionnaire les synonymes de « vert » 5) ........................... un carré deŽ 5 cm de côté. 6) ........................... les verbes à l'infinitif.

Entourer

Sous-titre

Calculer

Sous-titre

Chercher

Sous-titre

Tracer

Sous-titre

Souligner

EXERCICE 3

Surligne les verbes indiquant ce qu'il faut faire

puis indique le nombre de tâches à effectuer.

a) Entourer les verbes en rouge et souligner les sujets en bleu. ............... b) Réciter la définition du mot "planisphère". Ž.............. c) Sur la carte, entourer trois régions peu peuplées en rouge et compléter les pointillés ............... d) Chercher dans un dictionnaire en ligne qui sont Rémus et Romulus. ...........

Pour bien lire une consigne, je cherche le ................................. . Il m'indique ce que je dois faire.

EXERCICE 3

Surligne les verbes indiquant ce qu'il faut faire

puis indique le nombre de tâches à effectuer.

Sous-titre

Sous-titre

Sous-titre

verbe

Sous-titre

Pour bien lire une consigne, je cherche le ................................. . Il m'indique ce que je dois faire.

EXERCICE 4

VOICI DES Réponses. Trouve la consigne qui a été donnée.

Sous-titre

Calcule (ou effectue) les opérations suivantes

............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

45 + 9 = 54 42 -8 = 34 27 + 24 = 51

EXERCICE 4

VOICI DES Réponses. Trouve la consigne qui a été donnée.

Relie chaque matériel à la tâche à effectuer correspondante.

Sous-titre

............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

EXERCICE 4

verbe

Sous-titre

Dans les consignes-ordres, c'est le …………...........…... qui indique la tâche à effectuer. Il y a autant de …………..........….…. ˆà effectuer que de ….…….........………..

verbes

tâches

Sous-titre

Sous-titre

EXERCICE 5

OBSERVE L'exercice de svt suivant

1) Quels sont les êtres vivants et les éléments non vivants dans ce coin de jardin? 2) A quoi reconnaît-on un être vivant ?

EXERCICE 5

reformule chaque question en commençant par "je dois"

indiquer les êtres vivants ET les êtres non vivants présents sur la photographie.

a) Question 1: Je dois.............................................................................................. ................................................................................................................................... b) Question 2: Je dois…………………………………...………………………………… ...................................................................................................................................

expliquer comment on reconnaît un être vivant

Surligne le mot qui indique la tâche à accomplir dans tes réponses précédentes.

Sous-titre

indiquer

Sous-titre

expliquer

Indique la classe grammaticale de ce mot:

C'est un verbe.

Sous-titre

EXERCICE 5

Entraîne-toi à reformuler les questions suivantes. Utilise des verbes précis.

a) Maths : Les fractions proposées sont-elles égales ? Je dois .................................................................................................................................. b) Histoire : Quels outils utilisaient les premiers agriculteurs ? Je dois .................................................................................................................................. c) Français : Qui sont les personnages principaux? Je dois .................................................................................................................................. d) SVT : Quels sont les changements qui s'observent dans la vie d'un être vivant ? Je dois ………..…………..……..……….….…………….……………………………..... ..................................................................................................................................

indiquer si les fractions sont égales ou non.

citer les outils qu'utilisaient les 1ers agriculteurs.

nommer des personnages principaux.

indiquer les changements qui s'observent dans la vie d'un être vivant.

EXERCICE 5

SYNTHèse.

Si la tâche à réaliser est exprimée par une question, je transforme la phrase en commençant par "je dois". Le verbe àˆ l'infinitif qui suit indique la ………………..……..………………………..

tâche à réaliser

RECAPITULONS

Pour bien comprendre une consigne, je dois :

• 1. Lire la consigne entièrement
• 2. Repérer s'il s'agit d'un ordre ou d'une question.
• 3. Trouver le mot qui indique la tâche à effectuer:

a) dans les ordres, c'est le verbe.b) pour les questions, je les transforme à l'aide de la formule "je dois".

• 4. Trouver les autres mots importants.

• 5. Relier la consigne à une matière et une leçon (que je relis si nécessaire).
• 6. Si nécessaire, chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire.

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