RÉUNION DE CLASSE CE1/CE2

Réunion de classe

CE1/CE2

Madame Anifrani

Sommaire

6. Les méthodes utilisées

7. L'EPS

1. Présentation de la classe

2. La classe flexible

8. L'évaluation, les devoirs et les APC

3. Le matériel des élèves

9. Les projets et sorties

4. L'emploi du temps

10. Contact, rendez-vous et Klassly

5. Les programmes du cycle 2

11. Vos questions !

Notre classe !

23 élèves :

• 9 filles et 14 garçons
• 16 CE1 et 7 CE2

La classe flexible !

le bien-être des élèves et le bon déroulement des apprentissages !

Pourquoi ?

Comment s'adapter aux élèves et à leurs besoins ? Comment répondre aux différentes problématiques actuelles : faible attention, manque de mouvement, sens de l'école... Comment appliquer de façon efficiente les différentes préconisations issues de la recherche ?

En proposant des modalités d'apprentissage variées tout en permettant le mouvement !

Comment ?

L'idée est de proposer des façons d'apprendre et des méthodologies différentes : travailler seul•e, en binôme, en gorupe... effectuer certains apprentissages dans des centres dédiés, apprendre l'autonomie et l'autoévaluation...

une classe pensée différemment et une pédagogie qui place les élèves au premier plan.

Quelle approche ?

Face à la diversité des profils des élèves, il convient de s'attacher à célébrer leurs singularités plutôt que de chercher à la gommer. Par ailleurs, il est important de les doter d'outils qui leur permettront de devenir autonomes !

Les élèves apprendront, au fur et à mesure de l'année, à réaliser leur travail en centres, à en comprendre les objectifs et le sens mais également à réfléchir seul•e ou à deux et à coopérer avec leurs pairs. Ils développeront leurs compétences psychosociales* et seront conscients de leur valeur !

Du temps !!!! De la patience, de la bienveillance, de la coopération...

Quels moyens ?

Le matériel des élèves

L'agenda et la pochette de liaison : ou les "objets navettes", ils doivent être tous les soirs dans le cartable et tous les matins en classe.

Le cahier du jour : les élèves s'en servent tous les jours.Format A5, bleu pour les CE1 et rose pour les CE2.

Le cahier de poésie : les élèves choisissent, copient et illustrent une nouvelle poésie selon leur propre temporalité. Le cahier est rangé dans le cartable dès que la poésie est copiée afin de la mémoriser. Ils doivent obtenir 12 points durant l'année.

la pochette mémo : elle aussi doit être dans le cartable chaque soir puis en classe chaque jour.C'est à l'intérieur que les élèves ont leurs leçons pour l'année ainsi que leurs listes des mots de dictée à apprendre !

Le porte-vues de littérature : c'est dans celui-ci que se trouvent les textes découverts en littérature. Les élèves peuvent les relire petit à petit chaque soir ou une fois dans la semaine selon leur rythme.

les cahiers d'entrainements : en vocabulaire et en lecture.les élèves disposent également de mini-fichiers en français et mathématiques selon les notions à l'étude. La découverte des notions passe essentiellement par de la manipulation et des ateliers. Ce n'est qu'après ces étapes que les élèves passent à l'entrainement écrit.

Le cahier gurvan : Le cahier d'écriture avec le lignage gurvan pour faciliter la graphie et les activités de copie.

L'emploi du temps

Période 1

Les nouveaux programmes en CE1 et CE2.

Français - CE1 et CE2

Mathématiques - CE1 et CE2

LE PROGRAMME EVARS.

Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité.

LE PROGRAMME DU CP AU CE2

Les méthodes utilisées

LA PÉDAGOGIE MONTESSORI

VOCABULAIRE

LES DICTÉES

LITTÉRATURE

des mots de dictée à apprendre chaque semaine. Un seul graphème est étudié afin de fixer les automatismes orthographiques.

une thématique par période et un objectif par semaine. Lien avec questionner le monde.

Les notions de mathématiques et français sont travaillées grâce à la pédagogie montessori.

lecture commentée expliciter, raconter, décrire... lecture intégrale le quart d'heure des mots

des exercices d'entrainement variés : ateliers, fiches d'exercices et mini-fichiers.

L'ATTENTION

QUESTIONNER LE MONDE

LECTURE

DES ACTIVITÉS VARIÉES POUR COMPRENDRE COMMENT FONCTIONNE L'ATTENTION ET APPRENDRE À RESTER ATTENTIF.

DES CAHIERS D'ENTRAINEMENTS POUR LA LECTURE : LA FLUENCE, L'INTONATION, LA COMPRÉHENSION...

Une thématique par semaine. apprentissage collectif

L'EPS

Des routines de yoga chaque jour !

LANCERS

Trimestre 1

LUTTE

Trimestre 3 - Salle bleue

PISCINE

VÉLO

Trimestre 2

Trimestre 3

8 décembre - 13 mars

Avec Isabelle

Piscine d'Écully

L'évaluation

• Évaluations nationales pour les CE1 et les CE2

Les devoirs

• L'évaluation continue

Les APC

• Travail sur le cahier du jour. • Travail en ateliers. • Dictées • Travail sur les mini-fichiers de français et mathématiques.

• Des mots de dictée • Des poésies à apprendre • Des calculs • Des exercices courts de grammaire ou d'écriture • Des leçons • Des textes à lire le soir

Activités pédagogiques complémentaires

• Le LSU

De 30 minutes à une heure par semaine. Les élèves concernés recevront un document à signer. Ces APC sont variées : français, écriture, soin, mathématiques, calcul mental, opérations posées...

Le livret scolaire unique :rendu deux fois dans l'année. 30 janvier et 30 juin

20 à 25 minutes maximum

JANVIER et JUIN

Les projets et sorties !

École et cinéma

La charte du parent accompagnateur

~ Lundi 22 septembre : Capitaines~ Lundi 19 janvier : Calamity, une enfance de Martha Jane Cannary ~ Lundi 20 avril : Le magicien d'Oz

Les concerts de l'hostel dieu !

◊ Fugacités Danse : 09/12◊ Bach on the beat : 02/03 ◊ Nature(s) : 21/05

Médiathèque

◊ Visite Pédagogique : vendredi 21 novembre à 10h00◊ Visite Libre : vendredi 13 mars et vendredi 26 juin

norman c'est comme normal, à une lettre prèsThéâtre de la Croix-rousse

Vendredi 6 juin - 14h30

École dehors !

10

Contact

Klassly

Pochette de liaison

RENDEZ-VOUS

• Publication d'informations • Photos, vidéos et chants • Messagerie instantanée • Prise de rendez-vous • Questions

Pour transmettre une information, une demande, un document.Tous les documents à votre attention, en format papier, s'y trouvent.

• En classe• Par téléphone• En visio

11

Et s'il reste des questions ?

N'hésitez pas à m'écrire !

Got an idea?

Let the communication flow!

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

• Generate experiences with your content.
• It’s got the Wow effect. Very Wow.
• Make sure your audience remembers the message.

Got an idea?

Let the communication flow!

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

• Generate experiences with your content.
• It’s got the Wow effect. Very Wow.
• Make sure your audience remembers the message.