Los niveles de Concreción Curricular

Los 4 Niveles de Concreción Curricular

Info

Real Decreto

Primer Nivel de Concreción Curricular

Decreto

Segundo Nivel de Concreción Curricular

PEC

Tercer Nivel de Concreción Curricular

PGA / U.D.

Cuarto Nivel de Concreción Curricular

Alicia Somolinos Cuadros

EPEI T1Didácta de Educación Física

Personas responsables: expertos del Ministerio de Educación.

Se aplica a nivel NACIONAL.

Características: normativo y prescriptivo, pero también flexible (adaptable).

Objetivos

• Establecer la estructura básica del Sistema Educativo Español.
• Desarrollar el Decreto Ley.
• Concretar unas enseñanzas mínimas a cada etapa educativa.
• Guiar al Segundo, Tercer y Cuarto Nivel de Concreción Curricular.

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.

• Principios pedagógicos
• Objetivos
• Áreas
• Competencias clave
• Perfil de salida
• Competencias específicas
• Saberes básicos
• Criterios evaluación
• Evaluación
• ...

Incluye:

Personas responsables: profesorado.

Se aplica a nivel CLASE.

Características: concreto, adaptado a las necesidades de los estudiantes, cierta autonomía del profesor.

Objetivos

• Concretar lo establecido en el resto de los Niveles de Concreción Curricular.
• Atender a las Necesidades del alumnado.

Personas responsables: equipo directivo y claustro docente.

Se aplica a nivel CENTRO EDUCATIVO.

Características: coherente, guía y coordinado.

Objetivos

• Establecer las bases del centro educativo.
• Concretar lo establecido en el Segundo Nivel de Concreción Curricular en función del contexto (familias, alumnos, otro).
• Guiar al Cuarto Nivel de Concreción Curricular.
• Desarrollar el Proyecto Educativo de Centro.

Personas responsables: expertos de la Consejería de Educación.

Se aplica a nivel AUTONÓMICO.

Características: normativo y prescriptivo, pero también flexible (adaptable). Además, debe respetar y adaptar lo establecido en el Real Decreto.

Objetivos

• Establecer las bases educativas a nivel autonómico.
• Desarrollar el Decreto Curricular donde se incluyen todas las materias.
• Concretar lo establecido en el Primer Nivel de Concreción Curricular.
• Guiar al Tercer y Cuarto Nivel de Concreción Curricular.

DECRETO 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria.

• Principios pedagógicos
• Objetivos
• Áreas
• Competencias clave
• Perfil de salida
• Competencias específicas
• Contenidos
• Criterios de evaluación
• Evaluación
• ...

Incluye:

Por ejemplo, la Programación General de Aula de la Clase de sexto A.

Incluye:

• ¿Qué enseñar? saberes
• ¿Cómo enseñar? metodología
• ¿Cuándo enseñar? temporalización
• ¿Qué evaluar? criterios de evaluación
• ¿Cómo evaluar? orientación metodologicas
• ¿Cuándo evaluar? durante los diferentes tiempos del curso
• ...

Por ejemplo, el Proyecto Educativo de Centro del CEIP Francisco Fatou.

Incluye:

• Identidad del centro
• Análisis del contexto
• Metas educativas
• Oferta educativa
• Planes y proyectos de centro
• Estructura organizativa
• Plan de convivencia
• Reglamento de Régimen Interno (RIR)
• Plan de Atención a la Diversidad (PAD)
• ...

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