PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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La psicología es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales.La conducta cambiaLa psicología trata de enteder por qué nos comportamos cómo nos comportamos

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8 PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1. PERCEPCIÓN2. APRENDIZAJE3. LENGUAJE4. PENSAMIENTO5. ATENCIÓN6. MEMORIA7- MOTIVACIÓN8. EMOCIÓN

1. PERCEPCIÓN

PROCESO CONSTRUCTIVO POR EL QUE ORGANIZAMOS LAS SENSACIONES. CARACTERÍSTICAS

• Proceso constructivo
• Proceso de información- adaptación
• Proceso de selección

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TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN:

TEORIAS SOBRE LA PERCEPCIÓN

Asociacionista

Escuela de la forma o Gestalt

Teoría cognitiva

ASOCIACIONISTA

WUNDTConsideraba que la percepción era un mosaico de sensaciones, pero es mucho más....

Teoría de Gestalt

LEY DE PREGNANCIA: percibiimos la figura más sencilla LEY DE FIGURA Y FONDO: dinstiguimos figuras y fondos. La figura tiene forma y contorno definido; el fondo no

TEORÍA DE LA FORMA O GESTALT

GESTALT Y KÖHLER EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE SUS PARTESPrincipios de Organización o leyes GESTALT:Ley de proximidad: los estímulos que están juntos tienden a agruparse.Ley de semejanza: los estímulos parecidos en tamaño, forma y color tienden a agruparse.Ley de continuidad: tendencia a percibir estímulos que tienen una continuidad.Ley de contraste: la perceción está determinada por la relación con el resto de elementos.Ley de cierre: tendencia a percibir la totalidad aunque falten partes o estén ocultas.

TEORÍA COGNITIVA

La psicología cognitiva investiga cómo las personas procesan la información y representan el mundo y cómo dicha representación determinan su conducta.

FACTORES QUE INLUYEN EN LA PERCEPCIÓN

EXTERNOS:IntensidadRepeticiónTamañoNovedadINTERNOS:AtenciónMotivosInteresesCaracterísticas personalesCultura

ILUSIONES ÓPTICAS

Discrepancia entre lo que percibimos y la realidad objetiva

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aprendizaje

¿Qué es aprender?

El aprendizaje cambio relativamente permanente en el comportamiento. Refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Procesos cognitvos: operaciones mentales que procesan la información que llega a través de los sentidos.

Patrones innatos de conducta

• REFLEJOS: : respuesta automática e involuntaria ante un estímulo (estornudo)
• INSTINTOS: comportamiento complejo realizado de forma similar por todos los miembros de una especie que buscan la conservación.
• TAXIAS: Movimiento orientado de un ser vivo como respuesta a un estímulo.
• IMPRONTA: Vínculo de bebés con las personas que nos cuidan.

• CONDUCTAS INNATAS: conductas heredadas en contraposición a las aprendidas (que se adquieren a través de relacionarnos con el medio)

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Vídeo 1

APRENDIZAJE SOCIAL

COGNITVISMO

HUMANÍSTICA

GESTALT

PSICOANÁLISIS

ESCUELA DE PALO ALTO

CONDUCTISMO

FUNCIONALISMO

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

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ASOCIACIONISMO

ASOCIACIONISMO: WUNDT se centro en estudiar las funciones de la mente: pensamiento, inteligencia, memoria...etcFUNCIONALISMO: JAMES. Se centro en el cómo el entorno influye en el sujeto.CONDUCTISMO: PAULOV. Se centra en reforzar los comportamientos positivos y eliminar los negativo.ESCUELA DE PALO ALTO: WATZALAWIC. Se centra en cómo interactúan los sujetos y la comunicación entre ellos.

PSICOANÁLISIS: FREUD. Analiza el incosciente para entender el comportamiento.GESTALT: PERLS. Se centra en las experiencias vividas por cada sujeto.HUMANÍSTICA: MASLOW. Imagen positiva del sujeto. La meta la autodeterminación. COGNITIVISMO: se centra en cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información. PIAGET

CONDUCTISMO

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PSICOANALISIS

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