PRESENTACIÓN CUBOS

PRESENTACIÓN

RETO 5

Desarrollo Humano I

Crecer jugando

Paloma Anahí Mejía Moreno 16 de septiembre del 2023Asesora: María Elba Trejo Rivera

• El juego contribuye en el desarrollo físico del bebé ayudando a desarrollar correctamente sus habilidades motoras ya sean finas o gruesas también les ayuda a comunicar emociones y crear relaciones de apego con sus padres.

el juego en la primera infancia

• En la primera infancia se presenta El juego motor o de ejercicio, esto es importante ya que ayuda al bebé en el desarrollo de su motricidad, su desarrollo cerebral y físico.

• Gracias a este tipo de juego los niños pueden desarrollar su creatividad e imaginación así como la fantasía además asimilan lo que observan y escuchan para poder recrear escenarios esto aumentando la convivencia con otros niños y creando un círculo más amplio que solo su familia.

el juego en la segunda infancia

• en esta etapa aparece el juego simbólico lo que permite el desarrollo de su imaginación pues comienzan con juegos de rol donde el niño simula situaciones y representa personajes de su vida cotidiana.

• Al aprender El juego reglado los niños aprenden a respetar normas como turnos o reglas dentro de los juegos además se comunican con los otros niños para dar a conocer estas mismas reglas del juego lo que ayuda con su comunicación y la convivencia sana en su entorno

el juego en la tercera infancia

• En la tercera infancia aparece El juego con reglas con este tipo de juego los niños aprenden a establecer normas necesarias para jugar esto implica que el Niño desarrolle su capacidad de razonamiento.

el juego de "basta" consiste en que cada integrante deberá escribir en su cuaderno una serie de categorías como lo pueden ser: Nombre, apellido, ciudad, color, animal y objeto para posteriormente llenarlas en el menor tiempo posible con palabras que comiencen con la misma letra (de acuerdo a las categorías) la letra es elegida al azar. la persona que termine primero debe gritar "basta" y en ese momento los jugadores deberán dejar de escribir, posteriormente se sumaran puntos según lo acordado, estos pueden ir de 100 al escribir una palabra no repetida, 50 si dos personas o más escribieron la misma palabra o cero si en su defecto no se escribió ninguna, al término del juego se suman los puntos para conocer al ganador.

juego para la tercera infancia (10 a 12 años)

desarrollo

Juego: Basta

Con este juego los niños mejoran la agilidad mental al recordar palabras y escribirlas lo más rápido posible, mejoran también la imaginación y el deseo de conocer nuevas palabras para incrementar sus posibilidades de ganar el juego. Al mismo tiempo se desarrolla la habilidad de socializar de manera sana y divertida con personas de su entorno.también se les permite aprender a seguir reglas propuestas por su grupo.

Armenta, A. (S.f) programas educativos para la niñez. Universidad virtual del Estado de Guanajuato.

https://www.familiaysalud.es/crecemos/la-edad-escolar-6-11-anos/el-juego-de-los-6-los-11-anos

Muñoz, F. (2020) el juego de los 6 a los 11 años. recuperdado de:

Rodríguez, M. (s.f). El juego en la etapa de educación infantil (3-6 años): juego social recuperado de :

referencias

https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/3993/TFG-G%20365.pdf?sequence=1