"ENFOQUESDE LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DEL TIEMPO"
Escuela Nueva
Historico - cultural
La escuela nueva, llamada tambiénescuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de ésta. Rousseau, Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri, Cousinet, Freinet, Piaget..
Vygotsky como un “conductismo social” en el cual la mente y autodeterminación del individuo sí bien existen son insignificantes frente al monstruo que es la sociedad.
Europa
Inicios delsiglo XX
Finales del siglo XIX
Cognositivismo
Las tendencias cognitivas en su conjunto han contribuido a un entendimiento multidisciplinario de la mente y de la cognición en general.Thagard, Jean Piaget, Noam Chomsky
Constructivismo
Un nuevo paradigma educativoEs decir una teoría de cómo los humanos aprenden a resolver los problemas y dilemas que su medio ambiente les presenta.Este concepto ha ocupado las mentes pedagógicas más brillantes del planeta como Bruner, Freire, Piaget y Vygotsky
Entre 1950- 1970
Pedagogía Liberadora
Paulo Freire, marco un avance cualitativo en las ciencias de la educación al proponer una nueva mirada sobre cómo trabaja la cultura dominante para legitimar ciertas relaciones sociales.
Inglaterra
Brasil
1970
Finales de 1960
Línea del tiempo: Enfoques de la Pedagogía
Lizbeth Camarena
Created on September 17, 2023
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Transcript
"ENFOQUESDE LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DEL TIEMPO"
Escuela Nueva
Historico - cultural
La escuela nueva, llamada tambiénescuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de ésta. Rousseau, Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri, Cousinet, Freinet, Piaget..
Vygotsky como un “conductismo social” en el cual la mente y autodeterminación del individuo sí bien existen son insignificantes frente al monstruo que es la sociedad.
Europa
Inicios delsiglo XX
Finales del siglo XIX
Cognositivismo
Las tendencias cognitivas en su conjunto han contribuido a un entendimiento multidisciplinario de la mente y de la cognición en general.Thagard, Jean Piaget, Noam Chomsky
Constructivismo
Un nuevo paradigma educativoEs decir una teoría de cómo los humanos aprenden a resolver los problemas y dilemas que su medio ambiente les presenta.Este concepto ha ocupado las mentes pedagógicas más brillantes del planeta como Bruner, Freire, Piaget y Vygotsky
Entre 1950- 1970
Pedagogía Liberadora
Paulo Freire, marco un avance cualitativo en las ciencias de la educación al proponer una nueva mirada sobre cómo trabaja la cultura dominante para legitimar ciertas relaciones sociales.
Inglaterra
Brasil
1970
Finales de 1960