PRESENTACIÓN REUNIÓN FAMILIAS

Bienvenidos a segundo

Un curso para emoción-arte

Curso 2025 - 2026

índice

5- Metodología

1- Profesores

6- Resultados de la evaluación inicial

2- Comunicaciones

7- Tareas diarias

3- Tutorías

8- Evaluación y promoción

4- Normas básicas

pROFESORES

David

Inglés

Tutoría 2º

Noelia

Lengua Gallega

Irene Moya Trillo

Martín

Música

Jaime

EF

Carmen y Merche

PC/ Religión

COMUNICACIONES

Agenda. Es un canal de comunicación y organización. En ella, anotan las tareas que les mando. Revisarla juntos cada día favorece la autonomía del alumnado y es una forma sencilla de estar al tanto de los trabajos y avisos.

Abalar Móbil. Para avisos urgentes y comunicaciones generales a todas las familias durante el curso.

TUTORÍAS

Horario de tutoría

Martes de 16:30 a 17:30h

Las tutorías se realizarán siempre con cita previa, a través de la agenda o de abalar y debe confirmarse la asisitencia. No obstante, si ustedes no pueden asistir, por causas excepcionales, se contempla la posibilidad de citarles por la mañana.

Normas BÁSICAS

ACUDIR A CLASE CON EL MATERIAL Y LAS TAREAS HECHAS. Importante marcar con su nombre todo el material.

MERIENDAS SALUDABLES (evitar ultraprocesados y refrescos).

ASISTENCIA A CLASE Y PUNTUALIDAD (justificar las faltas).

LECTURA DIARIA. Alternar lectura en voz alta y lectura independiente, conversar sobre lo leído, valorar los avances en la lectura.

AGENDAS REVISADAS Y FIRMADAS.

HÁBITOS DE HIGIENE. Revisar el cabello de manera regular, tenis de velcro si todavía no saben atarse los cordones, ropa limpia y adecuada.

METODOLOGÍA

• Realizarán actividades manipulativas, de investigación, en las que el alumnado tendrá que responder a preguntas, solucionar retos, lograr construcciones...
• Asimismo, se tendrá en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje, se fomentará el trabajo individual y en equipo, y se potenciará la autonomía y la reflexión del alumnado.

• La programación tiene como centro de interés el PDI del centro, que este año gira en torno a la salud.
• Las diversas áreas se abordarán de forma práctica, proponiéndole al alumnado proyectos significativos que partan de sus conocimientos y de su entorno próximo (diario de emociones, carteles de alimentos saludables, recetas, entrevistas, huerto...)

AULA

Rutinas diarias Asamblea: - Palabra del día. -Número del día.

Funcionamiento de los rincones Para que los alumnos/as realicen las actividades propuestas en los rincones se requieren las siguientes condiciones: - Terminar la tarea. -Sacar un palito y leer la actividad. - Ir al rincón y trabajar. - Recoger los materiales utilizados. - Si un trabajo no se ha terminado, se guarda y se puede continuar en otro momento.

Normas de aula Consensuadas con el alumnado.

Biblioteca de aula Dotada de libros elegidos por el alumnado en la biblioteca de centro y sobre temas que estamos trabajando.

Rincones: Matemático Lingüístico Lectura/ Calma

Resultados de la evaluación

LENGUA - Aspectos a mejorar: caligrafía, lectura y escritura. - Resultados positivos: comprensión y expresión oral. MATE - Aspectos a mejorar: lectura y escritura de números, realización de cálculos numéricos y resolución de problemas. - Resultados positivos: motivación en el área. CIENCIAS - Aspectos a repasar: meses, estaciones, partes del cuerpo...

Tareas diarias

Hacer las tareas y repasar los contenidos todos los días.

Lectura diaria.

Horario de estudio.

Limpieza de los cuadernos.

Revisar la agenda.

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PROMOCIÓN Al finalizar el curso, y a consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente del grupo, en la sesión de evaluación final, decidirá sobre la promoción del alumnado en función de la consecución de los objetivos y grado de consecución de las CC. El alumno/a no logrará la promoción si tiene cualificación negativa en las áreas instrumentales (lenguas y matemáticas), en las lenguas y dos áreas más o en matemáticas y dos áreas más.

- Las evaluaciones inicial, continua y final atenderán a la diversidad tanto en los procedimientos e instrumentos de recogida de datos, como en los tiempos (que serán flexibles en función del alumnado y su ritmo). También se tendrán presentes las autoevaluaciones y coevaluaciones. - Peso en las áreas: 60%: prueba escrita. 40%: tabla de indicadores. - 20% cuaderno (rúbrica). - 10% expresión oral (rúbrica). -10% actitud hacia las materia (lista de control).

¡MUCHAS GRACIAS!

Estoy a vuestra disposición ante cualquier duda o sugerencia.

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