LM. 5. Góry w Europie i Polsce

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

przyrodniczeecho.pl

Kliknij tutaj:

Zadanie dla chętnych

Dzisiejszy temat lekcji:

Góry w Europie i Polsce.

Cel zajęć: Dowiesz się w jaki sposób powstawały nasze polskie góry.

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Podsumowanie

NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

ESCAPE ROOM

Lekcja odwrócona - film

Film pani Izy

quizy

Harmonogram zajęć:

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela lub obejrzenie filmiku - do wyboru dla ucznia:). 1. Po czym poznasz góry? - burza mózgów. Bajka. 2. Jak powstają góry? Podział gór. GOOGLE EARTH. 3. Góry fałdowe w Europie. Góry fałdowe w Polsce (masło orzechowe i ciastka oraz ręczniki). 4. Góry zrębowe w Europie. Góry zrębowe w Polsce (gąbka w paski). 5. Góry wulkaniczne w Europie i Polsce (zlewka + folia aliminiowa soda i ocet, płyn do mycia naczyń). 6. Podsumowanie - quizizz.

This page is password protected

Enter the password

Jak powstają góry? Podział gór.

zapisz

Góry fałdowe w Europie. Góry fałdowe w Polsce.

Zabawa z masłem orzechowym i ciastkami oraz ręczniczkami.

CIASTKA - PŁYTY LITOSFERYMASŁO ORZECHOWE - MAGMA.

Jak powstają te góry?Jak wyglądają warstwy skalne po sfałdowaniu? - ręczniki.

Jakie góry w Europie i Polsce to góry fałdowe (fałdowanie alpejskie)?

Góry zrębowe w Europie. Góry zrębowe w Polsce.

Zabawa z gąbką.

gąbka w paski - warstwy skalne

Jak powstają te góry?Jak wyglądają warstwy skalne po wypiętrzeniu warstw? -gąbka i nóż.

Jakie góry w Europie i Polsce to góry zrębowe (fałdowanie hercyńskie i kaledońskie)?

Góry wulkaniczne w Europie i Polsce.

Zabawa z wulkanem.

zlewka - kominfolia aluminiowa - stożek ocet, soda, płyn do naczyń - magma i lawa

Jak powstają te góry?

Jakie góry w Europie i Polsce to góry wulkaniczne?

Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!

Quizizz

Kahoot

100%

start

Wordwall

Learning apps

Pomysł na dodatkowe aktywności.

zabawy

„Eksperyment na stole”

Zadanie domowe dla chętnych:)

Przygotuj modele gór z masy solnej(podział ze względu na genezę)

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Dzisiejszy temat lekcji:

Modele gór - podział ze względu na genezę.

Cel zajęć: Stworzysz modele gór fałdowych, zrębowych i wulkanicznych.

NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Skorzystaj z pomysłów

Po lekcji:

przedstawiam wpływ ruchów górotwórczych i zlodowaceń w Europie na ukształtowanie powierzchni Polski;

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

„Biologi „Góry w ruchu – mini teatr” Cel: rozwijanie wyobraźni, zapamiętywanie procesów. Zadanie: Uczniowie tworzą krótką scenkę teatralną lub pantomimę pokazującą powstawanie jednego z typów gór. Rekwizyty mogą być symboliczne: pudełka jako płyty tektoniczne, czerwony materiał jako lawa itd. Publiczność zgaduje, jaki to typ gór i jak powstał. „Memory geologiczne” Cel: utrwalanie pojęć i skojarzeń. Zadanie: Gra memory z kartami: 1 zestaw: nazwy gór (Sudety, Karpaty, Wezuwiusz...) 2 zestaw: typ powstania (fałdowe, zrębowe, wulkaniczne) 3 zestaw: krótki opis lub obrazek Uczniowie muszą łączyć odpowiednie pary lub trójki.

Cel: wizualizacja procesów tektonicznych. Materiały: książki, kartki, linijki, pianka do tapet lub piasek. Zadanie: Uczniowie układają „warstwy skał” (kartki/pianka). Ściskają je, symulując ruchy płyt tektonicznych → powstają fałdy. Przesuwają warstwy – pokazują uskoki i powstawanie gór zrębowych. Używają modelu wulkanu (np. z butelki i sody z octem), by zobaczyć wybuch wulkanu.