PRESENTACIÓN CREATIVIDAD

La tecnología por sí misma no es transformativa. Es la escuela, la pedagogía, la que es transformativa

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La tecnología por sí misma no es transformativa. Es la escuela, la pedagogía, la que es transformativa

Digitalización en el aula

Índice

CONCLUSIÓN

LAS FAMILIAS

los libros digitales

LOMLOE

contextualización

LA DIGITALIZACIÓN DE LAS AULAS ES UN DEBER DELSISTEMA EDUCATIVO Y UN DERECHO DEL ALUMNADO

«Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado»

Eje de actuación 6 y objetivo estratégi 8 de CEUCD

LOMLOE

Plan de digitalizaciónyCompetencia digital del profesorado

Fondos Next Generation

COVID 19

01

CONTEXTUALIZACIÓN

Competencia digital

LOMLOE

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La competencia digital busca desarrollar la capacidad del alumnado de hacer un uso seguro, responsable y crítico de las tecnologías digitales, tanto para el ámbito educativo, como para el trabajo, o para la participación en la sociedad en general.Entre los contenidos que entran dentro de esta competencia digital encontramos los siguientes:Creación de contenidos digitales.Seguridad digital.Privacidad.Propiedad intelectual.Educación en información y datos.Comunicación.Etc.

02

Competencia digital

CEUCD

Resolución 16 de junio de 2023

Los libros digitales ofrecen una experiencia de aprendizaje interactiva y atractiva para los estudiantes. Con características como videos, animaciones y juegos educativos, los libros digitales pueden mantener la atención de los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea más divertido.Además, los libros digitales son altamente accesibles para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades visuales o de lectura. Los libros digitales también se actualizan constantemente, lo que significa que los estudiantes siempre tendrán acceso al contenido más actualizado y relevante.

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Los libros digitales

Las Familias

Una de las formas más efectivas en que los padres pueden ayudar a sus hijos a aprovechar al máximo los libros digitales en el aula es supervisando su tiempo de pantalla. Es importante establecer límites claros y asegurarse de que los niños no pasen demasiado tiempo frente a la pantalla. Además, los padres pueden fomentar el uso responsable de los dispositivos electrónicos y enseñar a sus hijos cómo proteger su privacidad en línea.Otra forma en que los padres pueden ayudar es participando activamente en las actividades educativas en línea. Esto puede incluir leer con sus hijos, hacer preguntas sobre el contenido del libro digital y discutir cómo se relaciona con el mundo real. Los padres también pueden buscar recursos adicionales en línea para complementar lo que sus hijos están aprendiendo en el aula.

En conclusión, el uso de los libros digitales en el aula es una herramienta valiosa para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La interactividad y la personalización del contenido son solo algunas de las ventajas que ofrecen estos recursos educativos.Además, los padres pueden desempeñar un papel importante en el apoyo a sus hijos para aprovechar al máximo los libros digitales. Supervisar el tiempo de pantalla y participar en actividades educativas en línea son solo algunas de las formas en que pueden ayudar.Por lo tanto, animamos a las familias a considerar el uso de los libros digitales en el aula como una forma efectiva de mejorar la educación de sus hijos y prepararlos para el futuro digital que les espera.

Conclusión

«Es importante recordar que el software educativo, como los libros de texto, es solo una herramienta en el proceso de aprendizaje. Ninguno puede ser un sustituto para profesores bien entrenados, liderazgo y para la implicación de los padres»Keith Krueger

gracias