MAPA CONCEPTUAL CAJAS

Mapa de la funciones cognitivas

HABILIDADES VISOESPACIALES

funciones ejecutivas

COGNICIÓN SOCIAL

gnosias

atención

Orientación

praxias

MEMORIA

LENGUAJE

Expresión

Memoria de trabajo

Ideomotoras

Visuales

Sostenida

Episódica

Personales

Compresión

Planificación

RELACI{ON ESPACIAL

Semántica

Ideatorias

Vocabulario

Auditivas

Selectiva

Lorem

Lorem

Temporal

Razonamiento

Denominación

Procedimental

Faciales

Visualización espacial

Flexibilidad

Alternante

Fluidez

Espacial

Táctiles

Inhibición

Visoconstructivas

Discriminación

Toma de decisiones

Lorm

Lorem

Velocidad de procesamiento

Repetición

Olfativas

Estimación temporal

Escritura

Ejecución dual

Lectura

Heminegligencia

Gustativa

Branching

Esquema corporal

Las habilidades viso-espaciales son las capacidades para representar, analizar y manipular objetos mentalmente.

Denominamos praxias a las habilidades motoras adquiridas. En otras palabras, son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo. Cuando no se es capaz de realizar estas acciones motoras se denomina apraxiaAsí pues, las praxias forman parte elemental en nuestro día a día, cualquier acción que queramos realizar implica esta habilidad, como sonreír o hablar, asique, las personas con apraxia no pueden realizar.

La atención es el proceso por el cual podemos focalizar nuestra mente sobre los aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la realización de acciones concretas que consideramos más adecuadas entre todas las posibles. Es la capacidad de generar, dirigir y mantener un estado de activación adecuado para el procesamiento correcto de la información. la atención es la capacidad de generar, dirigir y mantener un estado de activación adecuado para el procesamiento correcto de la información.

La memoria es la capacidad de codificar, almacenar y recuperar de manera efectiva información aprendida o un suceso vivido. Es decir, con esta capacidad nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos vividos. Es una función cerebral que interviene en todos los procesos del aprendizaje del ser humano.

La orientación es la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado. A través de esta función conseguimos saber en qué momento del día nos encontramos, qué tipo de actividades sepueden realizar propias del momento en el que estamos como desayunar por la mañana o irnos a dormir por la noche,entre otras.

La cognición social hace referencia al conjunto de procesos cognitivos y emocionales con los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y utilizamos la información sobre el mundo social. Se refiere a cómo pensamos acerca de nosotros mismos, de los demás y su comportamiento y de las relaciones sociales; a cómo damos sentido a toda esa información y como emitimos comportamientos en base a ella.

El lenguaje es la función superior que se encarga del desarrollo de procesos de simbolización concernientes a la codificación y decodificación, materializando esos signos (sonoros/escritos) para representar objetos, ideas, etc. en consenso con la modalidad lingüística que se da en una comunidad. Es la función encargada dematerializar signos que simbolizan objetos, ideas, etc. para la comunicación. Están implicados procesos como: expresión, vocabulario, fluidez,comprensión, escritura, lectura, etc.

Las funciones ejecutivas son los procesos cerebrales básicos que utilizamos en nuestro día a día y que nos van a permitir interaccionar de forma correcta con el entorno, con los demás y con nosotros mismos. Actividades mentales necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno.

Las gnosias son habilidades del cerebro en reconocer o identificar información aprendida con anterioridad a través de los sentidos, como pueden ser objetos, personas o lugares. Es la capacidad de reconocer información que previamente hemos aprendido, como por ejemplo, personas, objetos o lugares.