Copia - Presentació SIEI Rubió i Ors

El decret 150/2017

Què és un SIEI?

Mesures i suports inclusius

Què el conforma?

ESCOLA BERNAT DESCLOT

NESE NEE

Recursos educatius a L'Hospitalet

Canvi de mirada

COMENCEM

DECRET 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu

05

06

04

03

01

02

Establiment de criteris per a l'organització dels centres per tal d'atendre la diversitat de l'alumnat amb diferents mesures i suport

Regulació de l’atenció educativa e ensenyaments, inclosa la transició a la vida adulta

Regulació de la coordinació a fi d’afavorir el treball en xarxa

Definició i creació dels suports específics per atendre els alumnes

Participació de les famílies en cadascun dels processos d’escolarització

Definició i regulació dels processos

Mesures i suports per a la inclusió

100%

~15%

~5%

Mesures i suports intensius

Accions d'alta intensitat i llarga durada en atenció a les singularitats individuals

Mesures i suports addicionals

Accions flexibles, temporals i preventives per a l'atenció específica

Mesures i suports universals

Accions preventives i proactives per a tots els alumnes en tots els entorns

Necessitats Específiques de Suport Educatiu

NESE Necessitats específiques de suport educatiu

Què implica un SIEI?

Canvi de mirada

MIRADA INCLUSIVA

Què és un SIEI?

Són dotacions extraordinàries de professionals que s’incorporen a les plantilles d’escoles, instituts i ins. escola com a recursos intensius i cojunturals per atendre l'alumnat amb necessitats educatives especials que ho necessiti

D'on venim i on som?Diferència SIEI - USEE

El SIEI és un recurs intensiu que se suma a les mesures i suports universals i addicionals de què els centres ja disposen

Les places de SIEI son recursos de ciutat, qualsevol alumne/a de la zona pot ser orientat a un SIEI d'un altre centre que no és el seu si el seu centre no disposa del recurs i el necessita

Què conforma un SIEI?

Organització

Actuacions

Destinataris

Accés

25

10

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

Recursos educatius a L'Hospitalet

Centres educatius33 escoles públiques 14 instituts públics 3 instituts-escola 23 centres concertats 1 centre d'EE públic 1 centre d'EE concertat

Centres educatius amb SIEI a la ciutat 12 en escoles públiques 7 en instituts públics 4 en centres concertats 2 en instituts-escola

Comencem?

- palanca de canvi cap a la inclusió -

Comunitat educativa inclusiva

Com s'organitza el suport?

SIEI INFANTIL-PRIMÀRIA Dotació d'1 MESI i 1 educador/a Ràtio de 10 alumnes

L’organització dels suports s’emmarca en el plantejament global que fa el centre per l’educació inclusiva de l’alumnat. Correspon a l’equip directiu, amb la col·laboració amb la CAEI, determinar els criteris i la gestió dels recursos de l’alumnat, amb la finalitat d’aconseguir el màxim nivell de participació i d’aprenentatge del grup de referència. Els centres compten amb l’assessorament de l’EAP.

Mesures i suports intensius

• Suports intensius per a l'escolarització inclusiva (SIEI)
• Suports intensius a l'audició i al llenguatge (SIAL)
• Programes de l'aula integral de suport (AIS)
• El suport dels centres d'educació especial proveïdors de serveis i recursos (CEEPSIR)
• Atenció directa de professionals dels centres de recursos específics (CREDA, CREDV i CRETDIC)

A qui s'adreça el suport?

Alumnat amb NEE derivades de limitacions molt significatives, tant en el funcionament intel·lectual com en la conducta adaptativa, els quals requereixen al llarg de tota l’escolaritat mesures i suports intensiusL’atenció de l'alumnat és responsabilitat de tot l’equip docent i en concret del tutor/a del grup de referència, l’alumne/a ha d’anar al seu grup de referència, i és aquest espai que ha d’adaptar-se a les necessitats de l’alumne/a

Com s'accedeix al recurs?

1. En el marc de la CAEI es valora l'alumnat que pot necessitar aquest suport2. L’EAP valora el cas i les necessitats i presenta el cas a les respectives comissions (interna EAP i externa-> com. territorial)3. Es realitza la proposta d’escolarització, que respon a l'informe de reconeixement NESE elaborat per l’EAP4. Es realitza la proposta a les famílies (han d’acceptar el recurs)5. En funció de les vacants i altres criteris, es distribueix a l’alumnat en els recursos SIEI’s de la ciutat

Mesures i suports addicionals

• Atenció educativa hospitalària
• Atenció educativa domiciliària
• Atenció educativa a alumnes amb mesures judicials o de protecció
• Unitats d'acompanyament i orientació (UAO)

D'on venim?

DECRET 299/1997, de 25 de novembre, sobre l'atenció educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials

Introducció de les unitats d’educació especial en l’article 7.5

Curs 2004-2005

S'inicia la implementació de les unitats de suport a l’educació especial (USEE) en centres educatius ordinaris

Curs 2008-2009

234 USEE en centres educatius ordinaris

DECRET 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu

Introducció dels suports intensius a l'escola inclusiva (SIEI) en l'article 11

Regulació de processos

• Detecció, avaluació i assignació de suports als alumnes
• Transicions educatives

Actuacions en el marc SIEI

-- Suport dins l’aula per promoure la participació dels alumnes SIEI.- Oferir suport individual i altres formes d’agrupament. - Col·laboració en el Pla de Suport Individualitzat - Col·laboració en el seguiment i avaluació dels alumnes - Col·laboració amb les famílies i serveis externs.

Mesures i suports universals

• La personalització de l'aprenentatge
• L'organització flexible del centre
• L'avaluació formativa i formadora
• L'orientació educativa i l'acció tutorial