la infancia en el renacimiento
ROCÍO LÓPEZ, LUCÍA TORRES, YAIZA ASENJO Y AROA MENCÍAS
ÍNDICE
SOCIEDAD EN EL RENACIMIENTO
EDUCACIÓN EN EL RENACIMIENTO
COMENIO
JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
SOCIEDAD EN EL RENACIMIENTO
-Las familias de bajos recursos vendían a sus hijos a los amos para que se convirtiesen en criados. -El maltrato era característico en esta época y hacía parte de la vida normal del niño. La causa era porque pensaban que habitaba un demonio dentro de ellos y eso era el reflejo de su mal comportamiento.
-Los niños hasta entonces eran considerados adultos, se tenían que vestir como tal y recibían los mismos castigos.
-A los niños menores de 1 año, les vendaban para que se quedaran quietos
EDUCACIÓN EN EL RENACIMIENTO
-Hasta los 12 años, la educación era obligatoria excepto para los niños abandonados.
-La educación superior solo era para los varones de clase alta.
-La valoración de la infancia se relaciona con el crecimiento económico, gracias al cual, los padres pudieron mejorar la alimentación de sus hijos, dedicarles atención y afecto; esto motivó la creación de escuelas.
COMENIO
Enseñaba a los niños a aprender usando sus sentidos y a formar ideas a través de imágenes más que palabras.
Para él, la educación adecuada consiste en abrir su entendimiento al mundo exterior, para que fluyan sus propias mentes.
La educación estaba al alcance de todos, da igual el género, clase social, edad, religión o nacionalidad.
JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
Juan Bautista fue un sacerdote y pedagogo francés que consagró su vida a formar maestros destinados a la educación de hijos de artesanos y de niños pobres de la época. Es el fundador de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (Instituto religioso de carácter laical dedicado a la educación de niños y jóvenes).
Fue nombrado patrón especial de todos los educadores de la infancia y de la juventud y patrón universal de todos los educadores. Algunas de sus aportaciones fueron la definición de un horario para las clases, la ordenación de los alumnos por grupos de nivel, la enseñanza de la lengua vernácula, la creación de la enseñanza secundaria y su trabajo para incluir en el sistema educativo también a las clases más desfavorecidas.
GRACIAS
la infancia en el renacimiento
aroamenciasdelolmo
Created on September 15, 2023
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la infancia en el renacimiento
ROCÍO LÓPEZ, LUCÍA TORRES, YAIZA ASENJO Y AROA MENCÍAS
ÍNDICE
SOCIEDAD EN EL RENACIMIENTO
EDUCACIÓN EN EL RENACIMIENTO
COMENIO
JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
SOCIEDAD EN EL RENACIMIENTO
-Las familias de bajos recursos vendían a sus hijos a los amos para que se convirtiesen en criados. -El maltrato era característico en esta época y hacía parte de la vida normal del niño. La causa era porque pensaban que habitaba un demonio dentro de ellos y eso era el reflejo de su mal comportamiento. -Los niños hasta entonces eran considerados adultos, se tenían que vestir como tal y recibían los mismos castigos. -A los niños menores de 1 año, les vendaban para que se quedaran quietos
EDUCACIÓN EN EL RENACIMIENTO
-Hasta los 12 años, la educación era obligatoria excepto para los niños abandonados. -La educación superior solo era para los varones de clase alta. -La valoración de la infancia se relaciona con el crecimiento económico, gracias al cual, los padres pudieron mejorar la alimentación de sus hijos, dedicarles atención y afecto; esto motivó la creación de escuelas.
COMENIO
Enseñaba a los niños a aprender usando sus sentidos y a formar ideas a través de imágenes más que palabras. Para él, la educación adecuada consiste en abrir su entendimiento al mundo exterior, para que fluyan sus propias mentes. La educación estaba al alcance de todos, da igual el género, clase social, edad, religión o nacionalidad.
JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
Juan Bautista fue un sacerdote y pedagogo francés que consagró su vida a formar maestros destinados a la educación de hijos de artesanos y de niños pobres de la época. Es el fundador de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (Instituto religioso de carácter laical dedicado a la educación de niños y jóvenes). Fue nombrado patrón especial de todos los educadores de la infancia y de la juventud y patrón universal de todos los educadores. Algunas de sus aportaciones fueron la definición de un horario para las clases, la ordenación de los alumnos por grupos de nivel, la enseñanza de la lengua vernácula, la creación de la enseñanza secundaria y su trabajo para incluir en el sistema educativo también a las clases más desfavorecidas.
GRACIAS