ATENCIÓN EDUCATIVA

CEIP EDUARDO LUCENA INMA VÁZQUEZ TORDERA

ATENCIÓN EDUCATIVA

Trabajamos las emociones

Sesión 1

Qué voy a tener en cuenta en la realización de este mini proyecto? Haber seguido las instrucciones dadas (sin saltarse ninguna de las pequeñas tareas a realizar). Orden y claridad. Mejor hacer un borrador en sucio para asegurarnos de que nos cabe toda la información que tenemos que incluir. Corrección. Revisa tu borrador y si tienes alguna duda, siempre puedes preguntarme. Creatividad y originalidad. Va a ser vuestra primera exposición, necesitáis que muestre mucho de vosotros, así que originalidad y creatividad al máximo ;-) Expresión oral. Cuando lo presentéis el día de la entrega va a ser muy importante que seáis muy claros en vuestra exposición.

¿Cual te gusta más?

¿Qué es una emoción?

SESIÓN 2

• Suceso
• Pensamiento
• Reacción

IDENTIFICAMOS EMOCIONES BÁSICAS

SESIÓN 3

• ¿Qué te ha parecido la película?
• ¿Qué simboliza el gris? ¿Y los colores?
• ¿Cómo se llena la ciudad de colores?
• Indica tres cosas que te pongan triste
• Qué puedes hacer para remediarlo?
• Escríbete una carta a ti mismo en la que te recuerdes cosas que te hagan sentir alegre

RUEDA DE LAS OPCIONES Os propongo hacer una rueda con lo qué podemos hacer para sentirnos mejor cuando estamos tristes: cada uno hará su propia rueda con sus propias estrategias: pedir un abrazo, llorar, escuchar música, ir a ver a un amigo… después dibujaremos la rueda y pondremos cada una de las estrategias y guardamos para cuando sea necesario .

SESIÓN 4

• ¿Qué te ha parecido la película?
• ¿Qué simboliza el volcán? ¿ Y echar fuego por la boca?
• ¿Te ha pasado alguno alguna vez?
• ¿Usas alguna técnica para controlarlo?
• ¿Estas dispuesto a relajarte?

SESIÓN 5

PIPPER

• ¿Qué película os ha gustado más?

• ¿Cómo supera el miedo?
• Nombra tres cosas que te den miedo
• Sensaciones que tienes al tener miedo
• ¿Cómo se pueden superar?
• ¿Qué hizo el niño del segundo vídeo?

El Grito , Eduard Much

Vamos a pintar una situación en la que sintieron miedo y vamos a pedir que recuerden : Dónde estaban (cómo era el entorno? día? de noche? luz? ) y con esto escogeremos los colores de nuestro cuadro. Ahora llevaremos la atención hacia adentro ¿cómo era mi postura? ¿mis músculos?¿mi respiración? ¿me sentía pequeño ó grande? etc. ahora traten de plasmar en dibujándose a sí mismos. Acabamos la obra de arte.

Hoy terminamos con

SESIÓN 6

¿Qué es el aburrimiento para tí? ¿Cómo lo combates¿? ¿Te aburres frecuentemente?

¿Qué te ha parecido el cuento?Resúmelo en tre líneas ¿Cual es la idea principal?

lectura :"El elefante encadenado de Jorge Bucay"

Leemos, vemos el vídeo y respondemos las preguntas

SESIÓN 7

SESIÓN 9 ALEGRÍA

SEGUNDO TRIMESTRE:

DESCUBRO EL MUNDO QUE ME RODEA

EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

Día de la paz

PÍLDORA

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DE LA AUTOESTIMA

¿QUÉ PUEDO CONTROLAR?

¿QUÉ NO PUEDO CONTROLAR?

NO PUEDO CONTROLAR

PUEDO CONTROLAR

Lo que otros dicen de mí

Si otros aprecian mis talentos

Mi coraje para probar cosas nuevas

Cómo reacciono a las críticas

Ignorar los pensamientos negativos

Si los demás me aceptan

Aceptarme a mí mismo y a los demás

Elegir ser responsable de mis acciones

Cuando otros son negativos

Eligiendo amarme a mí mismo

Si otros asumen la responsabilidad de sus actos

Si otros sienten un propósito en su vida

Arrastra el contenido

NO PUEDO CONTROLAR

Si otros aprecian mis talentos

Mi coraje para probar cosas nuevas

PUEDO CONTROLAR

Lo que otros dicen de mí

Cuando otros son negativos

Si otros sienten un propósito en su vida

Si los demás me aceptan

Si otros asumen la responsabilidad de sus actos

Cómo reacciono a las críticas

Elegir ser responsable de mis acciones

Aceptarme a mí mismo y a los demás

Ignorar los pensamientos negativos

Eligiendo amarme a mí mismo