2ºFÍSICANS IB

FÍSICA NS BACHILLERATO INTERNACIONAL

¿qUÉ ES bACHILLERATO INTERNACIONAL?

Doble Titulación

NUESTRA MATERIA: física ns

IB Y LOMLOE

EVALUACIÓN LOMLOE - IB

EVALUACIÓN EXTERNA IB

RECURSOS

temas segundo año

puedes escribirun título aquí

temas primer año

¿QuÉ ES BACHILLERATO INTERNACIONAL?

• Los programas del Bachillerato Internacional tienen como objetivo ofrecer más ventajas que los demás currículos y forman a alumnos indagadores, informados, instruidos, solidarios y motivados para tener éxito.
• El IB ofrece a los alumnos ventajas innegables al desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico, estimular su curiosidad y fomentar su capacidad de resolver problemas complejos.
• Con el Bachillerato Internacional tendrás acceso a recursos y prácticas donde se aplicará el conocimiento teórico y podrás obtener resultados prácticos, así como tus propios trabajos de investigación.

¿QuÉ ES BACHILLERATO INTERNACIONAL?

• El programa de estudios va “empapado” de temas centrales del diploma como son elperfil de la comunidad, teoría del conocimiento, creatividad, actividad y servicio (CAS), y mentalidad internacional.
• Estos elementos se exploran cuando se diseña el curso. Hay muchos vínculos dentro de la misma guía que ayudan su adopción.
• Como docente, es muy gratificante explorar más y mejores maneras de impulsar los elementos troncales.

¿QuÉ ES BACHILLERATO INTERNACIONAL?

NATURALEZA DE LA CIENCIA (NdC)

• En Física, Química y Biología también se incluye un elemento llamado Naturaleza de laCiencia. En la guía hay una sección que lleva este nombre que considera los siguientesaspectos de la naturaleza de la ciencia:1.- Las ciencias y la actividad científica2.- La comprensión de las ciencias3.- La objetividad de las ciencias4.- La faceta humana de la ciencia5.- Alfabetización científica y la percepción de la ciencia por parte de la sociedad
• También veremos la relación de nuestra materia con Teoría del Conocimiento (TdC).

DOBLE TITULACiÓN

El alumnado que estudia Bachillerato Internacional, se prepara simultáneamente para obtener doble titulación: Bachillerato Internacional, que le dará acceso a cualquier universidad nacional o extranjera. Bachillerato LOMLOE, que le dará acceso a las universidades de Andalucía y España. Con las dos notas obtenidas, se elige la que mejor le interese al alumno para estudiar donde quiera la carrera que quiera.

NUESTRA MATERIA: física ns (5 horas/semana)

• Para nuestra materia, vamos a estudiar de forma simultánea tanto IB como LOMLOE
• En cada tema, dispondréis del libro de texto y de los temas combinados que yo os facilito. También se harán ejercicios de ambos tipos.
• Se desarrollan prácticas de laboratorio
• Al finalizar el tema, se realizará un examen de cada tipo, con notas independientes.

• A lo largo de los dos cursos, tendréis que hacer una investigación científica sobre un tema concreto de Física, donde vosotros planteáis la pregunta de investigación y realizaréis las prácticas necesarias para obtener los resultados. Es la EVALUACIÓN INTERNA.
• Proyecto Científico Colectivo

NUESTRA MATERIA: física ns

PROYECTO CIENTÍFICO COLECTIVO El proyecto científico colectivo es un proyecto interdisciplinario de Ciencias que representa un valioso reto para el alumnado del PD. (Química, Física y Biología) Contribuye a que el alumnado desarrolle habilidades de los enfoques del aprendizaje, como las relacionadas con el trabajo en equipo, la negociación y el liderazgo. Además, lespermite apreciar las repercusiones ambientales, sociales y éticas de la ciencia y la tecnología. No se evalúa numéricamente. Se realiza un informe y ficha de recopilación de datos.

EVALUACIÓN INTERNA La evaluación interna es una parte fundamental del curso y es obligatoria. (10 horas) Permite al alumnado demostrar la aplicación de sus habilidades y conocimientos, y dedicarse a aquellas áreas que despierten su interés personal. Debe ser un trabajo original, que va desarrollando el alumno, donde al final se presenta un trabajo escrito de 3000 palabras máximo. Se debe responder a una pregunta de investigación y se plantean los datos, para obtener una conclusión a la pregunta planteada. Supone el 20% de la evaluación final de IB. Se evalúa externamente.

recursos

• Libro de texto, Ed VIVENS VIVES. 9788468235462, donde utilizaremos los recursos IB para desarrollo tanto de teoría como de práctica.
• Cuadernillo de datos IB

• Classroom para entrega de ejercicios y comunicados de clase.
• Cod. Clase: r4qtnsi
• Cod. Evaluación interna: k2jwdkj
• Bata de laboratorio

rocioarevalo@loscerros.org

EVALUACIÓN LOMLOE Instrumentos para la Evaluación LOMLOE

• Ejercicios en clase

• Ejercicios a entregar a través de la plataforma Classroom

• Examen con ejercicios orientados a la prueba de acceso a la Universidad

La evaluación LOMLOE se hará teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación que se utilizan en los diferentes instrumentos, dándoles a todos el mismo valor. La nota obtenida de los criterios es la que aparecerá en Séneca en cada trimestre.

EVALUACIÓN IBInstrumentos para la Evaluación IB

• Ejercicios tipo IB

• Examen en cada unidad tipo IB

• Desarrollo de prácticas de laboratorio

• Guión de prácticas de laboratorio

La nota obtenida es la que se obtiene al final de los dos años. (Nota predictiva a modo informativo en el boletín IB)

EVALUACIÓN EXTERNA IB

EVALUACIÓN EN MAYO 2025

TEMAS PRIMER AÑO

temas segundo año

¡¡BIENVENIDOS/AS!!