Pédagogie de projet
05/02/26 _ Jocelyne BUSSON & Morgane LE MEUR
Objectifs de la séance : - maîtriser le lexique associé à la pédagogie de projet - découvrir l'ancrage théorique - comprendre les enjeux pour les élèves mais aussi pour les enseignants - Apprendre à construire son propre projet
Plan du cours
1. Quelques définitions et autres précisions
2. Les théories de l'apprentissage
3. Pédagogies Freinet et Montessori
4. Une vision positive
5. Construire son propre projet
6. Le carnet comme outil de métacongnition
Quelques définitions et autres précisions
Didactique VS Pédagogie
Didactique
Pédagogie
C'est le fait de transposer un savoir universitaire en un savoir scolaire. Comment fais-je pour permettre aux élèves de maîtriser la question de la focalisation dans un récit ?
"Ensemble des méthodes dont l'objet est d'assurer l'adaptation réciproque d'un contenu de formation et des individus à former" TLFI
La pédagogie de projet
“Pour Philippe Perrenoud, un apprentissage par projet :– est une entreprise collective gérée par le groupe classe ; – s’oriente vers une production concrète (au sens large) ; – induit un ensemble de tâches dans lesquelles tous les élèves peuvent s’impliquer et jouer un rôle actif, qui peut varier en fonction de leurs moyens et intérêts ; – suscite l’apprentissage de savoirs et de savoir-faire de gestion de projet (décider, planifier, coordonner, etc.); – favorise en même temps des apprentissages identifiables (au moins après coup) figurant au programme d’une ou plusieurs disciplines.” Catherine Reverdy
LEs Théories de l'apprentissage
Le behaviorisme
LEs théories de l'apprentissage
Le socio constructivisme
Le cognitivisme
Le constructivisme
Assimilation : l’individu intègre de nouveaux éléments dans ses représentations
Accommodation : adaptation de l’individu pour gérer de nouveaux éléments lorsqu’il n’arrive pas son processus d’assimilation
Déséquilibre : moment charnière dans l’apprentissage qui conduit l’individu à adopter de nouvelles stratégies. Ces déséquilibres sont gérés par le groupe social.
Zone proximale de développement : zone d’apprentissage réelle. L’apprenant développe une compétence ni trop simple ni trop complexe.
Temps de métacognition : temps qui permet à l’apprenant de revenir sur ses erreurs de les analyser et de produire de nouvelles stratégies d’apprentissage.
PRésentation de quelques projets
Identifiez les limites, les enjeux, les réussites, les freins... et posez-moi toutes les questions que vous voulez !
s'approprier le langage cinématographique
Une autre vision du monde
Les rencontres avec les écrivains
Autour des contes
Les projets pour développer des compétences en français
Ecriture policière
Création d'1 bande annonce de film
Réécriture en BD
Défi lecture
-Dessin de presse et écriture satirique
Mettre en voix un poème
Français-Musique
Français-Histoire - Arts plastiques
Souvenirs d'enfance et objets d'antan
Français-Histoire
Les E.P.I et l'oral de DNB
Les actions engagées - lutte contre le harcèlement scolaire
- lutte contre toutes les formes de discriminations
- prévention contre les usages de la drogue
-Slamer pour dénoncer
Les projets ouverts sur le monde
- Justiscène- Projet Mayotte - EMI avec Thomas Huchon - La rumeur
Place et rôle de l'expérience
Les projets hors normes
- Battle entre deux UPE2A - Escape game sur le thème de Frankenstein - Escape game sur le thème des fausses informations -Simulation globale -Tutorat 6emes/3emes
DEs questions ?
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La pédagogie de projet_BABEL_DIU_2023/2024
lemeur3morgane
Created on September 14, 2023
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Pédagogie de projet
05/02/26 _ Jocelyne BUSSON & Morgane LE MEUR
Objectifs de la séance : - maîtriser le lexique associé à la pédagogie de projet - découvrir l'ancrage théorique - comprendre les enjeux pour les élèves mais aussi pour les enseignants - Apprendre à construire son propre projet
Plan du cours
1. Quelques définitions et autres précisions
2. Les théories de l'apprentissage
3. Pédagogies Freinet et Montessori
4. Une vision positive
5. Construire son propre projet
6. Le carnet comme outil de métacongnition
Quelques définitions et autres précisions
Didactique VS Pédagogie
Didactique
Pédagogie
C'est le fait de transposer un savoir universitaire en un savoir scolaire. Comment fais-je pour permettre aux élèves de maîtriser la question de la focalisation dans un récit ?
"Ensemble des méthodes dont l'objet est d'assurer l'adaptation réciproque d'un contenu de formation et des individus à former" TLFI
La pédagogie de projet
“Pour Philippe Perrenoud, un apprentissage par projet :– est une entreprise collective gérée par le groupe classe ; – s’oriente vers une production concrète (au sens large) ; – induit un ensemble de tâches dans lesquelles tous les élèves peuvent s’impliquer et jouer un rôle actif, qui peut varier en fonction de leurs moyens et intérêts ; – suscite l’apprentissage de savoirs et de savoir-faire de gestion de projet (décider, planifier, coordonner, etc.); – favorise en même temps des apprentissages identifiables (au moins après coup) figurant au programme d’une ou plusieurs disciplines.” Catherine Reverdy
LEs Théories de l'apprentissage
Le behaviorisme
LEs théories de l'apprentissage
Le socio constructivisme
Le cognitivisme
Le constructivisme
Assimilation : l’individu intègre de nouveaux éléments dans ses représentations Accommodation : adaptation de l’individu pour gérer de nouveaux éléments lorsqu’il n’arrive pas son processus d’assimilation Déséquilibre : moment charnière dans l’apprentissage qui conduit l’individu à adopter de nouvelles stratégies. Ces déséquilibres sont gérés par le groupe social. Zone proximale de développement : zone d’apprentissage réelle. L’apprenant développe une compétence ni trop simple ni trop complexe. Temps de métacognition : temps qui permet à l’apprenant de revenir sur ses erreurs de les analyser et de produire de nouvelles stratégies d’apprentissage.
PRésentation de quelques projets
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Ecriture policière
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Défi lecture
-Dessin de presse et écriture satirique
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Français-Musique
Français-Histoire - Arts plastiques
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Les E.P.I et l'oral de DNB
Les actions engagées - lutte contre le harcèlement scolaire
- lutte contre toutes les formes de discriminations
- prévention contre les usages de la drogue
-Slamer pour dénoncer
Les projets ouverts sur le monde
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