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EVALUACIÓN INICIAL
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Created on September 14, 2023
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EVALUACIÓN INICIAL
Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas.
EVALUACIÓN INICIAL
El equipo docente realizará una evaluación inicial, para valorar la situación inicial de sus alumnos y alumnas.
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
La evaluación inicial del alumnado ha de ser competencial y ha de tener como referente las competencias específicas de las áreas que servirán de punto de partida para la toma de decisiones.
COMPETENCIA ESPECÍFICAS
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
Tendrá en cuenta principalmente la observación diaria.
La evaluación inicial del alumnado en ningún caso consistirá exclusivamente en una prueba objetiva.
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
Durante los primeros días del curso, con el fin de conocer la evolución educativa del alumnado y, en su caso, las medidas educativas adoptadas, la persona que ejerza la tutoría y el equipo docente de cada grupo analizarán los informes del curso anterior, a fin de conocer aspectos relevantes de los procesos educativos previos.
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
Antes del día 15 octubre se convocará una sesión de coordinación docente con objeto de analizar y compartir las conclusiones de esta evaluación inicial.
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
Será el punto de referencia para la toma de decisiones relativas a la elaboración de las programaciones didácticas que se adecuará a las características y al grado de desarrollo de las competencias específicas del alumnado.
Andrés Rodríguez Rico
EVALUACIÓN INICIAL
El equipo docente, con el asesoramiento del equipo de orientación educativa, realizará la propuesta y adoptará las medidas educativas de atención a la diversidad y a las diferencias individuales para el alumnado que las precise.