saberes

saberes sociales

saberes profecionales

saberes escolares

saberes diciplinarios

1. conjunto de conosimientos,practicas y destrezas y valores que permiten a una sociedad sobrevivir.
2. este es construido por un ser humano .
3. comprension social de su propio saber y con la capasidad de crear condiciones estables.
4. el deber saber transmitir el saber de una persona a otras
5. insctruir a los miembros de la sociedad.

1. se basa en el trabajo cotidiano y en el conosimiento de su medio.
2. estos son generados por la experiencia que se encarga de validarlo.
3. se presentan en forma de programas escolares.
4. elementos constructivos de la practica del docente.
5. un control sobre los temas que implican trabajar dentro de varias areas.

1. se encargan de guiar,estimular y motivar el aprendizaje.
2. formacion profec ional.
3. ejecutan saberes de accion.
4. informar lo basico.
5. un control sobre los temas que implican trabajar dentro de varias areas.

1. se basa en el trabajo cotidiano y en el conosimiento de su medio.
2. estos son generados por la experiencia que se encarga de validarlo.
3. se presentan en forma de programas escolares.
4. elementos constructivos de la practica del docente.
5. los profesores deben aprender a aplicarlo rn los alumnos.

saberes del docente

relaciones de los docentes con sus propios saberes

saberes curriculares

saberes experienciales

el docente ante los saberes

1. motiva el desarrollo de habilidades profecionales y academicas.
2. transformar el curriculo de la educacion basica.
3. brinde las herramientas .
4. situa los procesos formativo en el contexto en el que aprendan los estudiantes .
5. se precentan en formas de programas.

1. conocimientos,habilidades y actitudes que un docente debe saber y ser capaz de hacer.
2. son personales,experimentales y tacticos.
3. integran distintos saberes.
4. son transmisores,portadores y portadores de el saber y sus objetos.
5. su funcion esta dividida en forma y contenido.

1. es interactivo,movilizado y modelado en el ambito del docente.
2. es practico.
3. se ajusta a las actividades rutinas y cambios imprevistos.
4. se basan y buscan metodos.
5. botan de las experiensias del docente.

1. se compone por diversos conocimientos de distintas fuentes.
2. engloba los conocimientos.
3. da balor a los programas.
4. se basan y buscan metodos de el docente y su aprendizaje.
5. se valora la competencia de y actitudes de el docente en diefrentes habitos.