TEMA 1: OCIO Y TIEMPO LIBRE

ÍNDICE

1.1.1. CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE

1.1.2. CONCEPTO DE OCIO

1.1.3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA

1.2. SOCIOLOGÍA DEL OCIO

1.2.3. la educación en valores

1.3. el proyecto de animación

ÍNDICE

1.1.1. CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE

1.1.2. CONCEPTO DE OCIO

1.1.3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA

1.2. SOCIOLOGÍA DEL OCIO

1.2.3. la educación en valores

1.3. el proyecto de animación

UD1. cONTEXTUALIZACIÓN DEL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE

1.1. El tiempo libre y el ocio

¿Qué es el tiempo libre?

Tiempo libre

1.1.1

El tiempo libre es el tiempo que queda después de haber satisfecho las necesidades vitales y sociales, es decir, las obligaciones que se tienen como ser humano que vive en una estructura social.

Jaume Trilla(1) propone una clasificación en función del destino de las actividades:

Tiempo disponible

tiempo no disponible

• Tiempo de trabajo:

- Trabajo remunerado o escuela - Trabajo doméstico - Ocupaciones paralaborales

• Obligaciones NO laborales:

- Necesidades biológicas básica - Obligaciones familiares - Obligaciones sociales

• Ocupaciones autoimpuestas:

- Actividades voluntarias de tipo social. - Formación institucionalizada

• Tiempo libre:

- Ocupaciones personales no autotélicas - Tiempo libre estéril - OCIO

ANALICEMOS NUESTRO TIEMPO

Realiza una tabla con un horario que recoja las actividades diaria que realizas durante una semana.Indica a qué tipo de tiempo corresponde cada una: tiempo de trabajo o estudio, tiempo paralaboral o de deberes, tiempo dedicado a satisfacer las necesidades biológicas, tiempo de las obligaciones familiares y sociales o tiempo libre. Para hacerlo más visual el horario, puedes pintal cada tipo de tiempo de un color diferente.

¿Qué es el ocio?

Ocio

1.1.2

es una manera positiva de emplear el tiempo libre, que la persona elige de forma autónoma y que después lleva efectivamente a la práctica.

INFO

tiempo en que una persona:

• Se encuentra a si misma.
• Hace aquello que le place.
• Se relaciona con las personas que ha escogido, estableciendo vínculo satisfactorios.
• Toma parte en la vida social desde plataformas elegidas por ella.
• Satisface sus necesidades de forma genuina.

Joaquim Franch

“conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo se dedica de un modo voluntario, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o su formación desinteresada, o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad.

Jofre Dumazedier

Evolución histórica del tiempo libre y el ocio

1.1.3

El siglo de las revoluciones

Renacimiento

Edad Media

Ocio liberal y capitalista

Primer cristianismo

Ocio se democratiza

Cultura romana

Diferentes clases y ocio

Cultura helénica

Centrada en Dios

Establecen días festivos

Cuna del ocio

1.2

La sociología del ocio

La sociología es la ciencia que se ocupa de estudiar la sociedad y los cambios que en ella se producen.

Cuando el ocio cobra importancia, desvinculada de los procesos de trabajo, es necesario una disciplina que estudie el tiempo de consumo personal y de la modalidades para ocuparlo positivamente.

• Busca ejemplos de ocio en las redes y define el perfil del público al cual va destinado.
• Indica al menos 5 actividades de ocio estandarizado que llevas a cabo de forma habitual, su frecuencia y los beneficios que te aportam. ¿Crees que supone alguna limitación o peligro para tu desarrollo?
• Expón alguna ventajas y inconvenientes que aportan las redes sociales en relación con la ocupación del tiempo libre y el ocio.

¡Despierta!

EL OCIO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

1.2.2.

Se produce un cambio cualitatitvo en la conceptión de disfrute del ocio con la llegada de la sociedad postindustrial, denominada sociedad del conocimiento. Esta se caracteriza por la difusión y el uso de la información mediante las TIC.Actualmente el ocio esta tomando un papel más activo, convirtiéndose más en necesidad que posibilidad para contribuir a una mejora en la calidad de vida y en la satisfacción personal.

Factores propiciadores

El paso de una sociedad industrial a una postindustrial lleva al ocio a tener nuevas condiciones para vivir.Algunos cambios:

• Reducción progresiva del horario laboral(40>35h.)
• Prolongación de los fines de semana.
• Ampliación de los días de vacaciones anuales (4 semanas).
• Incentivación de las prejubilaciones.

Cultura del consumo

Se ha ido desarrollando una cultura de consumo, en la que la adquisición de biene y servicios es indiferente y por encima de las propias necesidades básicas.

Economía colaborativa

INFO

estandarización del ocio

La planificación empresarial va abarcando la disponibilidad de tiempo de la ciudadanía, intentando ocuparla por el consumo dirigido, con la consiguiente pérdida de libertad, espontaneidad y creatividad de las personas. Ejemplo de ello:

Centros comercialesParques temáticos...

INFO

El turismo

Con el estado de bienestar, el turismo, tanto interior como exterior, y las vaciones se han generalizado en toda la población, De hecho,se ha convertido actualmente en una de las fuentes de riqueza más importante en España. ¿Cómo vemos este cambio?

INFO

Los medios de comunicación social

La aparición de la televisión en los años 60 fue un factor determinante y de cambio en la manera de ocupar el tiempo libre viendo programas de televisión. Esto seguia aumentando en los años 80 con la implantación de la televisión digital terrestre(TDT) y en el siglo XXI con las plataformas de televisión a la carta y el uso de la red.

INFO

Tarea en clase!!!!

Tarea en clase!!!!Dividid la clase en cuatro grupos y asignad a cada uno de los factores que caracterizan nuestro ocio actual: cultura de consumo, estandarización del ocio, turismo y medios de comunicación.Cada grupo buscara información destacando:- Definición.- Aspectos positivos y negativos en relación al ocio. - Ejemplos de cada uno de ellos

Exponed la información a la clase!!!!

vamosequipo!!

Educación en valores

1.2.3

Adoptar conductas y actitudes que están en síntonia con lo que nuestra sociedad considera correcto.Algunos valores que la animación sociocultural promociona en los grupos durante el tiempo libre son:

En grupos de tres, propón una actividad o ejemplo de una situación que se haya dado para cada uno de los valores mencinados.Ejemplo, las actividades en contacto con la naturaleza, como las excursiones y los campamentos, permiten educar el respeto al medio natural y el civismo a través de plantaciones de árboles.

Tarea de clase

1.3

El proyecto de animación

Todo proyecto parte:

Necesidad o situación problemática de mejora a la que se quiere dar respuesta

Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades relacionadas entre sí con el propósito de conseguir objetivos o resultados determinados y que requieren recursos concretos para ejecutarse.

Contexto dónde desarrollar la animación

Colectivo de personas al que se dirige, ya tenga en comun la edad o una necesidad específica (asma, diabetes u hospitalizados).

Objetivos que conduzcan a dicha respuesta

Todo proyecto parte:

El proyecto de animación

Plantea actividades que se desarrollan en un tiempo y espacio determinados.

Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades relacionadas entre sí con el propósito de conseguir objetivos o resultados determinados y que requieren recursos concretos para ejecutarse.

Especificar los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades: recursos humanos, económico o finacieros y materiales:

• Espacios e infraestructuras (pabellón deportivo,salón de actos,almacén...)
• Elementos técnicos (equipo de luces y sonido para un representación...)
• Materiales fungibles y perecedores (rotuladores, papel, alimentos frescos)
• Materiales no gungibles e inventariables (material deportivo, herramientas o instrumentos musicales...)

fases del proyecto de animación

Planificación

Evaluación

Análisis de la realidad

Recogida de información

Recogida de información

Definición del proyecto

Ejecución

Programación y organización

Valoración

Diagnótico y redacción del informe inicial

Redacción del documento base

Redacción del informe final

Actividad 4DISEÑA TU PROPIO OCIO ALTERNATIVO

Busca en internet diferentes programas de ocio alternativo y, En equipo de tres personas, buscad información sobre los siguientes programas:

• Noches Abiertas (Espacio de Cultura Contemporánea de Cádiz).
• Noche de Luna Llena (Segovia).
• Abierto Hasta el Amanecer (Gijón).
• Bilbao Gaua (Bilbao).
• Enrédate (Granada).
• Salamanca a Tope.
• Es.pabila (León).
• La noche es tuya (Oviedo)
• Hoy se sale (Aviléz)

A partir de la información reunida, cread vuestro propio programa, en espacios reales de vuestra localidad, con las actividades y propuestas en que realmente participaríais y en el horario que creáis más adecuado.Definid previamente los objetivos del programa como podría ser: - Erradicar el botellón - Evitar accidentes de tráfico debidos al consumo de alcohol - Dar alternativas al ocio consumista.

¿Cuándo se dá el ocio?

“ Cuando durante el tiempo libre el individuo decide y gestiona libremente sus actividades, le proporciona placer y satisface necesidades personales tales como descansar, divertirse y desarrollarse”. Para que una actividad sea definida de ocio, debe darse:

• Tiempo libre sin obligaciones
• Actitud voluntaria, autónoma y deseada.
• Proporcione placer, satisfacción y sea gratificante.

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Economía colaborativa

Ha significado un nuevo cambio en la forma de consumir. La aparición de plataformas digitales de intercambio de productos y servicios facilita el contacto entre quienes ofrecen un servicio y quienes lo consumen.