CUL. DIG. SEM. 2 CIUDADANIA DIGITAL

Ciudadania Digital y Cultura Digital

Cultura Digital 1

CIUDADANIA DIGITAL

La ciudadanía digital refiere al conjunto de derechos y responsabilidades que las personas tenemos en el entorno digital, entendiendo a Internet como un espacio público, donde nos encontramos con oportunidades para el ejercicio pleno de derechos, pero también con riesgos de posibles vulneraciones. Los menores de edad tienen derecho a estar protegidos de cualquier riesgo asociado a los entornos virtuales. Para garantizar este y otros derechos en los espacios virtuales todos somos corresponsables: las personas adultas, las instituciones, el sector privado y el Estado. A su vez, para que niños y adolescentes ejerzan plenamente todos sus derechos en los entornos virtuales es necesario fortalecer las habilidades digitales que les permitan comprender los usos, informarse y participar, así como reconocer riesgos y formas de pedir ayuda. En síntesis, que todas las personas podamos hacer un uso de las tecnologías que sea: responsable y seguro; crítico y reflexivo; creativo y participativo. La ciudadanía digital es conocer y ejercer nuestros derechos en línea. ;

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¿QUE ES LA CULTURA DIGITAL Y POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCOCERLA?

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PRIMEROS PASOS EN LA CULTURA DIGITAL

01

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derechos de autor

02

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informacion confiable

03

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Qué actividades se realizan en el espacio digital

Info

La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, se han detectado nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos. Comunicación: intercambio electrónico de información Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización Acceso: participación electrónica plena en la sociedad Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos.

Qué es la ciudadania digital

niveles de dominio de la cultura digital

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la netiqueta

Qué es la netiqueta

Qué es la netiqueta

LEE CON ATENCIÓN EN QUE CONSISTE CADA UNA DE LAS REGLAS BASICAS DE LA NETIQUETA DANDO CLIC AQUI

reglas de netiqueta

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2ACTIVIDADES TEORICAS (En salón)Leer las págs. 12 a la 20 de tu libro, subrayar lo que consideres importante de cada tema y ver con atención las ilustraciones que se muestran.Contestar el ejercicio de la pág. 21 (anota tu nombre en la página)Contestar el ejercicio de la pág. 22 (anota tu nombre en la página) Para entregar estas actividades, toma una foto a cada página y guárdala con la siguiente nomenclatura (nombre del archivo)Foto 1: Pág. 21_ApellidosFoto 2: Pág. 22_ApellidosEntrega estas fotografías en la asignación de TEAMS Actividades Teóricas Semana 2. ACTIVIDADES PRACTICAS (En Macrosala)Contestar el ejercicio de la pág. 25Contestar el ejercicio de la pág. 26Realizar el ejercicio para obtener tu nivel de cultura digital.Para entregar estas actividades, toma una foto a cada página y guárdala con la siguiente nomenclatura (nombre del archivo)Foto 1: Pág. 25_ApellidosFoto 2: Pág. 26_ApellidosArchivo .PDF Mi nivel de cultura digital_Apellidos

actividades de la semana

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Para esta actividad deberás descargar tu certificado y entregar el archivo .PDF Guarda el archivo con la nomenclatura:Certificado digital_Apellidos

Genera aquí tu certificado de Ciudadania Digital

Para esta actividad deberás entregar el archivo .PDF donde se muestra tus resultados.Guarda el archivo con la nomenclatura:Mi nivel de cultura digital_Apellidos

Para esta actividad imprime el archivo:

Para esta actividad lee la tabla : Niveles de dominido dando clic aquí

Actividad 2

Actividad 1Niveles de dominio de la Cultura digital

Actividad 3 Certificado de Ciudadania Digital

Actividades

Comercio electrónico

A Según informa una revista especializada en negocios electrónicos [6]: “hay posibilidad de generar dinero con los jóvenes navegantes de la Red” y agrega que el 29% de los jóvenes buscan los productos por Internet antes de ir a comprarlos a los almacenes. Si nuestra meta es producir ciudadanos alfabetas, entonces discutir sobre comercio electrónico es importante. Comercio electrónico inapropiado:Los estudiantes realizan compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad). Los estudiantes no son concientes de las consecuencias que tienen las malas prácticas de las compras en línea (compras por impulso). Aunque estas prácticas son comunes en los intercambios cara a cara y en los electrónicos, los estudiantes están expuestos a un gran riesgo cuando navegan en línea debido a la facilidad de acceso, a los vendedores inescrupulosos y al comercio dirigido.Estrategias: Involucre a los estudiantes en un diálogo sobre el uso de la tecnología para comprar cosas y servicios. Estimule la participación de los estudiantes en una discusión en la que se ventilen experiencias buenas y malas de las compras en línea. Solicite a los estudiantes que indaguen sobre estrategias de compra comparativas y que las analicen. Enseñe a los estudiantes el peligro que tiene el robo de identidades y de qué manera pueden protegerse.

Comercio electrónico

A Según informa una revista especializada en negocios electrónicos [6]: “hay posibilidad de generar dinero con los jóvenes navegantes de la Red” y agrega que el 29% de los jóvenes buscan los productos por Internet antes de ir a comprarlos a los almacenes. Si nuestra meta es producir ciudadanos alfabetas, entonces discutir sobre comercio electrónico es importante. Comercio electrónico inapropiado:Los estudiantes realizan compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad). Los estudiantes no son concientes de las consecuencias que tienen las malas prácticas de las compras en línea (compras por impulso). Aunque estas prácticas son comunes en los intercambios cara a cara y en los electrónicos, los estudiantes están expuestos a un gran riesgo cuando navegan en línea debido a la facilidad de acceso, a los vendedores inescrupulosos y al comercio dirigido.Estrategias: Involucre a los estudiantes en un diálogo sobre el uso de la tecnología para comprar cosas y servicios. Estimule la participación de los estudiantes en una discusión en la que se ventilen experiencias buenas y malas de las compras en línea. Solicite a los estudiantes que indaguen sobre estrategias de compra comparativas y que las analicen. Enseñe a los estudiantes el peligro que tiene el robo de identidades y de qué manera pueden protegerse.

Comercio electrónico

A Según informa una revista especializada en negocios electrónicos [6]: “hay posibilidad de generar dinero con los jóvenes navegantes de la Red” y agrega que el 29% de los jóvenes buscan los productos por Internet antes de ir a comprarlos a los almacenes. Si nuestra meta es producir ciudadanos alfabetas, entonces discutir sobre comercio electrónico es importante. Comercio electrónico inapropiado:Los estudiantes realizan compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad). Los estudiantes no son concientes de las consecuencias que tienen las malas prácticas de las compras en línea (compras por impulso). Aunque estas prácticas son comunes en los intercambios cara a cara y en los electrónicos, los estudiantes están expuestos a un gran riesgo cuando navegan en línea debido a la facilidad de acceso, a los vendedores inescrupulosos y al comercio dirigido.Estrategias: Involucre a los estudiantes en un diálogo sobre el uso de la tecnología para comprar cosas y servicios. Estimule la participación de los estudiantes en una discusión en la que se ventilen experiencias buenas y malas de las compras en línea. Solicite a los estudiantes que indaguen sobre estrategias de compra comparativas y que las analicen. Enseñe a los estudiantes el peligro que tiene el robo de identidades y de qué manera pueden protegerse.