PRIMEROS AUXILIOS EN EL AULA

PROTOCOLO DE PRIMEROS AUXILIOS EN EL AULA

DPTO. PRL

ÍNDICE

1. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

2. SISTEMA DE EMERGENCIA

3. PSL Y OTRAS ACTUACIONES

4. SITUACIONES MÁS FRECUENTES

5. RCP

6. CONSIDERACIONES VARIAS

7. BOTIQUINES

8. TELÉFONOS DE URGENCIA

1. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

1) MANTÉN LA CALMA: No agobiarse e intentar resolver el problema de la mejor manera posible para que el accidentado/a no sufra.2) El docente nunca debe pretender reemplazar al personal médico.3) Debe activar el sistema de emergencia (PAS)

2. SISTEMA DE EMERGENCIA (PAS)

3. PSL Y OTRAS ACTUACIONES

Indicada para personas inconscientes, sin traumatismos en columna o cráneo, con respiración y pulso estables. Con esta posición controlamos el vómito y evitamos la caída de la lengua hacia atrás.

CON LAS PIERNAS ELEVADAS

Indicadas en lipotimias y mareos

4. SITUACIONES MÁS FRECUENTES EN EL AULA

INTOXICACIÓN

FIEBRE

- Los venenos más comunes son lejía, herbicidas y plantas como bayas, lirios, narcisos y hongos.- Lo primero retirar a la víctima del veneno.- Llévese el envase o etiqueta del veneno con usted, así como restos del producto cuandobusque ayuda médica, porque va a necesitar responder preguntas sobre el veneno.- Llame inmediatamente al 112 y a los padres del alumno/a.

- Mantener al alumno lo menos abrigado posible y apartarlo de cualquier fuente de calor.- Administrarle agua o líquidos.- Llame a los padres del alumno/a.

4. SITUACIONES MÁS FRECUENTES EN EL AULA

QUEMADURAS

ALERGIAS

- Lo primero es dejar correr agua fría sobre la lesión por un mínimo de 30 minutos.- Si la quemadura es pequeña manténgala completamente bajo agua.- Si la ropa está pegada a la quemadura, no intente quitársela.- Llame inmediatamente al 112 y a los padres del alumno/a.

-Alimentos, medicamentos y picaduras de insectos.- Calmar y darle seguridad a la víctima, pues la ansiedad puede aumentar la gravedad de la reacción.- Es necesario identificar el alérgeno.- Si la reacción es moderada a fuerte, llame inmediatamente al 112 y a los padres del alumno/a.- Si es leve aplicar frío y avisar a los padres del alumno/a.

4. SITUACIONES MÁS FRECUENTES EN EL AULA

MORDEDURAS Y ARAÑAZOS

TORCEDURAS Y FRACTURAS

CAÍDAS Y GOLPES

CONTUSIONES: Aplicar bolsa de hielo.GOLPES EN LA CABEZA: precisar los síntomas que lo acompañan: pérdida del estado de alerta o desmayo, convulsiones (ataques), vómitos, confusión o irritabilidad, somnolencia y alteraciones de la marcha.Llame inmediatamente al 112 y a continuación a los padres del alumno/a.

- Se debe calmar, lavarse muy bien las manos con jabón.- Si la herida no está sangrando profusamente, se debe lavar con un jabón suave y aguacorriente y cubrirla con una compresa limpia.- No usar agua oxigenada o alcohol ni betadine.- Si la herida sangra profusamente, llamar al 112. Llame a continuación a los padres del alumno/a.

Inmovilizar el miembro, aplicando reposo y frío local. Dependerá de su gravedad. Llame al 112 y a los padres del alumno/a.

- EN CONGELADOR DPTO. SANIDAD - REUTILIZABLES -HAY QUE DEVOLVERLAS

- UN SOLO USO - PEDIRLAS EN CONSEJERÍA

4. SITUACIONES MÁS FRECUENTES EN EL AULA

HERIDAS Y CORTES

ROTURA DE DIENTES

PICADURAS

• Quitar el aguijón si está presente raspando con la parte posterior de una tarjeta de crédito .No utilizar pinzas.• Lavar muy bien el área afectada • Cubrir el sitio de la picadura con hielo para reducir la inflamación.

CONSERVAR EL DIENTE en un recipiente con agua, solución salina o leche. - NO manipular el diente:- NO tocar la raíz- NO lavarlo con solución antiséptica- NO secarlo con gasas.- Llamar a los padres del alumno/a.

- Si la herida está sangrando profusamente, presionar y llamar al 112.- Las heridas menores y los cortes :• Lavarse las manos con jabón • Lavar completamente la herida con agua • Usar presión directa para detener el sangrado.

PICADURAS

PICADURAS

Se debe llamar al 112 y a los padres si el alumno/a tiene una reacción severa como: ♣ Dificultad para respirar ♣ Hinchazón en cualquier parte de la cara ♣ Sensación de opresión en la garganta ♣ Sensación de debilidad♣ Coloración azulada

SANGRADO NASAL

- Siéntelo erguido e inclínelo hacia delante. - Use su dedo pulgar e índice para apretar y juntar la parte blanda de la nariz hasta que el sangrado pare. No la suelte por lo menos durante cinco minutos. - Si continúa sangrando, siga cogiéndola durante diez minutos. - No introduzca en la nariz pañuelos de papel ni otros materiales - Una vez que el sangrado cede, no haga nada que pudiera hacer que volviera a comenzar a sangrar de nuevo - Llame a los padres del alumno/a.

5.RCP

6. CONSIDERACIONES VARIAS

• A través del enfermero de enlace, Forma Joven y PRL, detectaremos patologías graves y/o especiales e informaremos y formaremos.
• Los auxilios básicos prestados no deben comprometer la salud del alumn@
• La prestación de Primeros Auxilios es obligación del docente y de todo ciudadano (deber de socorro) pero nunca actuar más allá de sus conocimientos y/o habilidades.
• En las actividades fuera del centro, siempre habrá un profesor acompañando al alumn@ accidentado y si es necesario lo acompañará al centro sanitario.

7. BOTIQUINES

Nuestro Centro consta de 11 botiquines: - 1 en conserjería - 1 en el gimnasio - 1 en el laboratorio 22 - 1 en el laboratorio 23 - 1 en el laboratorio 25 - 1 en el laboratorio de ciencias (Aula 31) - 1 en el taller 2 - 1 en el taller 12 - 1 en el aula taller de tecnología - 1 en el aula taller 3 (TCAE) - 1 botiquín móvil usado para salidas

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8. TELÉFONOS DE URGENCIA

¡Gracias!