REUNIÓN FAMILIAS INFANTIL 23-24

BIENVENIDOS A INFANTIL

VUELTAAL COLE

curso 22-23

CEIP Hispanidad

entradas y salidas

PUERTA DE ENTRADA:-Pueden acceder al centro a través de la puerta TRASERA. -Los que tengan hermanos/as pueden entrar por la trasera o por la de entrada del hermano/a.PUERTA DE SALIDA:-Realiza la salida por la puerta tasera

HORARIO DE Entrada

• El horario de entrada durante todo el curso es de 9:00 a 9:10h (ENTRADA AMABLE).
• A partir de esa hora se considera retraso y se debe firmar el motivo del retraso en conserjería.
• Muy importante justificar las faltas de asistencia

HORARIO salida: SEPTIEMBRE y junio

NO COMEDOR: 13:00 h.COMEDOR :14: 00

• Durante el mes de septiembre las familias que tengan varios horarios de salida podrán recogerlos en el turno de comensal que salga más tarde.
• Salen por la puerta que ha entrado

HORARIO salida: de octubre a mayo

NO COMEDOR: 14:00 h. SÍ COMEDOR, NO EXTRAESCOLARES: 15:30 h. SÍ COMEDOR, SÍ EXTRAESCOLARES: 17:00 h.

COMEDOR

• Cada curso tendrá asignado a un monitor/a .

• En el mes de octubre se organizan actividades y talleres en horario de 15:30 a 17h que realizan los/las monitores/as.

COMEDOR

• COLEVISA, la empresa de comedor, proporciona una aplicación gratuita que informa del menú y cómo ha comido hoy el comensal.

-Correo del comedor: clvshispanitat@gmail.com

• Ante cualquier incidencia,tenéis que poneros en contacto con el EQUIPO DIRECTIVO.

-Correo del centro: 03004636@edu.gva.es

CIRCULARES

• Información sobre las normas del centro.
• Actualización de datos personales y autorización de salidas.
• Autorización imagen.
• Compromiso de recogida

MATERIAL:

• Durante este curso el alumnado trabajarán en el aula con material socializado.
• La cuota es de 80€ (Ingreso al AMPA)

• Mochila pequeña sin ruedas:

-Botella de agua, -Almuerzo.

PLAN DE CONVIVENCIA

• Vamos a seguir trabajando la Educación Emocional y las Habilidades Sociales.

• Emocionómetro: donde diariamente el alumnado podrá ir identificando cómo se siente .

EL OBJETIVO es mejorar las habilidades sociales del alumnado: -Conocimiento de sí mismo -El autocontrol -Empatía: ser capaz de entender que le está pasando al otro y como yo puedo ayudarle, -Comunicación con los demás -Comprensión: reconocer lo que pasa a su alrededor y aprender a adaptarse a los cambios. -Autoestima:potenciando la responsabilidad y el cuidado mútuo.

• Como ya hemos explicado en cursos anteriores con nuestro nuevo plan de convivencia tiene un carácter:
• EDUCATIVO, NUNCA SANCIONADOR
• PREVENTIVO:Tomar conciencia de mis actuaciones y de las consecuencias de mis actos.

• Las consecuencias de las faltas se realizan en el aula de convivencia o junto con la tutora y son actividades de autocontrol.

Durante el mes de septiembre estamos recordando las normas, tenemos 2 tipos de faltas que son las siguientes:

LEVE: Se notificarán por web familia. ( consecuencia 10min, 1 día)1. FALTAR A LAS NORMAS DEL CENTRO 2. FALTA DE RESPETO AL COMPAÑERO/A 3. AGRESIÓN SIN LESIÓN. 4. MALTRATO AL MATERIALGRAVE: Las notificará la jefatura de estudios ( consecuencias 10 min, 5 días) 1. FALTA DE RESPETO AL ADULTO. 2. AGRESIÓN CON LESIÓN. 3. ACOSO 4. FALTA DE RESPETO A LA FAMILIA, GÉNERO, DIVERSIDAD.

CONCRECIÓN CURRICULAR

-Con la LOMLOE, cada centro debe realizar su CONCRECIÓN CURRICULAR -Hemos ajustado la que ya teníamos a la distribución que nos marca la nueva ley. -A partir de ahí elaboramos nuestras propias unidades. -

lomloe

ÁREAS:

- Crecimiento en armonía - Descubrimiento y exploración del entorno - Comunicación y representación de la realidad

SABERES A TRABAJAR

CRECIMIENTO EN ARMONÍA

El cuerpo: esquema corporalAutoestima y respetoJuego: minimundos, mesa sensoria, cocina, juegos motores, mesa tuffTécnicas de relajación: mindfulness, yoga Autonomía sostenible y responsable de los hábitos de bienestar: alimentación, descanso, higiene, cuidado del entornoSituaciones de peligro y solicitud de ayudaSeguridad, confianza y satisfacción por los progresos conseguidosActitud positiva y participativa: juegos, situaciones y actividadesRelaciones positivas de afecto entre iguales y adultosFórmulas de cortesía: saludo, despedida y graciasResolución de conflictos: diálogosDesplazamientos: control

SABERES A TRABAJAR

DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

-Participación positiva en las experiencias sensoriomotricesObjetos: tamaño, color y forma plana (rectágulo y óvalo)Clasificación 2 consigna (color, forma o tamaño)Seriación 2 elementos y 2 atributosTamaño, transvases y pesoOrientación espacial: delante/detrás, en medioConceptos temporales: día/noche: días de la semana, estaciones, meses, fechas señaladas y antes/después.Seres vivos de nuestro entorno: características y ciclo vital. Respeto y cuidadoInvestigación: observación, experimentación, formulación y comprobación.Resolución de problemas mediante diferentes estrategias y recursos matemáticos.Agrupación de elementos y asociación grafía-cantidad: 1-6Situaciones cotidianas de medidaMedio natural: acciones del ser humano

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SABERES A TRABAJAR

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

Producciones artísticas con elementos naturales y de reciclajeTareas digitales: musicales, motrices y expresión oral.Representaciones plásticas: tareas específicas e inespecíficas con diferentes técnicas y materiales plásticosExpresión corporal: movimiento, danza y teatroProducciones artísticas con intención comunicativaAproximación a los códigos de representación gráfica: dibujo, imágenes, símbolos, signos y nombres en diferentes soportesLetras: sonido y grafía, Escritura espontáneaLa lengua oral: interacción, comunicación y comprensiónTertulias dialógicas: escucha activa y diálogoVocabulario relacionado con los proyectosParticipación en fiestas y actividades culturales de la comunidad valencianaValenciano e inglés: aproximación y relatos oralesGéneros literarios: poesías, canciones, refranes , adivinanzas y cuentos.Lenguaje sonoro: posibilidades expresivas, discriminación auditiva y cuidado de la voz

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ORGANIZACIÓN DEL AULA

Rutinas diarias - asamblea - taller - almuerzo - patio - relajación - actividad - aseo/casa/comedor

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

- Proyecto trimestral - Talleres - Rincones y propuestas

EVALUACIÓN

- Febrero - Junio

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1º TRIMESTRE - Fomento lector "Puntos y rayas" - Buzón y convivencia en el Monjo - Cine 2º TRIMESTRE - Castillo y acuario en Santa Pola 3º TRIMESTRE - Club de tenis de Elche

50 ANIVERSARIO CEIP HISPANIDAD

- Camisetas blancas lisas - Cabasset 13 de octubre - Exposición y actividades

¡GRACIAS!