Rituel 1 semaine 1
J'utilise un dictionnaire
CE2
CE1
Récite l'alphabet à un camarade Donne la lettre qui précède et qui suit : .../ J /... .../ D /... .../ P /... Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : maison - cartable - trousse
Donne les deux lettres qui suivent : A /.../... G /.../.... Donne les deux lettres qui précèdent : .../.../ E .../.../ O Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : rentrée / école / septembre
Sur l'ardoise
CORRECTION
J'utilise un dictionnaire
CE2
CE1
Donne les deux lettres qui suivent : A-B-C G-H-I Donne les deux lettres qui précèdent : C-D-E M/N/O Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : école - rentrée - septembre
Récite l'alphabet à un camarade Donne la lettre qui précède : I- J - K C - D - E O - P - Q Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : cartable - maison - trousse
Rituel 2 semaine 1
Je reconnais le verbe
CE2
CE1
Relève le mot qui indique l'action dans chaque phrase. • Il saute sur son lit. • Tu bois un soda. • Elles chantent très bien.
Relève le verbe conjugué dans chaque phrase. • Les fleurs décorent le jardin. • Les abeilles fabriquent le miel dans la ruche. • Aujourd'hui, les élèves cherchent le verbe dans la phrase.
Sur l'ardoise
CORRECTION
Je reconnais le verbe
CE2
CE1
Relève le mot qui indique l'action dans chaque phrase. • Il saute sur son lit. • Tu bois un soda. • Elles chantent très bien.
Relève le verbe conjugué dans chaque phrase. • Les fleurs décorent le jardin. • Les abeilles fabriquent le miel dans la ruche. • Aujourd'hui, les élèves cherchent le verbe dans la phrase.
Rituel 3 semaine 1
J'identifie les classes de mots.
CE2
CE1
Indique la classe de chaque mot : chante un panier des
Indique la classe de chaque mot : dessine votre coeur ils
Sur l'ardoise
CORRECTION
J'identifie les classes de mots.
CE2
CE1
Indique la classe de chaque mot : chante : verbe un : déterminant panier : nom commun des : déterminant
Indique la classe de chaque mot : dessine : verbe votre : déterminant possessif coeur : nom commun ils : pronom personnel
Rituel 4 semaine 1
J'écris les mots appris
CE2
CE1
Dictée de mots appris
Dictée de mots appris
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 2
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
un, deux, trois
lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi
Cahier d'entrainement
Rituel 2 semaine 2
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Souvenez vous des stratégies à mettre en oeuvre ! Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
un, deux, trois
lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi
Cahier d'entrainement
Rituel 3 semaine 2
Je copie efficacement
Je vais vous montrer un mot pendant quelques secondes. Vous devez le mémoriser. Quand je cacherai le mot, vous devrez le noter sur votre ardoise.
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
crapauds - boyaux - chrome - polyglotte Quelles stratégies avez-vous utilisé pour mémoriser ces mots et les écrire dans erreurs?
Cahier d'entrainement
Rituel 4 semaine 2
Je copie efficacement
Voici votre fichier "copix". Il va vous permettre de vous entrainer à copier vite et bien. Lisez le "comment faire" et faites l'exercice 1 dans le cahier d'entrainement.
Cahier d'entrainement
Rituel 1 semaine 3
Je regroupe les mots
CE2
CE1
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • tennis, danse, judo, gymnastique, basketball, football • carotte, courgette, radis, haricot, salade • lundi, mercredi, jeudi, samedi, dimanche • violon, flute, piano, trompette, guitare • crocodile, éléphant, vache, abeille, hibou
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • tennis, danse, judo, gymnastique, basketball, football • armoire, table, chaise, buffet, canapé, bureau • rouge, vert, violet, jaune, bleu, orange • médecin, menuisier, architecte, peintre, archéologue, dentiste • pomme, poire, ananas, kiwi, orange, datte
Sur l'ardoise
CORRECTION
Je regroupe les mots
CE2
CE1
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • sport • meuble • couleur • métier • fruit
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • sport • légume • jour • instrument • animal
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 3
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend une photo. (des) • Un enfant joue avec un ballon. (des) • Il cherche son feutre. (ses) • Il range le cartable. (les)
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend une photo. (des) • Le chien mangeait des os. (Les) • Dehors, un enfant jouait. (des) • Il a un beau stylo. (des)
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 3
CORRECTION
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend des photos. • Un enfant joue avec des ballons. • Il cherche ses feutres. • Il range les cartables.
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend des photos. • Les chiens mangeaient des os. • Dehors, des enfants jouaient. • Il a des beaux stylos.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 3
L'orthographe des mots invariables
CE2
CE1
Mini-fichier : Pas touche !
Lire le "comment faire ?" puis, en binôme, s'interroger sur l'orthographe de 6 (CE1) ou 7 (CE2) mots invariables (séries 1, 2 et 3 de la fiche bleue).
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 3
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 1 semaine 4
J'identifie les types de phrases.
CE2
CE1
Indique le type de chaque phrase : (exclamative, interrogative, déclarative...) • L'école est ouverte depuis une semaine. • Rangez rapidement vos affaires! • Quelle classe va prendre le bus ? • Ils ne veulent pas aller en récréation.
Indique le type de chaque phrase: (exclamative, interrogative, déclarative...) • L'école est ouverte depuis une semaine. • Comment vont-ils venir en vacances? • Je refuse de manger des épinards. • Viens à table !
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 4
CORRECTION
J'identifie les types de phrases.
CE2
CE1
Indique le type de chaque phrase: • Déclarative • Exclamative • Interrogative • Déclarative
Indique le type de chaque phrase : • Déclarative • Interrogative • Déclarative • Exclamative (impérative)
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 4
J’identifie la classe des mots
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots : école - des - livre - mon - avancer
J'identifie la classe des mots : école - cahier - un - cherche - elle
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 4
CORRECTION
J’identifie la classe des mots
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots : école : nom commun des : déterminant livre : nom commun mon : déterminant possessif avancer : verbe
J'identifie la classe des mots : école : nom commun cahier : nom commun un : article indéfini cherche : verbe elle : pronom personnel
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 4
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 4 semaine 4
Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Les deux amis entraient dans la forêt. • Le chêne leur parlait. • Ils avaient peur d'y retourner. • Les enfants étaient tellement surpris !
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Les filles racontent des histoires. • Mon grand-père ronfle dans son fauteuil. • Tu tapes sur le clavier du téléphone. • Elle grimpe dans le cerisier.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 4
CORRECTION
Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Entrer • Parler • Avoir • Etre
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Raconter • Ronfler • Taper • Grimper
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 5
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange une pomme. (trois) • Il cherche son ballon. (ses) • Les enfants écrivent des histoires. (une) • Le renard dévore une poule rousse. (des) • Il achète un journal. (des)
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange une pomme. (trois) • Paul regarde l'aquarium. (Paul et Clémentine) • Ta soeur joue dehors. (Ta soeur et ton frère) • Le soleil brille dans le ciel. (Les étoiles) • Les enfants récitent leur poésie. (Malik)
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 5
CORRECTION
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange trois pommes. • Il cherche ses ballons. • Les enfants écrivent une histoire. • Le renard dévore des poules rousses. • Il achète des journaux.
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange trois pommes. • Paul et Clémentine regardent l'aquarium. • Ta soeur et ton frère jouent dehors. • Les étoiles brillent dans le ciel. • Malik récite sa poésie.
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 5
Je reconnais le verbe - Je conjugue à l'imparfait
CE2
CE1
Trouve le verbe (l'action) dans chaque phrase: • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Transpose à l'imparfait • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline.. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 5
CORRECTION
Je conjugue à l'imparfait
CE2
CE1
Trouve le verbe (l'action) dans chaque phrase: • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Transpose à l'imparfait • Il regardait l'aquarium. • Ta soeur jouait dehors. • Le soleil se levait derrière la colline.. • Tom récitait sa poésie. • Vous trouviez les bonnes réponses.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 5
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Mini-fichier : Au travail ou au repos ?
Nous allons réaliser l'exercice 1 ensemble, puis vous réaliserez l'exercice 2 seuls.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 5
J'identifie les pronoms personnels sujets
CE2
CE1
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon frère joue au foot. (tu, il, elle) • Ma copine est en vacances. (nous, je, elle) • Les chiens aboient fort. (ils, elles, nous) • Mes lunettes sont cassées. (elle, elles, vous)
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon lapin est malade. (tu, il, elle) • Ma nouvelle voiture est rouge. (nous, je, elle) • Les fleurs de ce vase sont fanées. (ils, elles, nous) • Des dessins préhistoriques couvrent les parois des grottes. (il, ils, vous)
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 5
CORRECTION
J'identifie les pronoms personnels sujets
CE2
CE1
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon frère joue au foot. IL • Ma copine est en vacances. ELLE • Les chiens aboient fort. ILS • Mes lunettes sont cassées. ELLES
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon lapin est malade. IL • Ma nouvelle voiture est rouge. ELLE • Les fleurs de ce vase sont fanées. ELLES • Des dessins préhistoriques couvrent les parois des grottes. ILS
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 6
J'identifie les classes de mots et je repère le verbe.
CE2
CE1
Remplace le mot souligné par un pronom personnel : • Les poules picorent du grain. • Ce livre est passionnant ! • Les gâteaux sortent du four. • La dictée est difficile ! • Mes chaussettes sont sales. • La sirène vit dans la mer.
Indique si le mot souligné est un verbe. Explique pourquoi. • Il montre son nouveau sac à dos. • Je n'ai pas oublié ma montre. • Il est tombé, il a raté une marche. • Timothé marche dans les flaques d'eau • C'est ma mère qui cuisine ce midi. • Ta montre est restée dans la cuisine.
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 6
CORRECTION
J'identifie les classes de mots et je repère le verbe.
CE2
CE1
Remplace le mot souligné par un pronom personnel : • Les poules picorent du grain. ELLES • Ce livre est passionnant ! IL • Les gâteaux sortent du four. ILS • La dictée est difficile ! ELLE • Mes chaussettes sont sales. ELLES • La sirène vit dans la mer. ELLE
Indique si le mot souligné est un verbe. Explique pourquoi. • OUI • NON, c'est un nom commun • NON, c'est un nom commun • OUI • OUI •NON, c'est un nom commun
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 6
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 3 semaine 6
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Pour chaque phrase, trouve l'action (le verbe) : • Les filles marchent dans la rue. • L'élève copie sa leçon. • Vous sonnez à la porte. • Ils portent une belle chemise.
Pour chaque phrase, trouve le verbe et donne son infinitif : • Les élèves écoutaient Sarah. • Léo lit une bande dessinée. • L'équipe bleue joue contre l'équipe rouge. • Il apprenait sa leçon.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 6
CORRECTION
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Pour chaque phrase, trouve l'action (le verbe) : • Les filles marchent dans la rue. • L'élève copie sa leçon. • Vous sonnez à la porte. • Ils portent une belle chemise.
Pour chaque phrase, trouve le verbe et donne son infinitif : • écoutaient -> écouter • lit -> lire • joue -> jouer • apprenait -> apprendre
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 6
J'utilise le dictionnaire.
Furet de l'alphabet
CE2
CE1
Classe dans l'ordre alphabétique • chaise - table - armoire • renard - loup - écureuil • bleu - rouge - beige • main - pied - pouce • sole - thon - saumon
Classe dans l'ordre alphabétique • kiwi - raisin - banane • stylo - feutre - crayon • vis - clou - pointe • poule - chat - canard • moto - voiture - vélo
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 6
CORRECTION
J'utilise le dictionnaire.
Furet de l'alphabet
CE2
CE1
Classe dans l'ordre alphabétique • armoire - chaise - table • écureuil - loup - renard • beige - bleu - rouge • main - pied - pouce • saumon - sole - thon
Classe dans l'ordre alphabétique • banane - kiwi - raisin • crayon - feutre - stylo • clou - pointe - vis • canard - chat - poule • moto - vélo - voiture
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 7
Je distingue les types de phrases
CE2
CE1
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Etait-il enfin arrivé • Retrouve ton cahier • Il se promenait dans la forêt
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Range ton casier • Quel est son âge • Nous marchons dans la rue
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 7
CORRECTION
Je distingue les types de phrases
CE2
CE1
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Range ton casier ! • Quel est son âge ? • Nous marchons dans la rue .
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Etait-il enfin arrivé ? • Retrouve ton cahier ! • Il se promenait dans la forêt .
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 7
Je maitrise la ponctuation dans les phrases.
CE2
CE1
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • les enfants font du vélo ils pédalent vite • vous dessinez un bonhomme vous ajoutez une maison • le chien creuse un trou il cache son os dedans • la girafe est grande elle peut manger les feuilles hautes
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu est terminé • le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu nous sommes vraiment déçus • elle a commencé à recopier cette lettre est très longue • elle a commencé à recopier cette lettre il va lui falloir du temps
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 7
CORRECTION
Je maitrise la ponctuation dans les phrases.
CE2
CE1
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • Les enfants font du vélo. Ils pédalent vite ! • Vous dessinez un bonhomme. Vous ajoutez une maison. • Le chien creuse un trou. Il cache son os dedans. • La girafe est grande. Elle peut manger les feuilles hautes.
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • Le maitre nous a demandé d'arrêter. Le jeu est terminé. • Le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu. Nous sommes vraiment déçus ! • Elle a commencé à recopier. Cette lettre est très longue. • Elle a commencé à recopier cette lettre. Il va lui falloir du temps.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 7
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe dans chaque phrase et donne son infinitif : • Lucie ne mesurait pas plus d'1m20. • Le squelette découvert était presque complet. • Souvent, elle voulait grimper dans les arbres. • Pour grimper aux arbres, elle avait de longs bras. • Une équipe de chercheurs découvre les restes d'un squelette.
Trouve l'action (le verbe) dans chaque phrase : • Nous visitons une grotte préhistorique. • Les hommes soufflaient de la peinture à travers des os. • Ils dessinaient surtout des animaux préhistoriques. • Certaines peintures représentent des scènes de chasse. • On appelle cela l'art pariétal.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 7
CORRECTION
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe dans chaque phrase et donne son infinitif : • Lucie ne mesurait (mesurer) pas plus d'1m20. • Le squelette découvert était (être) presque complet. • Souvent, elle voulait (vouloir) grimper dans les arbres. • Pour grimper aux arbres, elle avait (avoir) de longs bras. • Une équipe de chercheurs découvre (découvrir) les restes d'un squelette.
Trouve l'action (le verbe) dans chaque phrase : • Nous visitons une grotte préhistorique. • Les hommes soufflaient de la peinture à travers des os. • Ils dessinaient surtout des animaux préhistoriques. • Certaines peintures représentent des scènes de chasse. • On appelle cela l'art pariétal.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 7
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
quatre, cinq, six
six, sept, huit, neuf, dix
Cahier d'entrainement
rituel mhf CE période 1_
tourneur.pe
Created on September 12, 2023
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Rituel 1 semaine 1
J'utilise un dictionnaire
CE2
CE1
Récite l'alphabet à un camarade Donne la lettre qui précède et qui suit : .../ J /... .../ D /... .../ P /... Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : maison - cartable - trousse
Donne les deux lettres qui suivent : A /.../... G /.../.... Donne les deux lettres qui précèdent : .../.../ E .../.../ O Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : rentrée / école / septembre
Sur l'ardoise
CORRECTION
J'utilise un dictionnaire
CE2
CE1
Donne les deux lettres qui suivent : A-B-C G-H-I Donne les deux lettres qui précèdent : C-D-E M/N/O Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : école - rentrée - septembre
Récite l'alphabet à un camarade Donne la lettre qui précède : I- J - K C - D - E O - P - Q Classe ces mots dans l'ordre alphabétique : cartable - maison - trousse
Rituel 2 semaine 1
Je reconnais le verbe
CE2
CE1
Relève le mot qui indique l'action dans chaque phrase. • Il saute sur son lit. • Tu bois un soda. • Elles chantent très bien.
Relève le verbe conjugué dans chaque phrase. • Les fleurs décorent le jardin. • Les abeilles fabriquent le miel dans la ruche. • Aujourd'hui, les élèves cherchent le verbe dans la phrase.
Sur l'ardoise
CORRECTION
Je reconnais le verbe
CE2
CE1
Relève le mot qui indique l'action dans chaque phrase. • Il saute sur son lit. • Tu bois un soda. • Elles chantent très bien.
Relève le verbe conjugué dans chaque phrase. • Les fleurs décorent le jardin. • Les abeilles fabriquent le miel dans la ruche. • Aujourd'hui, les élèves cherchent le verbe dans la phrase.
Rituel 3 semaine 1
J'identifie les classes de mots.
CE2
CE1
Indique la classe de chaque mot : chante un panier des
Indique la classe de chaque mot : dessine votre coeur ils
Sur l'ardoise
CORRECTION
J'identifie les classes de mots.
CE2
CE1
Indique la classe de chaque mot : chante : verbe un : déterminant panier : nom commun des : déterminant
Indique la classe de chaque mot : dessine : verbe votre : déterminant possessif coeur : nom commun ils : pronom personnel
Rituel 4 semaine 1
J'écris les mots appris
CE2
CE1
Dictée de mots appris
Dictée de mots appris
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 2
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
un, deux, trois
lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi
Cahier d'entrainement
Rituel 2 semaine 2
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Souvenez vous des stratégies à mettre en oeuvre ! Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
un, deux, trois
lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi
Cahier d'entrainement
Rituel 3 semaine 2
Je copie efficacement
Je vais vous montrer un mot pendant quelques secondes. Vous devez le mémoriser. Quand je cacherai le mot, vous devrez le noter sur votre ardoise.
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
crapauds - boyaux - chrome - polyglotte Quelles stratégies avez-vous utilisé pour mémoriser ces mots et les écrire dans erreurs?
Cahier d'entrainement
Rituel 4 semaine 2
Je copie efficacement
Voici votre fichier "copix". Il va vous permettre de vous entrainer à copier vite et bien. Lisez le "comment faire" et faites l'exercice 1 dans le cahier d'entrainement.
Cahier d'entrainement
Rituel 1 semaine 3
Je regroupe les mots
CE2
CE1
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • tennis, danse, judo, gymnastique, basketball, football • carotte, courgette, radis, haricot, salade • lundi, mercredi, jeudi, samedi, dimanche • violon, flute, piano, trompette, guitare • crocodile, éléphant, vache, abeille, hibou
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • tennis, danse, judo, gymnastique, basketball, football • armoire, table, chaise, buffet, canapé, bureau • rouge, vert, violet, jaune, bleu, orange • médecin, menuisier, architecte, peintre, archéologue, dentiste • pomme, poire, ananas, kiwi, orange, datte
Sur l'ardoise
CORRECTION
Je regroupe les mots
CE2
CE1
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • sport • meuble • couleur • métier • fruit
Retrouve le mot étiquette de chaque liste de mots : • sport • légume • jour • instrument • animal
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 3
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend une photo. (des) • Un enfant joue avec un ballon. (des) • Il cherche son feutre. (ses) • Il range le cartable. (les)
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend une photo. (des) • Le chien mangeait des os. (Les) • Dehors, un enfant jouait. (des) • Il a un beau stylo. (des)
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 3
CORRECTION
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend des photos. • Un enfant joue avec des ballons. • Il cherche ses feutres. • Il range les cartables.
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Il prend des photos. • Les chiens mangeaient des os. • Dehors, des enfants jouaient. • Il a des beaux stylos.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 3
L'orthographe des mots invariables
CE2
CE1
Mini-fichier : Pas touche !
Lire le "comment faire ?" puis, en binôme, s'interroger sur l'orthographe de 6 (CE1) ou 7 (CE2) mots invariables (séries 1, 2 et 3 de la fiche bleue).
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 3
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 1 semaine 4
J'identifie les types de phrases.
CE2
CE1
Indique le type de chaque phrase : (exclamative, interrogative, déclarative...) • L'école est ouverte depuis une semaine. • Rangez rapidement vos affaires! • Quelle classe va prendre le bus ? • Ils ne veulent pas aller en récréation.
Indique le type de chaque phrase: (exclamative, interrogative, déclarative...) • L'école est ouverte depuis une semaine. • Comment vont-ils venir en vacances? • Je refuse de manger des épinards. • Viens à table !
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 4
CORRECTION
J'identifie les types de phrases.
CE2
CE1
Indique le type de chaque phrase: • Déclarative • Exclamative • Interrogative • Déclarative
Indique le type de chaque phrase : • Déclarative • Interrogative • Déclarative • Exclamative (impérative)
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 4
J’identifie la classe des mots
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots : école - des - livre - mon - avancer
J'identifie la classe des mots : école - cahier - un - cherche - elle
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 4
CORRECTION
J’identifie la classe des mots
CE1
CE2
J'identifie la classe des mots : école : nom commun des : déterminant livre : nom commun mon : déterminant possessif avancer : verbe
J'identifie la classe des mots : école : nom commun cahier : nom commun un : article indéfini cherche : verbe elle : pronom personnel
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 4
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 4 semaine 4
Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Les deux amis entraient dans la forêt. • Le chêne leur parlait. • Ils avaient peur d'y retourner. • Les enfants étaient tellement surpris !
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Les filles racontent des histoires. • Mon grand-père ronfle dans son fauteuil. • Tu tapes sur le clavier du téléphone. • Elle grimpe dans le cerisier.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 4
CORRECTION
Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Entrer • Parler • Avoir • Etre
Trouve le verbe à l'infinitif dans chaque phrase. • Raconter • Ronfler • Taper • Grimper
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 5
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange une pomme. (trois) • Il cherche son ballon. (ses) • Les enfants écrivent des histoires. (une) • Le renard dévore une poule rousse. (des) • Il achète un journal. (des)
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange une pomme. (trois) • Paul regarde l'aquarium. (Paul et Clémentine) • Ta soeur joue dehors. (Ta soeur et ton frère) • Le soleil brille dans le ciel. (Les étoiles) • Les enfants récitent leur poésie. (Malik)
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 5
CORRECTION
Les chaînes d'accords
CE2
CE1
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange trois pommes. • Il cherche ses ballons. • Les enfants écrivent une histoire. • Le renard dévore des poules rousses. • Il achète des journaux.
Change le mot souligné et réalise les accords nécessaires : • Léa mange trois pommes. • Paul et Clémentine regardent l'aquarium. • Ta soeur et ton frère jouent dehors. • Les étoiles brillent dans le ciel. • Malik récite sa poésie.
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 5
Je reconnais le verbe - Je conjugue à l'imparfait
CE2
CE1
Trouve le verbe (l'action) dans chaque phrase: • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Transpose à l'imparfait • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline.. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 5
CORRECTION
Je conjugue à l'imparfait
CE2
CE1
Trouve le verbe (l'action) dans chaque phrase: • Il regarde l'aquarium. • Ta soeur joue dehors. • Le soleil se lève derrière la colline. • Tom récite sa poésie. • Vous trouverez les bonnes réponses.
Transpose à l'imparfait • Il regardait l'aquarium. • Ta soeur jouait dehors. • Le soleil se levait derrière la colline.. • Tom récitait sa poésie. • Vous trouviez les bonnes réponses.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 5
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Mini-fichier : Au travail ou au repos ?
Nous allons réaliser l'exercice 1 ensemble, puis vous réaliserez l'exercice 2 seuls.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 5
J'identifie les pronoms personnels sujets
CE2
CE1
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon frère joue au foot. (tu, il, elle) • Ma copine est en vacances. (nous, je, elle) • Les chiens aboient fort. (ils, elles, nous) • Mes lunettes sont cassées. (elle, elles, vous)
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon lapin est malade. (tu, il, elle) • Ma nouvelle voiture est rouge. (nous, je, elle) • Les fleurs de ce vase sont fanées. (ils, elles, nous) • Des dessins préhistoriques couvrent les parois des grottes. (il, ils, vous)
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 5
CORRECTION
J'identifie les pronoms personnels sujets
CE2
CE1
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon frère joue au foot. IL • Ma copine est en vacances. ELLE • Les chiens aboient fort. ILS • Mes lunettes sont cassées. ELLES
Pour chaque phrase, remplace le groupe de mots soulignés par un des pronoms personnels proposés : • Mon lapin est malade. IL • Ma nouvelle voiture est rouge. ELLE • Les fleurs de ce vase sont fanées. ELLES • Des dessins préhistoriques couvrent les parois des grottes. ILS
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 6
J'identifie les classes de mots et je repère le verbe.
CE2
CE1
Remplace le mot souligné par un pronom personnel : • Les poules picorent du grain. • Ce livre est passionnant ! • Les gâteaux sortent du four. • La dictée est difficile ! • Mes chaussettes sont sales. • La sirène vit dans la mer.
Indique si le mot souligné est un verbe. Explique pourquoi. • Il montre son nouveau sac à dos. • Je n'ai pas oublié ma montre. • Il est tombé, il a raté une marche. • Timothé marche dans les flaques d'eau • C'est ma mère qui cuisine ce midi. • Ta montre est restée dans la cuisine.
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 6
CORRECTION
J'identifie les classes de mots et je repère le verbe.
CE2
CE1
Remplace le mot souligné par un pronom personnel : • Les poules picorent du grain. ELLES • Ce livre est passionnant ! IL • Les gâteaux sortent du four. ILS • La dictée est difficile ! ELLE • Mes chaussettes sont sales. ELLES • La sirène vit dans la mer. ELLE
Indique si le mot souligné est un verbe. Explique pourquoi. • OUI • NON, c'est un nom commun • NON, c'est un nom commun • OUI • OUI •NON, c'est un nom commun
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 6
J’enrichis mon lexique - J’utilise les liens entre les mots - J’utilise le dictionnaire
CE2
CE1
Rituel 3 semaine 6
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Pour chaque phrase, trouve l'action (le verbe) : • Les filles marchent dans la rue. • L'élève copie sa leçon. • Vous sonnez à la porte. • Ils portent une belle chemise.
Pour chaque phrase, trouve le verbe et donne son infinitif : • Les élèves écoutaient Sarah. • Léo lit une bande dessinée. • L'équipe bleue joue contre l'équipe rouge. • Il apprenait sa leçon.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 6
CORRECTION
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Pour chaque phrase, trouve l'action (le verbe) : • Les filles marchent dans la rue. • L'élève copie sa leçon. • Vous sonnez à la porte. • Ils portent une belle chemise.
Pour chaque phrase, trouve le verbe et donne son infinitif : • écoutaient -> écouter • lit -> lire • joue -> jouer • apprenait -> apprendre
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 6
J'utilise le dictionnaire.
Furet de l'alphabet
CE2
CE1
Classe dans l'ordre alphabétique • chaise - table - armoire • renard - loup - écureuil • bleu - rouge - beige • main - pied - pouce • sole - thon - saumon
Classe dans l'ordre alphabétique • kiwi - raisin - banane • stylo - feutre - crayon • vis - clou - pointe • poule - chat - canard • moto - voiture - vélo
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 6
CORRECTION
J'utilise le dictionnaire.
Furet de l'alphabet
CE2
CE1
Classe dans l'ordre alphabétique • armoire - chaise - table • écureuil - loup - renard • beige - bleu - rouge • main - pied - pouce • saumon - sole - thon
Classe dans l'ordre alphabétique • banane - kiwi - raisin • crayon - feutre - stylo • clou - pointe - vis • canard - chat - poule • moto - vélo - voiture
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 7
Je distingue les types de phrases
CE2
CE1
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Etait-il enfin arrivé • Retrouve ton cahier • Il se promenait dans la forêt
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Range ton casier • Quel est son âge • Nous marchons dans la rue
Sur l'ardoise
Rituel 1 semaine 7
CORRECTION
Je distingue les types de phrases
CE2
CE1
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Range ton casier ! • Quel est son âge ? • Nous marchons dans la rue .
Ajoute le signe de ponctuation manquant • Etait-il enfin arrivé ? • Retrouve ton cahier ! • Il se promenait dans la forêt .
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 7
Je maitrise la ponctuation dans les phrases.
CE2
CE1
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • les enfants font du vélo ils pédalent vite • vous dessinez un bonhomme vous ajoutez une maison • le chien creuse un trou il cache son os dedans • la girafe est grande elle peut manger les feuilles hautes
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu est terminé • le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu nous sommes vraiment déçus • elle a commencé à recopier cette lettre est très longue • elle a commencé à recopier cette lettre il va lui falloir du temps
Sur l'ardoise
Rituel 2 semaine 7
CORRECTION
Je maitrise la ponctuation dans les phrases.
CE2
CE1
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • Les enfants font du vélo. Ils pédalent vite ! • Vous dessinez un bonhomme. Vous ajoutez une maison. • Le chien creuse un trou. Il cache son os dedans. • La girafe est grande. Elle peut manger les feuilles hautes.
Ajoute les majuscules et signes de ponctuation pour produire 2 phrases : • Le maitre nous a demandé d'arrêter. Le jeu est terminé. • Le maitre nous a demandé d'arrêter le jeu. Nous sommes vraiment déçus ! • Elle a commencé à recopier. Cette lettre est très longue. • Elle a commencé à recopier cette lettre. Il va lui falloir du temps.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 7
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe dans chaque phrase et donne son infinitif : • Lucie ne mesurait pas plus d'1m20. • Le squelette découvert était presque complet. • Souvent, elle voulait grimper dans les arbres. • Pour grimper aux arbres, elle avait de longs bras. • Une équipe de chercheurs découvre les restes d'un squelette.
Trouve l'action (le verbe) dans chaque phrase : • Nous visitons une grotte préhistorique. • Les hommes soufflaient de la peinture à travers des os. • Ils dessinaient surtout des animaux préhistoriques. • Certaines peintures représentent des scènes de chasse. • On appelle cela l'art pariétal.
Sur l'ardoise
Rituel 3 semaine 7
CORRECTION
Je reconnais le verbe Je trouve l'infinitif d'un verbe conjugué
CE2
CE1
Trouve le verbe dans chaque phrase et donne son infinitif : • Lucie ne mesurait (mesurer) pas plus d'1m20. • Le squelette découvert était (être) presque complet. • Souvent, elle voulait (vouloir) grimper dans les arbres. • Pour grimper aux arbres, elle avait (avoir) de longs bras. • Une équipe de chercheurs découvre (découvrir) les restes d'un squelette.
Trouve l'action (le verbe) dans chaque phrase : • Nous visitons une grotte préhistorique. • Les hommes soufflaient de la peinture à travers des os. • Ils dessinaient surtout des animaux préhistoriques. • Certaines peintures représentent des scènes de chasse. • On appelle cela l'art pariétal.
Sur l'ardoise
Rituel 4 semaine 7
Je copie efficacement
Une liste de mot va être affichée pendant 2 minutes. Il faut recopier un maximum de mot en faisant le moins d'erreurs possible. Êtes-vous prêts ?
Cahier d'entrainement
Je copie efficacement
CE1
CE2
quatre, cinq, six
six, sept, huit, neuf, dix
Cahier d'entrainement