Reunión curso 2025-2026

2º E. Infantil

Reunión inicial 2025-26

La Anunciata FESD - Tudela

bienvenidOS/AS

¿Qué pretendemos con esta reunión?

• Compartir información necesaria e importante.

• Conocer el nuevo aula de vuestros hijos e hijas.

• Compartir su educación y su bienestar.

PROYECTO EDUCATIVO

• Centro concertado, católico, con un ideario en el que nos comprometemos a trabajar una educación integral e individual.

• El verdadero éxito de la educación consiste en formar buenas personas capaces de mejorar la sociedad y no sólo su currículum personal.

• Nos servimos de métodos de aprendizaje eficaces para que los niños y niñas encuentren sentido a lo que aprenden y lo puedan aplicar en su vida diaria, siempre respetando su ritmo de aprendizaje.

OBJETIVOS

“SER CAPACES DE”

• Trabajar con autonomía y fomentar la capacidad de esfuerzo.
• Cumplir normas adecuadas a su edad.
• Trabajar en tiempos marcados.

• Expresar emociones y sentimientos.
• Comunicarse utilizando vocabulario y expresiones adecuadas a su edad.
• Matemáticas manipulativas.

• Utilización correcta de

los instrumentos.

• Direccionalidad.
• Iniciación a la lectura y

escritura.

• Unir el aprendizaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores con un compromiso social.
• Aprender a ser y ser para los demás.

¿Cómo vamos a conseguirlo?

METODOLOGÍAS

• II.MM. Inteligencias múltiples.

• Proyectos de comprensión FESD.

Brotes:

• Programa propio de estimulación temprana.

• Circuito motor.

• Nupa (aula sensorial).

Matemáticas Activas SM:

• De lo manipulativo a lo abstracto.

• Método previo Singapur.

Pensamiento visible:

• Rutinas y destrezas(aprender a pensar)

• Aprendizaje cooperativo

"Buen Pastor":

• Metodología Montessori .

• Atrio.

BILINGÜISMO

¿Qué pretendemos conseguir?

PROGRAMA PAI

El fundamento de este programa es el uso de distintas lenguas como base para el aprendizaje competencial de todas las áreas.

PROGRAMA BEDA

50% jornada en inglés (proyectos, matemáticas, lengua inglesa -phonics) Auxiliares de conversación nativas. Formación del profesorado. Evaluación externa CAMBRIDGE ESOL.

• COMPRENSIÓN Y NATURALIDAD ANTE EL IDIOMA

• EXPRESIÓN ORAL CON ESTRUCTURAS BÁSICAS

• INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA EN UNA LENGUA EXTRANJERA

TUTORÍA y PASTORAL

TUTORÍA

• "¡Somos arte", "SOMOS obras de Dios" (común a todos los centros FESD).
• Interioridad: relajación, mandalas, yoga...
• Rincón de emociones.

PASTORAL

• Eje vertebral de nuestra labor docente y se trabaja de forma transversal.
• Actividades: convivencias, día de la Paz, Domund, hermanamientos, operación Bocata… que fomentan el compromiso social y la solidaridad.

ProGRAMA AMAR y kiva

• Programa afectivo-sexual desde 1º de infantil hasta 4º ESO.

• Los contenidos se dividen en tres bloques:

- Mundo interno - Universo de las relaciones - Sexualidad

• Comunicación periódica de los contenidos a las familias.

• Proyecto para la prevención y tratamiento del acoso escolar, ayuda a parar el conflicto y mediar entre los alumnos y alumnas. Responsable Alejandra Rubio, orientadora del centro. Para ello se realiza un cuestionario al alumnado centrado en su estado emocional.

AULA SENSORIAL

• Fomenta la estimulación de los sentidos para favorecer el neurodesarrollo y el aprendizaje.

• Desde la emoción y el descubrimiento se ayuda al niño/a a desarrollar al máximo sus capacidades.

• Se trabaja por rincones y es una aula centrada en la experimentación de los sentidos con zonas de relax, texturas, sonidos, mesa de luces, triángulo tridimensional de espejos...

• Semanalmente.

• En grupos reducidos.

• Sesiones de unos 20’ máximo (no sobre estimular).

MATERIAL DIDÁCTICO

1er TRIMESTRE - PPCC FESD "¿Dónde vamos hoy?" - Fábrica de las Letras I - Matemáticas Activas SM - PALETA IIMM "¿Cómo celebras la Navidad?" 2º TRIMESTRE - PPCC FESD "¿Quién vive en mi jardín?" - Fábrica de las Letras II - Matemáticas Activas SM - PALETA IIMM "¿Qué planes tienes para Semana Santa?" 3er TRIMESTRE - PPCC FESD "Viaje en la cápsula del tiempo" - Fábrica de las Letras III - Matemáticas Activas SM

EVALUACIÓN

• Continua, observación diaria y sistemática.
• Autoevaluación, coevaluación.

Boletines trimestrales

• Se reflejan los aspectos trabajados, valorando el nivel del alumno/a y sus actitudes.
• NC - EP - C - AC
• Observaciones

Entrevistas individuales presenciales.

• Mínimo dos durante el curso presenciales o vía telefónica (número oculto).

2º A

Nº de alumnos/as: 24 -12 chicos -12 chicas

¿Quién entra en nuestrO AULA?

Auxiliar de conversación Nikki de Bièvre

Cotutora bilingüe Patricia Salcedo

Psicomotricidad Leyre Ayerra

Tutora Rocío Felipe

Religión Chus Morales

Música Nayara Olleta

2º B

Nº de alumnos/as: 25 -13 chicos -12 chicas

¿Quién entra en nuestrO AULA?

Cotutora bilingüe Patricia Salcedo

Tutora, música y psicomotricidad Nayara Olleta

Auxiliar de conversación Nikki de Bièvre

Religión Chus Morales

2º c

Nº de alumnos/as: 25 -12 chicos -13 chicas

¿Quién entra en nuestrO AULA?

Psicomotricidad Leyre Ayerra

Cotutora bilingüe Rocío Felipe

Tutora y religión Chus Morales

Música Nayara Olleta

Auxiliar de conversación Nikki de Bièvre

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Orientadora Alejandra Rubio

Logopeda Judith Martínez

un día en el aula

RUTINAS

Filas

Batas

Oración

Asamblea

un día en el aula

RUTINAS

Circuito

un día en el aula

ACTIVIDADES GUIADAS

Individuales

Grupo

un día en el aula

ACTIVIDADES LIBRES

Juego libre

Patio

UNIFORME

• Zapatillas blancas con velcro
• Abrigo azul marino
• Bata: lateralidad y nombre.
• Todo completo, marcado y con goma elástica para colgar en bata, chaqueta y abrigo.

almuerzo

• Marcar la mochila con nombre y apellido.

• Un solo almuerzo, saludable (les tiene que dar tiempo a jugar).

• No traer líquidos ni chuches.

• No traer TÁPER ni CUBIERTOS.

• Botella de agua marcada con el nombre.

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

• Septiembre y junio : entrada 9:00h y salida 13:00h
• Octubre a mayo:

- Lunes, martes y jueves: Mañanas entrada 9:00h, salida 12:50h Tardes entrada 15:00h, salida 16:40h - Miércoles y viernes: entrada 9:00 salida 13:45h

• Autorizaciones para la recogida de los niños/as (fotocopia DNI).

Comunicacion

• Recados por comunicados (PSP). Urgente → 948 82 16 66

• Transmitir a la tutora la información importante (alergias, enfermedades, cambios importantes en el entorno, piojos…).

• En caso de accidente se avisa a la familia. Importante actualizar números de teléfono y siempre LOCALIZABLES (número oculto).

SERVICIOS Y OTROS AVISOS

• Servicio de madrugadores → desde las 7:30h.

• Sobre cuestiones relativas al comedor informará el personal de comedor.

• El menú se puede descargar en el apartado de anuncios de la PSP.
• Salida del comedor → de 14:30h a 15:30h.

• APYMA Anunciata FESD.

• Entradas: realizar las filas de forma ordenada, cuando salgan las profesoras a recoger la fila las familias se retiran detrás de la línea blanca.
• Salidas: no cruzar por en medio de la pista para evitar interrupciones en las filas.
• No traer juguetes, ni joyas...
• Cumpleaños: se reparten regalos e invitaciones siempre que sean para toda la clase (no chucherías).
• "Escape" accidental.
• Habrá cambios de grupo al finalizar la etapa de Infantil y en primaria.

SALIDAS y actividades complementarias

Primer trimestre

Segundo trimestre

Tercer trimestre

-Fiesta Colegio (15 de mayo)- Ofrenda floral (19 de mayo)- Convivencia fin de curso- Excursión fin de curso

- Visita Cofradía SS- Visita Casa del reloj -Operación bocata: (25 de marzo)

- Convivencia (10 sep.)- Salidas Barrio de Lourdes - Visita Asociación de Belenistas Santa Ana de Tudela. - Festival de Navidad (18 de diciembre por la mañana).

COLABORACIÓN

• Horas de descanso adecuado.

• Fomentar la autonomía.

• Limitar el uso de pantallas.

• Actualizar teléfonos de contacto.

• PSP del colegio es el medio que utilizamos para la comunicación familia - escuela y viceversa (evaluaciones, comunicados y entrevistas).

App: Familias GlobalEducaActivar la opción de recibir notificaciones.

• Uso adecuado de los grupos de WhatsApp con respeto y empatía.

Ruegos y preguntas¡Muchas gracias!