buenas practicas

Para la UNESCO, la educación inclusiva se caracterizarse por prestar especial atención a los grupos marginales y vulnerables con una voluntad integradora. Distingue 6 grupos:- Niños gitanos - Niños de la calle - Niños trabajadores - Alumnos con discapacidad - Pueblo indígena - Alumnos de poblaciones rurales

El principio rector y filosófico de un proyecto educativo inclusivo debe basarse en el concepto de NOSOTROS como sinónimo de COMUNIDAD.

BuenasPrácticas para la Educación Inclusiva

Contar recursos necesarios para satisfacer las necesidades de los alumnos NEE: profesores de apoyo, material informático y didáctico, clases especiales para llevar a cabo algún tipo de aprendizaje específico, aunque lo ideal es que la inmensa mayoría de las clases se realicen en el aula ordinaria.

La escuela debe estar enfocada y prestar una gran atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada alumno de manera individual.

Debemos tener un objetivo muy claro: que todos los niños, niñas y jóvenes de desarrollen su etapa escolar en un mismo centro y en aula ordinaria, sin que tenga lugar ningún tipo de separación en función de unas determinadas condiciones personales, sociales o culturales.

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