1.3 Función crítica de la filosofía de la educación

1. EL ser humano COMO SER SOCIAL

1.3 Función crítica de la filosofía de la educación

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO - CAMPUS MÉRIDA FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Mtro. Jorge Luis Cervantes Blanco

Debate grupal

1. Las estudiantes se dividen en dos grupos: uno a favor de la filosofía crítica de John Dewey (el equipo afirmativo) y dos en contra de la filosofía crítica de John Dewey (el equipo negativo). Cada equipo se asigna la tarea de investigar y recopilar evidencia y argumentos sólidos que respalden su posición (20 minutos máximo de preparación).
2. Reglas y moderación: el maestro establece reglas del debate, como el tiempo asignado para hablar, el respeto mutuo y la etiqueta de debate. El maestro es el moderador que supervisa el debate para garantizar que se sigan las reglas y se mantiene el orden.
3. Desarrollo del debate: los equipos se turnan para presentar sus argumentos. El equipo afirmativo comienza exponiendo sus puntos a favor del tema, seguido por el equipo negativo que presenta sus argumentos en contra. Luego, ambos equipos tienen la oportunidad de refutar los argumentos del otro.
4. Evaluación y conclusión: al final del debate, se puede permitir que los estudiantes hagan preguntas o comentarios adicionales. Luego, el maestro puede resumir los puntos clave y destacar los aspectos más destacados del debate.
5. Reflexión sobre el debate.

Preparación del debate:

Cada equipo prepara los argumentos a favor de su postura.

Momento de debate:

Los equipos argumentan según sus posturas...

Conclusión:

El maestro realizar una reflexión sobre los detalles formales y de contenido que acontecieron en el debate...

Los 4 principios de la educación progresiva de John Dewey

John Dewey (1859-1952)

Influyente filósofo, psicólogo y educador estadounidense. Es conocido principalmente por sus contribuciones a la filosofía de la educación y por ser una figura central en el movimiento de la educación progresista. John Dewey tuvo una influencia duradera en la teoría educativa y en la pedagogía moderna, y su enfoque en la educación centrada en el estudiante sigue siendo relevante en la actualidad. Sus ideas sobre la democracia y la importancia de la educación en una sociedad democrática también siguen siendo objeto de debate y reflexión en el ámbito de la filosofía política y la teoría educativa.

Algunos aspectos destacados de John Dewey:

• Filosofía de la educación: Dewey es famoso por su enfoque en la educación experimental y progresista. Abogaba por un enfoque centrado en el estudiante, donde el aprendizaje se base en la experiencia, la participación activa y la resolución de problemas concretos. Creía que la educación debería preparar a los estudiantes para la vida cotidiana y la ciudadanía democrática, en lugar de limitarse a la memorización de hechos.

• Filosofía pragmatista: Dewey fue uno de los principales filósofos pragmatistas de Estados Unidos. El pragmatismo es una corriente filosófica que enfatiza la importancia de la experiencia y la utilidad práctica en la resolución de problemas. Dewey aplicó esta filosofía a una amplia gama de áreas, incluida la educación, la ética y la teoría política.

• Psicología: Dewey también hizo contribuciones importantes a la psicología, especialmente en el campo de la psicología educativa. Sus ideas influyeron en la pedagogía y en la comprensión del proceso de aprendizaje.

• Obras notables: algunas de las obras más conocidas de John Dewey incluyen Democracia y Educación (1916), donde desarrolló su visión de la educación y la democracia, y Experiencia y educación (1938), en la que expuso sus ideas sobre la importancia de la experiencia en el proceso educativo.

Referencias bibliográficas

Berenstein, R. (2010). Filosofía y democracia. Herder. Sprouts Español (2023). "Los 4 principios de la educación progresiva de John Dewey" [Video]. YouTube. https://youtu.be/ooLWFJLC-70?si=ZT8CwzmJ042wvdBR