Aprendizaje Disrruptivo

Presentación

Aprendizaje disruptivo

• UNIVERSIDAD IEXPRO
• Materia: I1 Aprendizaje disruptivo DETAC9T
• Estudiante: Oscar André Franco Ruiz
• Lugar : Ciudad de México
• Fecha: 10/09 /2023

Empezar

1. Z Una Generación de nuevos Ziudadanos

4. Universidades de todas las regiones actualizan y revisan sus metodologías docentes y el papel que juega la innovación y la investigación en sus relaciones con la sociedad.

ÍNDICE

2. equipamiento e interconexión no bastanpara el desarrollo de competencias digitales.

5. Un ejemplo paradigmático los programas de aprendizaje-servicio

3. El desarrollo de competencias digitales requiere el compromiso de todos los actores educativos, en especial del docente.

Salto de la Educación

Educación Generación Z

lA TABLA 1 DESCRIBE UNA CLASIFICACIÓN GENERACIONALsegún el año de nacimiento

El ejemplo anterior descrito evidencia una brecha entre profesor-estudiante, lo que hace repensar cuán capacitado está el docente para atender dichas necesidades educativas y adaptarse a nuevas habilidades culturales y sociales que utilizan como medio las tecnologías, es por lo que la profesionalización docente debe incluir planes de capacitación permanentes que reduzcan la distancia de conocimientos existente con esta generación, la Z. ( )

No hay duda de que las tecnologías enriquecen los métodos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es esencial reconocer que la educación debe preparar a las nuevas generaciones para vivir y interactuar en un mundo altamente tecnológico y conectado. Además, la educación superior está experimentando una fase orientada a la innovación, donde la tecnología desempeña un papel crucial desde una perspectiva pedagógica. Universidades de todo el mundo están actualizando sus enfoques de enseñanza, poniendo un mayor énfasis en la innovación y la investigación, y redescubriendo la importancia de los estudiantes en el proceso educativo. Esto implica fomentar un aprendizaje más práctico en los programas académicos y cultivar el compromiso cívico de los estudiantes.

García, J. y Ruiz, M. (2020)

Definición:

La educación disruptiva es un enfoque innovador en el campo de la enseñanza y el aprendizaje que busca desafiar y transformar los métodos tradicionales de educación a través de la introducción de tecnologías emergentes, modelos de aprendizaje personalizados y la reevaluación constante de prácticas pedagógicas convencionales (Christensen, Horn, & Johnson, 2008).

¿Que es la educación disrruptiva?

evolución de la educación

educación3.0

educación 2.0

eDUCACIÓN 4.0

educación 1.0

Se centra en el aprendizaje autodirigido, la creación de contenido y la participación en comunidades de aprendizaje en línea.

Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida. Ofrece oportunidades de formación y desarrollo en todas las etapas de la vida de una persona

Incorporar la tecnología de manera más significativa en el proceso educativo

Los maestros son los principales proveedores de conocimiento, y los estudiantes son receptores pasivos de ese conocimiento

inovarse o morir

educación tradicional 1.0

Educación disrruptiva 3.0

La tecnología se utiliza de manera limitada, si es que se utiliza, y suele ser un complemento para las prácticas educativas tradicionales.

Los estudiantes asumen un papel activo en su propio aprendizaje y tienen acceso a una amplia gama de recursos digitales y conexiones en línea. Se fomenta el aprendizaje a lo largo de toda la vida y la adaptabilidad.

vs

linea del tiempo

Educación 1.0 (Siglo XIX - Principios del Siglo XX)

• Enfoque tradicional y jerárquico.
• Maestros como principales fuentes de conocimiento.
• Aprendizaje pasivo y memorización.
• Escasez de tecnología en el aula

Educación 2.0 (Finales del Siglo XX - Principios del Siglo XXI)

• Incorporación creciente de tecnología.
• Aprendizaje más interactivo y participativo.
• Acceso a recursos en línea.
• Inicio de la personalización del aprendizaje.

Educación 3.0 (Década de 2010 - En Curso)

• Mayor énfasis en la personalización del aprendizaje.
• Aprendizaje autodirigido.
• Uso extensivo de tecnología en línea.
• Evaluación más variada y centrada en habilidades.

Educación 4.0 (Visión Futurista)

• Personalización extrema del aprendizaje.
• Aprendizaje basado en datos y algoritmos de IA.
• Tecnologías emergentes como RV y IA.
• Competencias del siglo XXI y enfoque interdisciplinario.
• Aprendizaje a lo largo de toda la vida.
• Énfasis en la creatividad, la innovación y la evaluación auténtica.
• Preparación para una economía y sociedad impulsadas por la tecnología.

panorama de mundial de la educación disrruptiva

Paises Brick

docentes en educación disrruptiva en méxico

4%

3.0 y 4.0

96%

1.0 y entrancisión a 2.0

conclusiones

visión personal

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Delgado, D., Urgilés, D., y Vega, P. (2020). X-Y. Ahora vienen los Z: Una Generación de nuevos Ziudadanos. Revista Scientific, 5(16), 290-304, e-ISSN: 2542-2987. García, J., y Ruiz, M. (2020). Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje. RIED. Revista Carmody, L. E. (2009). Clayton M. Christensen, Michael B. Horn, and Curtis W. Johnson: Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns: McGraw Hill, 2008, 238 pp., ISBN: 978-0-07-1592062. Educational Technology Research and Development, 57.

¡Muchas gracias!

cONTACTO:

andre.ib1y2@gmail.com

Generación Z

¿Qué es?

La Generación Z, a menudo abreviada como Gen Z, es la cohorte demográfica nacida aproximadamente entre mediados de la década de 1990 y mediados de la década de 2010, y que sigue a los Millennials. Se caracteriza por haber crecido en un mundo dominado por la tecnología digital y las redes sociales, lo que les ha convertido en nativos digitales. Los miembros de la Gen Z son conocidos por su conciencia social, participación en activismo en línea y emprendimiento digital. Valoran la diversidad, son adeptos al aprendizaje autodirigido a través de recursos en línea y se preocupan por cuestiones como el cambio climático y la inclusión. Además, su preferencia de comunicación suele ser a través de mensajes de texto y aplicaciones de mensajería.

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educación disrruptiva

en breve

La educación disruptiva es un enfoque innovador que desafía los métodos tradicionales de enseñanza, utilizando la tecnología y modelos pedagógicos flexibles para personalizar el aprendizaje, promover la creatividad y preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio.