1r Primària | Tecnologia

PRIMER DE PRIMARIA

PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA

PLANIFICACIÓ

COMENÇAR

ÍNDEX

OBJECTIUS

SEQÜENCIACIÓ

CONTINGUTS

AVALUACIÓ

MATERIALS

CENTRES D'INTERÈS

OBJECTIUS

Objectiu principal

Objectius secundaris

En el curs de primer de primaria tenim un objectiu principal i primordial que cal assolir amb èxit al final de curs: Saber utilitzar el chromebook correctament, juntament amb les seves principals eines.

Objectius que es compliran i es duran a terme segons el desenvolupament i aprenentatge del grup. Completant el seu coneixement i millorant la base, on hi afegirem aspectes com la robòtica.

+ infoRMACIÓ

+ infoRMACIÓ

continguts

1. Què és i com s'escriu una adreça electrònica 2. Com entrar a gmail 3. Com identifico un nou correu 4. Com llegir un nou correu 5. Parts d'un corrreu 6. Com redactar i enviar un correu

1. Què és un editor de text? 2. Com entro a Google Docs 3. Conceptes bàsics de la barra d'eines (tamany de la lletra, color de la lletra, negreta, justificació del text...) 4. Inserir imatges, taules, dibuixos 5. Conceptes avançats de la barra d'eines (pics i numeració, estil de la font, cursiva, subrallat...) 6. Com compartir un document

1. Per a què serveix i com entrar-hi 2. Què és i com canviar el fons, el disseny i el tema. 3. Inserir imatges o formes i animar-les 4. Canvi de color de les formes o lletres 5. Transició entre diapositives 6. Duplicar una diapositiva 7. Stopmotions amb slides

1. Com crear un dibuix 2. Dibuixar i editar formes 3. Crear un quadre de text 4. Inserir imatges

1. Què és i perquè serveix 2. Com creo una carpeta 3. Com comparteixo una carpeta 4. Com veig el elements compartits

1. Què és i perquè serveix 2. Com obro una tasca 3. Com entrego una tasca 4. Com escric un comentari 5. Questionaris, materials... 6. Com reviso una tasca corregida

1. Què és i perquè serveix 2. Com afegir pàgines i crear menús 3. Com inserir contingut 4. Modificar i personalitzar l'aspecte 5. Publicar 6. El portafoli

Bee-bot 1. Com funciona 2. Camins simples de poc recorregut 3. Camins amb més dificultat de recorregut llarg 4. Utilitzar la Bee-Bot per fer matemàtiques, català... Albert 1. Com funciona 2. Recta numèrica 3. Circuits senzills 4. Programes que convinen moviment i aspecte.

1. Com obrir un topic 2. Com grabar 3. Com penjar el meu vídeo i miniatura 4. Com veure els videos dels meus companys en el topic 5. Consideracions a tenir en compte per grabar (temps, so, llum...)

1. Com editar text i afegir imatges a una plantilla preestablerta 2. Com seleccionar una plantilla de canva 3. Com modificar plantilles i afegir contingut 4. Com crear dissenys amb plantilles en blanc

1. Com escollir una imatge interactiva i modificar-la 2. Afegir text, imatges ibotons interactius 3. Crear presentacions a partir de plantilles

1. Control C + Control V 2. Control D 3. Control Z / Control Y 4. Google Maps

1. Parts principals del Chromebook i com encendre/apagar. 2. Normes d'ús. 3. El teclat i el ratolí 4. Com i on cal escriure la contrasenya i per què serveix 5. Aplicació de Google Chrome 6. Barra d'eines, hora, dia, identificar problemes amb el wifi, com activar-lo/desactivar-lo 7. Tecles de drecera com la de refrescar o pujar/baixar volum 8. Drecera de copiar i enganxar

7 · Classroom

1 · Chromebook

8 · Sites

2 · Gmail

9 · Robots

3 · Docs

10 · Flipgrid

4 · Slides

11 · Canva

5 · Draw

12 · Genial.ly

6 · Drive

13 · Altres

Seqüenciació

3r trimestre

2n trimestre

1r trimestre

1r trimestre

Classroom

Chromebook

Docs

* Les temporitzacions d'aquesta planificació són orientatives, ja que depèn molt de l'evolució i aprenentatge del nostre alumnat

2n trimestre

Draw

Gmail

Slides

Flipgrid

Drive

* Les temporitzacions d'aquesta planificació són orientatives, ja que depèn molt de l'evolució i aprenentatge del nostre alumnat

3r trimestre

Sites

Robots

Genial.ly

Canva

* Les temporitzacions d'aquesta planificació són orientatives, ja que depèn molt de l'evolució i aprenentatge del nostre alumnat

criteris d'avaluació

Aquesta activitat complementària no requereix un informe ni nota final. Tot i això si que es fa un comentari sobre la seva competència digital en l'informe de cada trimestre. És per això que cal marcar uns critèris d'avaluació:

2n Trimestre

3r Trimestre

1r Trimestre

Materials

carpeta general

Presentacions

Activitats

centres d'interès

En aquest apartat, faig una recopilació dels centres d'interès utilitzats per tal de motivar els nens, amb la intensió de donar idees i posar exemples:

VEDRUNA JONES

Un intrèpit explorador ens enviava missatges i videos posant-nos missions. Estava relacionat amb projecets de primer, i feia que tecnología fos una part més d'aquests projectes demanant als alumnes que fessin, per exemple, imatges interactives del monestir de Ripoll.

ELS PIRATES DEL CHROMEBOOK

Hem rebut el missatge d'uns pirates que ja han conquerit tots els mars possibles, volen conquerir els chromebooks i necessiten la nostre ajuda. Haurem de superar resptes per avançar en el mapa pirata fins arribar al final i convertir-nos en veritables pirates del chromebook

DIES SENYALATS

• El 8M vam crear un mural de reconeixament a les dones artistes i grups d emúsica només formats per dones. Per fer-ho vam utilitzar el Canva

• Per Sant Jordi, vam crear un Stop-Motion de la llegenda de Sant Jordi, els que dominaven més el funcionament, van poder crear un final alternatiu

1 hora

Correu del futur

Per posar fi a les activitats del Gmail, proposarem que cada alumne s'enviï un correu al seu jo del futur. Per fer-ho utilitzarem la web yodelfuturo, on els alumnes hauran d'enviar-se un missatge a ells mateixos que rebran a 6è de primària. En aquest correu, cal que expliquin com són, quins són els seus gustos, què fan fora d'escola, un parell d'anècdotes i com esperen ser quan tinguin dotze anys.

1 hora

Activitat

Es presentarà l'activitat del Google Draw als alumnes. La finalitat és la pràctica i realització de dibuixos amb aquesta eina. Hi trobaran diferents diapositives on els hi demana que dibuixin un element en concret.

1 hora

Adreça electrònica

Aquesta sessió la dedicarem exclusivament a les adreces electròniques. Començarem identificant-les, a partir d'un exemple, els alumnes comentaran els trets carectarístics d'aquestes. Un cop investigades, n'explicarem el concepte, la seva funció, ús i exclusivitat d'aquestes. Quan el concepte estigui interioritzat, procedirem a ensenyar com s'escriu, posant enfasi en l'escriptura de l'arroba. Caldrà molta pràctica, és per això que faran una tasca d'escriptura d'adreces electròniques.

3r trimestre

• És capaç d'editar una plantilla de Canva ja establerta
• Té criteri per seleccionar una plantilla de Canva
• Sap fer creacions sense base amb el Canva
• Crea imatges interactives correctament i amb sentit amb l'eina del Genial.ly
• És capaç d'utilitzar una plantilla de presentació de Genial.ly i fer-ne els canvis bàsics
• Sap crear pàgines noves al Sites
• És capaç d'afegir el contingut necessàri de manera correcte i ordenada en un portafoli
• Modifica l'aspecte d'un sites de manera correcta
• Domina l'ús bàsic de la BeeBot
• Domina l'ús bàsic de l'Albert
• Sap interpretar les ordres establertes de major dificultat tan amb la BeeBot com amb l'Albert

1 hora

Què és i com l'utilitzo

Primer introduirem el concepte de Classroom, fent la similitud amb una classe física. A continuació, tots junts seguirem els passos per entrar a l'aplicació, acceptar invitacions i obrirem el Classroom desitjat. Podem repetir-ho unes quantes vegades. Un cop dins, aprendrem a moure'ns-hi, explicant què hi trobarem a cada un dels apartats. Ens centrarem en l'apartat del taulell d'activitats, on hi deixarem un qüestionari amb una pregunta bàsica perquè puguin familiaritzar-se i fer el primer ús del Classroom i una tasca per començar a practicar.

Per facilitar l'ingrés a un Classroom, recomano que en el curs de primer de primària s'introdueixin els correus per tal de convidar els alumnes i no haver d'introduir el codi de classe, ja que és complicat per ells i elles.Per tal de fer-ne un ús més senzill, recomano canviar la configuració dels Classrooms. En els enllaços hi deixo un tutorial de com fer-ho.

2 hores

Què és? + Pràctica

Primer de tot crearem un compte i ajudarem als alumnes a ubicar-se entre les diferents opcions posant exemples de cada una i alertan de les seves dificultats d'edició. Per familiaritzar-nos amb l'app, demanarem als nostres alumnes que facin un mapa interactiu de Ripoll. Els hi proporcionarem la imatge de fons i hauran de posar botons interactius per marcar els punts més importants de la vila. Un cop s'hagin familiaritzat, de manera conjunta i guiada farem que els alumnes, agafin una plantilla ja predefinida i presentin el seu mapa de Ripoll.

1 hora

Activitat Docs

Per tal de corraborar que s'han entés els conceptes explicats i posar-los en pràctica, els alumnes hauran de realitzar una tasca, a la qual els mestres donaran suport mostrant la presentació a la pissarra i responent els dubtes que surgeixin. En aquesta tasca hi trobaran 5 exercicis on es posa en pràctica tot el que s'ha explicat: canvis d'estil, inserir imatges i taules, fer llistes, compartir...

Aprenentatges bàsics a assolir: Gmail: - Reconeixer i saber escriure adreces electròniques - Saber obrir i enviar correus (sabent les parts d'aquest, adjuntar fitxers...) Docs, Sites... - Saber utilitzar les funcions bàsiques de la barra d'eines - Dominar l'inserció i edició d'elements - Identificar les capacitats de cada una de les aplicacions i quins són els seus millors usos. Classroom - Entrar i desenvolupar-se correctament dins un classroom - Saber obrir les tasques i gestionar-ne les entregues Sites - Aprendre les funcions bàsiques d'afegir pàgines, text, imatges i enllaços

Objectius principals

• Familiaritzar els estudiants amb l'ús bàsic del Chromebook.
• Introduir i consolidar l'ús de les eines G Suite (Gmail, Google Docs, Classroom, Google Slides...).

Aprenentatges bàsics a assolir: - Saber engegar i apagar el chromebook. Juntament amb les normes d'ús. - Dominar la introducció de la contrasenya per a iniciar sessió. - Desenvolupar un reconeixement àgil de les lletres i un ús fluid del teclat alfanumèric. - Saber identificar i solucionar errors bàsics com la falta de wifi o el canvi de volum dels altaveus.

Aquests aprenentatges els modificaríem o suprimiríem segons l'aprenentatge assolit al curs d'I5, que a partir del curs 22/23, han incorporat la iniciació d'aquesta eina a l'aula.

2 hores

Albert i Beebot a fons

En aquesta sessió ens dedicarem a augmentar la dificultat d'aquests dos robots. Dividirem la classe en dos grups (procurant que no superin la dotzena de membres). - BeeBot: Escamparem targetes amb operacions matemàtiques per un taulell quadriculat. Han d'aconseguir arribar i resoldre el màxim de operacions possibles. Si volem posar-hi més dificultats, podem esborrar algunes caselles per fer més difícil el recompte de moviments. - Albert: es proporcionarà targetes en les quals els alumne shi trobaran unes indicacions a complir. Per exemple: el dibuix d'un camí en forma de S i canviar el color dels ulls 3 vegades.

Quan hagi passat una hora es farà canvis de grup. Si els grups són superiors a 10/12 alumnes, podem afegir un racó més i complicar els reptes de la BeeBot online

1/2 hora

Què és i com s'utilitza

Mitjançant la presentació explicarem tots els continguts conceptuals del Drive. Els alumnes poden tenir el seu chromebook obert i anar realitzant els passos i situant els elements que el mestre explica. Un cop vistes les característiques bàsiques, es farà un guiatge per aprendre conceptes com el de compartir una carpeta.

1/2 hora

La contrasenya

Per remarcar la importància de la contrasenya i la seva privacitat dedicarem part d'una sessió a repassar-ne les normes i el seu ús. Començarem amb el símil de la contrasenya i la clau de casa, per tal d'introduir de nou les normes. A continuació parlarem de les conseqüències que comporta la filtració i ús d'una contrasenya aliena. Per últim parlarem dels moments en el que ens serà necessari l'ús d'aquesta, practicant-ne l'escriptura iniciant sessió al Chromebook.

Si ho creiem necessari, podem aprofitar aquesta sessió per introduir la seguretat i perills d'internet i la tecnologia.

1 hora

Què és?

Mitjançant la presentació explicarem tots els continguts conceptuals dels docs. Els alumnes poden tenir el seu chromebook obert i anar realitzant els passos i situant els elements que el mestre explica.

Aprenentatges bàsics a assolir: Flipgrid: - Saber entrar a un topic i registrar un vídeo respectant les normes i temps mercats - Saber obrir i visualitzar vídeos dels seus companys dins del topic. Canva - Saber obrir una plantilla preestablerta pel mestre, modificar-ne el text i afegir-ne imatges. - Saber seleccionar plantilles segons la seva necessitat i modificar-les - Crear dissenys bàsics a partir de plantilles en blanc. Genially - Dominar l'apartat d'imatges interactives, afegint botons per obrir finestres o etiquetes. - Saber editar i modificar plantilles senzilles per a crear presentacions

Objectius secundaris

• Consolidar el funcionament i programació de robots com la Bee-Bot o l'Albert.
• Introduir programes com el Flipgrid, Canva o Genially, molt utilitzats a la resta de cursos.

Aprenentatges bàsics a assolir: - Saber orientar-se en l'espai per tal de poder utilitzar els robots correctament. - Dominar la programació i funcionament de la Bee-Bot en circuits complexos. - Saber utilitzar l'Albert dins d'una recta numèrica. - Entendre la base de la programació i l'estructura d'un programa

1 hora

Aspecte

Dedicarem aquesta sessió a explicar i realitzar canvis d'aspecte en el portafoli. Imatges de capçalera, colors del tema... (Per fer-ho haurem de recordar com es descarreguen imatges) Podem fer els dos primers canvis de manera guiada a tot el grup.

1/2 hora

Google Chrome

Presentarem l'aplicació més important del Chromebook, fent un petit resum de què és i per què serveix. La identificarem i l'obrirem. Aspectes més importants a explicar, per ordre: 1. La barra del cercador 2. TRiar el tipus de cerca que volem (imatges, vídeos, informació..) 3. El nostre perfil 4. On trobem les aplicacions 5. Les pestanyes, què són? 6. Crear una nova pestanya i tancar-la

1 hora

Primers passos

Primer de tot presentarem l'aplicació mostrant-ne exemples i fent una pluja d'idees de per a què ens pot servir. A continuació introduirem el concepte de portafoli i els hi proposarem crear-ne un de propi. Explicarem als alumnes com han d'entrar a l'aplicació i procedirem a crear el menú de pàgines, creant una pàgina per a cada assignatura. Per finalitzar, a la pàgina d'inici, crearem el primer bloc on els alumnes faran una petita presentació i benvinguda al sites, juntament amb una foto seva.

Tot aquesta sessió serà guiada i en gran grup des de la PDI

1 hora

Activitat final

Per finalitzar l'aprenentgatge d'aquesta aplicació, els alumnes hauran d'obrir, editar i compartir un document nou. Podem proposar un tema específic o deixar que la redacció sigui lliure. Les úniques condicions que posarem seran: - Hi ha d'haver-hi un títol amb tamany i estil diferent - S'ha d'insertar una imatge - El text ha de contenir com a mínim una llista o taula.

3 hores

Què és? + Pràctica

Començarem la sessió creant un compte a l'aplicació i ensenyant als alumnes les parts principals i bàsiques d'aquesta. A continuació, penjarem una plantilla creada per nosaltres al Classroom. L'objectiu és que hi afegeixin o modifiquin text i insereixin una imatge. Un cop après, demanarem als alumnes que busquin plantilles de pòsters, seleccionin la que més els hi agradi i la modifiquin per crear un pòster d'un tema establert. Finalment, les activitats del Canva, acaben amb la creació d'una targeta de visita amb les seves dades, correu electrònic... no podran utilitzar plantilles, només un format en blanc, i per tant hauran d'inserir-hi imatges, recursos, formes, textos i colors.

1 hora

Gmail

Continuarem amb la presentació del Gmail, aquesta vegada explicant què és, perquè serveix i posant en pràctica com podem obrir l'aplicació mentre el mestre ho explica. Un cop dins, n'explicarem les parts principals i identificarem quins correus estan oberts o no. A més a més, aprendrem com obrir els que estan pendents de lectura. A continuació explicarem els passos per a poder redactar un correu, n'explicarem les seves parts marcant la importància de la brevetat en els assumptes i la correcta escriptura dels correus (salutació, motiu, cos, comiat...) Finalment explicarem les possibles opcions per a poder adjuntar arxius i modificar l'aspecte del text.

1 hora

Normes d'ús

Un cop s'hagi consolidat l'aprenentatge de què és el Chromebook, i perquè serveix, dedicarem una sessió a explicar les normes generals entorn dels Chromebooks, comentant-les i propiciant un debat i reflexió dels alumnes.Cal destacar les següents:

• No es pot compartir la contrasenya amb ningú (ni mirar la dels altres).
• No podem aixecar-nos amb els Chromebooks a la mà. Si tenim problemes alcem la mà.
• S'ha d'obrir i tancar la pantalla suaument.
• Un cop l'hem obert, no es pot fer girar ni obrir més del compte la pantalla, ha d'estar quiet i en una posició correcte.
• Abans de baixar la pantalla hem de tancar-lo correctament, tancant totes les pestanyes i utilitzant el botó d'apagar.
• Cal tractar el teclat i ratolí amb suavitat, no cal donar cops.
• No es pot beure aigua a prop del Chromebook.

1 hora

Presentació dels robots

Primer presentarem la Bee-bot i els seu taulell del tresor pirata. Farem un recordatori del seu funcionament i deixarem 15 minuts perquè refresquin la memòria amb la Bee-bot online. A continuació presentarem l'Albert, explicant-ne el seu funcionament, les cartes que disposa i la recta numèrica.

1 hora

Què és?

Mitjançant la presentació explicarem tots els continguts conceptuals de les presentacions. Els alumnes poden tenir el seu chromebook obert i anar realitzant els passos i situant els elements que el mestre explica.

2n trimestre

• Sap canviar el tema, fons i dissenys d'una presentació. Juntament amb afegir animacions i transicions
• Domina les dreceres de Ctrl C/V/D creant stop-motions correctament
• És capaç de moure's per les principals seccions del Drive
• Sap crear dibuixos tant al Drive com a un document
• És capaç de fer creacions artístiques amb Google Draw mitjançant les formes.
• Sap obrir i llegir correus rebuts.
• Envia correus respectant les seves parts i escrivint les adreces electròniques sense cap ajuda
• No necessita ajuda per gravar-se amb el Flipgrid
• Domina la interfície del Flipgrid i sap visualitzar els vídeos dels seus companys/es.

1 hora

Gestió de les tasques

Iniciarem la sessió ensenyant com obrir una tasca i identificant-ne les parts (títol, descripció, tasca...) Un cop realitzada la primera tasca, aprendrem a com entregar-la i identificar si ho hem fet bé o no. A continuació, escriurem un comentari privat a aquesta tasca, mostrant l'espai correcte on fer-ho Per últim obrirem una tasca corregida i aprendrem a com interactuar i com gestionar una tasca retornada. A més a més, un cop finalitzat aquest aprenentatge bàsic, podem introduir els conceptes dels diferents elements que ens hi podem trobar (tasques, materials, qüestionaris...)

2 hores

Pràctica Gmail

Per posar en pràctica l'enviament de correus, durem a terme una tasca on l'objectiu és enviar un correu a un company/a de classe. Podem proposar que expliquin el seu cap de setmana, les seves aficions, els seus gustos... Per tal que cap alumne es quedi sense rebre un correu, serà el mestre qui assignarà una adreça electrònica a cada un dels alumnes, per tant, no podran escollir a qui li envien el correu. L'enviament d'aquest correu, un cop ja estigui preparat, es farà de manera conjunta amb el guiatge del mestre.

1 hora

Contingut extra

Aquesta sessió és de més a més per acabar de completar el nostre portafoli, no és obligatoria, només la farem si anem bé de temps. La dedicarema a afegir pàgines com les festes i activitats de l'escola, el diari personal de l'alumne... també una bona opció per tal d'ensenyar als alumnes com es creen botons és afegir un botó a la pàgina principal que enllaci amb cada una de les matèries.

1 hora

Els racons robòtics

Dividirem l'aula en 4 racons. Per grups de taula s'adjudicarà un dels 4 racons que utilitzaran durant mitja classe: - Bee-bot: Cada un dels alumnes ha d'aconseguir arribar al final del tresor perdut. Mitjançant un dau, sabran les caselles que oden avançar. Si cauen en una casella vermella, perden el torn. - Albert: S'adjudicarà un nombre aleatori a cada un dels membres abans de tirar a través de Han d'aconseguir moure l'Albert tantes caselles de la recta numèrica com se'ls hi ha indicat. Si ho fan correctament, aconsegueixen una targeta de sumes. Quantes més sumes correctes hagin resolt, més punts obtenen. - Bee-bot online: els membres del grup hauran de superar els nivells del joc de la Bee-Bot online. - LightBot: els membres del grup hauran de superar els nivells del joc del LightBot

l'app de google.

Aquesta sessió s'hauria de repetir, com a mínim, les vegades necessaries per fer que tots els alumnes passin per tots els racons. Depenent del temps.

1 hora

Què és i com engegar/apagar

Primer, farem una ronda de preguntes que entre tot el grup han de debatre i donar resposta (com funciona, per a què el farem servir, què hi podem fer...). A continuació amb el suport de la presentació i del seu propi Chromebook mirarem les seves parts, com està format el teclat... Donarem a cada un dels alumnes un paper individual amb l'adreça electrònica i contrasenya apuntades. (que hauran de guardar a l'agenda). Per últim, el que resta de classe, la dedicarem a engegar el Chromebook, introduir la contrasenya i apagar-lo. Les primeres vegades tots junts i comentant els problemes que ens trobem, més endavant, individualment, per veure qui té més facilitat o menys.

Normalment, abans de començar el curs, esborrem tots els usuaris del Chromebook, i afegim el del propietari (ja que se li ha de fer un canvi de contrasenya), per tant, no serà necessari que creïn el seu perfil.

1/2 hora - 1 hora

Teclat i ratolí

Primer de tot, farem un repàs de quines són les parts del teclat i identificarem què hi veiem. Una de les dificultats més grans que mostren és el reconeixement de les lletres (ja que no són majúscules). Entre tot el grup en parlarem, les identificarem i els hi proporcionarem el mural del teclat perquè puguin reconèixer-les i relacionar-les. A continuació, parlarem de com utilitzar el ratolí, fer doble clic, arrossegar o seleccionar elements... Per posar-ho en pràctica farem servir el joc de conducció.

5 o 6 hores

Contingut

Aquest serà el moment d'enllaçar tots els treballs fets al llarg del curs. El mestre projectarà un llistat de totes les activitats de cada matèria que és obligatori que estiguin afegides al Sites. Explicarem la funció d'afegir 3 espais de contingut i què cal afegir-hi: enllaç a l'activitat, títol, i explicació de quelcom útil o a tenir en compte d'aquella activitat. Les primers 5/10 vegades que s'afegeixi contingut, s'han de realitzar en gran grup i guiant l'alumnat des de la PDI, després haurien de fer-ho individualment amb la resta de matèries i tasques.

(3 muntanyetes)

1 hora

Activitat Slides

Per tal de corraborar que s'han entés els conceptes explicats i posar-los en pràctica, els alumnes hauran de realitzar una tasca, a la qual els mestres donaran suport mostrant la presentació a la pissarra i responent els dubtes que surgeixin. En aquesta tasca hi trobaran diferents exercicis de repàs de temes com: canvis d'estil, inserir imatges... i s'introduirà la pràctica de nous conceptes com canviar el fons, el tema, animar imatges, posar transicions...

3 hores

Duplicar diapositives

En aquesta sessió introduirem dos conceptes.Primer de tot què vol dir duplicar les diapositives i com ho podem fer, ensenyant la drecera de Ctrl+D. Per tal de donar sentit a aquest concepte i posar-lo en pràctica, explicarem què són els stop-motions, mitjançant la presentació. A més a més, podem mostrar un exemple de com s'ha creat un stop-motion amb Google Slides. L'únic que haurem de fer és crear-los-hi una tasca on hi trobin una diapositiva en blanc. Cal remarcar molt la importància de fer moviments petits per evitar moviments amb grans salts i crear un efecte correcte.

Si es creu necessari, es pot ambientar aquesta tasca i proposar un centre d'interès. Deixo l'enllaç d'un exemple pel dia de Sant Jordi.

1 hora

Flipgrid | Què és? + Activitat

Aquesta sessió la dedicarem a conèixer el Flipgrid. Encararem la primera part de la sessió a explicar quina és la funció d'aquesta aplicació, remarcant l'avantatge de poder veure tots els vídeos de un mateix topic. Un cop explicat, dedicarem part de l'estona a registrar-nos a l'aplicació. I per acabar proporcionarem als alumnes l'activitat a realitzar. Un cop finalitzada, els alumnes poden visualitzar els vídeos de la resta de companys/es.

Aquesta aplicació ens pot servir per a altres matèries i centres d'interès. Comparteixo un segon enllaç amb un exemple d'activitat de medi.

1r trimestre

• Domina l'ús del Chromebook
• No presenta dificultats per a memoritzar i introduir la contrasenya, i iniciar sessió amb el Chromebook
• Segueix les normes d'ús del Chromebook
• Es mou amb facilitat pel Classroom
• Sap obrir, entregar i revisar tasques
• Sap utilitzar les eines de text i modificar-ne l'aspecte
• És capaç d'inserir elements com imatges o taules en un document de text

1 hora

Què és?

Començarem la sessió fent una explicació ràpida de perquè serveix Google Draw i en quin sentit el podem utilitzar. A partir d'aquí, es mostrarà als alumnes les dues opcions per a inserir un dibuix:- Crear-lo en una carpeta del Drive- Inserint-lo en un document o presnetació. Per finalitzar es farà un reconeixament de les eines de treball que ens ofereix, ja conegudes pels alumnes.

1 hora - 2 hores

Barra d'eines i dreceres

Primer de tot identificarem a on trobem la barra d'eines i reconeixerem a on ens indica l'hora i la data. Aprofitant el mal funcionament del wifi, introduirem aquest concepte. A més a més, els hi ensenyarem a interpretar la icona del wifi i a engegar-lo / apagar-lo per solucionar aquests problemes. Continuant amb les icones, en fixarem i ensenyarem a utilitzar la icona del volum. Lligat amb això introduirem les tecles de drecera del teclat, començant per les de pujar/baixar i silenciar el volum. I farem una petita introducció de la tecla refrescar (necessària quan el wifi ens dona problemes). Enllaçant-ho amb les dreceres explicarem el concepte copiar i enganxar i, per tant, el Ctrl + C i el Ctrl + V, posant-lo en pràctica amb una activitat.