Psicodinámica de grupos

Sesión 1

Psicodinámica de grupos

Profesor Arturo Martínez

0 1

¿Qué es un grupo?

Orden deldía

02

Familia, escuela, creencia, estado

03

¿En qué consiste nuestro curso?

04

Referencias y evaluación

01

¿Qué es un grupo?

¿Qué palabras clave se te ocurren para identificar un grupo?

¿De qué hablamos cuando referimos la palabra dinámica?

Viene del griego dynamikós: potente, fuerte, fuerza, voz Dinámica como movimiento, energía, potencia Psico: alma, espíritu, aliento ¿Psicodinámica a qué se referirá?

Sobre los grupos

Algunas características

1. Un conjunto de dos o más personas identificables por su nombre o tipo. 2. Consciencia de grupo; hay una percepción de unidad, una identificación consciente de unos respecto a los demás. 3. Un mismo sentido de participación en los mismos objetivos. 4. Necesidad de ayudarse mutuamente para conseguir el objetivo para el que se reunieron.

Un grupo se caracteriza por la unión de diferentes individuos que conforman una totalidad: Razones para estar juntos como: motivación, liderazgo, objetivos, emoción, contagio. Los grupos se reunen de forma aleatoria, por voluntad y también presentan conflictos.

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2) ¿En qué consiste nuestro curso?

Una intervención educativa es un proceso mediante el cual influimos en pensamientos y acciones de las personas con un objetivo, el aprendizaje.

1) Identificar conceptualmente qué es un grupo.2) Vivenciar la dinámica de un grupo. 3) Conocer qué es una planeación educativa. 4) Planificar, aplicar y evaluar un taller o curso.

3) Referencias y evaluación

¿Qué es evaluar?

Técnica sobre aprendizaje:

El aprendizaje implica procesos cognitivos como memoria, atención, solución de problemas, pensamiento. La evaluación educativa es un proceso mediante el cual distinguimos que los alumnos han identificado conceptos o han llegado a un aprendizaje.

4) Evaluación del curso

Relatoria:¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo me sentí? ¿Qué podría mejorar? Proyecto de intervención: Problema: ¿qué observo en mi ambiente que pueda intervenir? Lugar: ¿dónde puedo intervenir? Planeación: secuencia didáctica Evaluación: ¿cómo sé que las personas aprendieron? Informe: escritura sobre qué ocurrió.

Relatorias 20%

Proyecto de intervención 60 %

Resumen de TEXTO 20%

Tarea 1

Sobre la conformación de grupos

Leer y hacer un resumen de: LA DINÁMICA DE GRUPOS PARA EL TRABAJO COOPERATIVO FACILITA LA COMUNICACIÓN

Investigar alguna escuela o institución cercana a su domicilio

Realizar su relatoria

Código de clase:bk4wvo4

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El trabajo duro implica buenos resultados.

+ Referencia

Otras características

5. Acción recíproca, todos los miembros se comunican mutuamente. 6. Facilidad para actuar de forma unitaria. 7. Distribución interna de roles que se reconocen entre sí..

• Preguntas:
• ¿Una pareja es un grupo?
• ¿Estar en un concierto me hace pertenecer a un grupo?

¿Por qué una banda de música sería un grupo?

Referencias

González, Jose. (2018).Dinámica de grupos. Técnicas y tácticas. Editorial Pax.