Trabajo por proyectos

trabajo por proyectos

Aprendizaje basado en proyectos

Empezar

El aprendizaje por proyectos es una metodología con enfoque constructivista donde el alumno es el protagonista, se involucra en su aprendizaje, habilidades, aptitudes de la vida real.

Tipos de proyectos

La elección del tipo de proyectos tendrá que ver con la finalidad que los docentes determinen para sus alumnos en particular.

TECNOLOGICOS CON CONOCIMIENTOS

COMUNITARIOS

ACADEMICOS

Seguir

momentos

EVALUACIÓN BÚSQUEDA Y SÍNTESIS DE INFORMACIÓN

PRESENTACIÓN DEL DESAFÍO

ANÁLISIS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NECESIDADE

ELABORACIÓN DEL PRODUCTO

PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACION

PRESENTACIÓN

CARCTERISTICAS

• Centrado en el alumnado.
• Aprendizaje activo.
• Inclusivo.
• Socialización rica.
• Diseño abierto y flexible
• Evaluación: formativa y continua.
• Interdisciplinariedad.

Reflexiona

elementos

ELECCIÓN DEL TEMA Y PRODUCTO

GESTIÓN DE TIEMPOS

PLANIFICACIÓN Y DISEÑO

GESTIÓN DE RECURSOS

METODOLOGÍAS

Los elementos que se deben tomar en cuenta para los aprendizajes basados en proyectos

organizacion

Se organiza por medio de una pregunta guía.

¿?

Esta pregunta¿? crea la necesidad de aprender contenidos esenciales para los alumnos y tomar decisiones

¿?

¡Vamos!

roles

Alumnos

Docentes

El profesorado es aprendiz y no experto. su funcion principal es crear los escenarios de aprendizaje . gua al estudiante a desarollar el proyecto

En el centro de la acción educativa Resolver situaciones a través de su conocimiento, recursos, investigación y reflexión. El trabajo cooperativo es imprescindible, potenciando habilidades y destrezas claves para la vida.

Seguir

actividades

Dentro de las actividades se recomienda crear grupos de trabajos pequeños y heterogéneos , asignando un rol a cada miembro del equipo, así como definir el producto o reto final

evaluacón

El Alumno aprende a evaluarse a ser ser evaluado para mejorar la calidad de los procesos y productos

Al finalizar, reflexina sobre el trabajo en equipo y la calidad del producto

Esta fase es transversal

ventajas / desventajas

VENTAJAS

• Fomenta la faceta autodidactica
• fomenta trabajo en equipo
• aprende competencias digitales
• mejora la solcializacion
• aplica lo aprendido en situaciones
• de la vida
• evirta la monotonia

DESVENTAJAS

• Puede favorecer el trabajo oportunista de los estudiantes.
• Requiere más tiempo de planificación y ejecución de los proyectos.
• El docente necesita desarrollar un trabajo adicional para motivar a los estudiantes en esta metodología de aprendizaje.

Profundiza

creacion de grupos

La preparación y motivación docente es trascendental ya que rompe paradigmas y nos saca de la zona de confort exponiéndonos a nuevos retos; principalmente el de enfrentarnos nosotros mismos al análisis y determinación de soluciones de casos.