los elementos o componentes básicos de la noción de espacio

Noción del espacio en los niños

Comprensión del espacio en preecolar

¿Qués es el espacio?

Noción

Espacial

Tipos de relaciones espaciales

contraposiciones se ponen en juego en la ubicación, orientación y localización espacial

Cognición espacial y la representación del espacio

¿Qué es la cognición espacial?

Es el conocimiento que el sujeto va construyendo de aspectos concretos y específicos del entorno. A continuación se muestra información respecto al Mapa cognitivo que van creando los y las niñas en el desarrollo de la noción espacial:

Contrapocisiones en

Preescolar

• Contraposiciones absolutas: Estas el niños las aprende con más facilidad y son la base de su desarrollo espacial; Arriba-abajo, delante.detrás. sobre-debajo, cerca.lejos, a la derecha-a la izquierda.
• Contraposiciones relativas: En estas entran un referente adicionalal objeto o sujeto; son: encima de, a la derecha de, dtrás de, más cerca que, debajo de.
• Sin contrapuestos: En medio de, al lado de, en medio de, de frente a, entre

Relaciones espaciales

Son aquellas que se establecen entre objetos o lugares en el espacio. Hay tipos de relaciones espaciales que el niño desarrola en preescolar según su representación congnitiva, por ejemplo:

• Dirección- hacia dónde se mueve el objeto

• Distancia- Indica la cercanía del objeto o su lejanía
• Forma - Es la silueta del objeto y/o contorno
• Movimiento- Cómo cambia la posición del objeto

¿Qué es el espacio?

Es el lugar físico que ocupa un sujeto o objeto dentro de tres dimenciones. La noción escial es la habilidad que desarrollamos todos y cada uno tanto para el desplazamiento del sujeto en el entorno como para el traslado y movimiento de objetos y del mismo sujeto.

La noción espacial en niños

La noción espacial de los niños se desarrolla paulatinamente y paralelamente al resto de su pensamiento.El niño tiene como referencia su propio cuerpo, posteriormente por medio de la exploración, a medida que el niño tiene la posibilidad de desplazarse y de coordinar sus acciones (espacio concreto), incorpora el espacio circundante a estás acciones como una propiedad de las mismas

En la etapa de preescolar el niño/a va desarrollando la capacidad de hacer representaciones mentales de las relaciones espaciales que se establecen entre los objetos tomando de referencia su propio cuerpo.El niño refleja la capacidad de representación de las relaciones espaciales derivadas del desplazamiento, tanto de su propio cuerpo, como de los objetos que tine contacto

¿Cómo actualiza el niña y niño de preescolar su comprensión del espacio?

Según Piaget, los niños en la edad de preescolar desarrolla una idea limitada del espacio y se construye paulatinamente siguiendo el orden que parte de las experiencias, entienden el espacio concreto de su casa, la de sus familiares que visita con recuencia, la escuela, es decir, son espacios con los que tienen relaciones afectivas. Su espacio es el "aqui" comprendiendo relaciones espaciales sencillas (arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda.antes-después). Se puede desarrollar la noción espacial por medio de juegos que estímulen los conceptos sencillos, con salidas y paseos pue son oportunidades que favorecen el concepto de espacio