Paradigmas Sociales

Paradigmas sociales

Sociedad 1.0, sociedad 2.0, sociedad 3.0 y sociedad 4.0

Índice

Introducción

Sociedad 1.0

Sociedad 2.0

Sociedad 3.0

Sociedad 4.0 reflexión

Referencias

Introducción

El cambio es una constante en la sociedad actual, por ello en esta presentacion abordaremos 4 paradigmas sociales que ha tenido el mundo debido a la globalización y, como estos han influido en la educación.

sociedad 1.0

Prevalecio gran parte del siglo XVII, hasta finales del siglo XX

Hace referencia a la sociedad agraria e industrial

Refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial

Enseñar ideas y destrezas a los jovenes.

Fomentaba el "aprender haciendo"

Surge la industrialización de la educación

Llego la economia industrial

Info

Primaba el principio del conocimiento "preventivo"

Conduce a la sociedad de la información

Socierdad 2.0

Se creo lo que hoy conocemos como gestion del conocimiento

Se asocia con la sociedad del conocimiento (siglo XX)

Hace referencia a las enormes transformaciones sociales en la sociedad actual, encontrando su origen principalmente en el cambio tecnológico

Sociedad basada en la innovación y el conocimiento

Las tecnologías sociales obligan a cambiar la forma de pensar y actuar

Genera ciudadanos capitalistas

La tecnología favorece la democratización del mercado

Estos avances surgen por la vigencia del internet

Las TIC facilitan los significados socialmente construidos

Sociedad 3.0

Hace referencia a un mundo que está "a la vuelta de la esquina" y, al mismo tiempo, que trasciende las vanguardias actuales

+ INFO

sociedad 3.0

Agentes de cambio

El aprendizaje invisible

Los knowmads

• Trabajadores nómadas del conocimiento y la innovación.
• Tienen la capacidad de configurar y contextualizar su espacio de trabajo en cualquier momento

• Cambio social y tecnológico acelerado.
• Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.
• Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

• Su protoradigma sustituye la memorización "preventiva" por un aprendizaje significativo
• Sus participantes se convierten en autenticas agentes del conocimiento
• Permite que los estudiantes actúen sobre su conocimiento

Sociedad 4.0

Reflexión

• Como país y sociedad nos encontramos desfazados en los avances de las nuevas tecnologias, al contrario que la industria, ya que la educación 4.0 usa las tecnologías en todo momento para el adrendizaje y comunicación.

• El sector educativo tiene muchos necesidades que subsanar antes de poder plantear un nuevo modelo educativo que cumpla con las nuevas necesidades de la población. Un limitante que tiene la mayoria de las escuelas es la infraestructura, ya que no cuenta con internet, computadoras/centro de computo o ambas.

• Es un reto el que enfrentamos los docentes para lograr desarrollar las capacidades de los alumnos hacia las nuevas tecnologias ya que en este paradigmo el maestro es solo un facilitador, mas que un transmisor de conocimiento. En lo personal se me ha complicado, ya que aunque siempre intento motivarlos y llevarlos a hacer uso de las ventajas de las plataformas digitales, no muestran interes mas alla de utilizar las redes sociales para fines de ocio.

EducACIÓN PARA LA SOCIEDAD 4.0

REFERENCIAS

Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 47-73). Collecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius/ Publicacionsi Edicions de la Universitat de Barcelona.

Se enfoca más en cómo aprender que en el qué aprendemos.

Aborda la tecnología como una herramienta pragmática, con un uso intencionado y cuyo objeto es mejorar la experiencia humana en sí.

El estado se ocupaba de fabricar estudiantes leales al sistema y capacitados para trabajar en el futuro como operarios o funcionarios del gobierno.

La industrialización de la educación y la proliferación de estructuras académicas meritocráticas, casi eliminan el reconocimiento de este paradigma.

Elaboradora Maria Fernanda Obregon Ibarra